Nuevo curso: Capacitación de formadores en la Competencia Digital en Seguridad en la Red

Trabajo de CUATRO grandes temas o subcompetencias; Protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, protección de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnología.

Descripción y objetivos: El curso tiene como finalidad el fortalecimiento y la movilización de las competencias digitales adquiridas durante la capacitación virtual para la protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, protección de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnología. Para ello, los participantes deberán aprender a seleccionar y utilizar diferentes medios tecnológicos de protección personal, laboral y del medioambiente, teniendo en cuenta los destinatarios específicos y metas, adaptando estrategias y modos de acción; mostrando un comportamiento responsable en los medios digitales, adaptando su discurso y práctica al contexto y ámbito en el que se encuentren inmersos.

Dirigido a:

– Pertenecer al personal permanente de las administraciones públicas de alguno de los países participantes (América Latina y Caribe – ALC)

– Gestores, personal técnico y profesional científico y/o de apoyo en los siguientes ámbitos de actuación; gestión general del sector público y sus capacidades, educación, administración, ciencia, tecnología e innovación, principalmente.

Países de los participantes/destinatarios: Argentina; Bolivia; Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Dominica; Ecuador; El Salvador; Granada; Guatemala; Honduras; México; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú; Puerto Rico; República Dominicana; Uruguay; Venezuela

Requisitos:

a) Completar formulario de inscripción.

b) Adjuntar Carta Aval de la Institución donde labora (ver plantilla en Convocatoria). Adjuntar CV.

d) Adjuntar Propuesta Proyecto de Intervención (incorporada en el mismo archivo que el CV).

Contenidos y Metodología: Cuatro bloques de contenido. Se abordarán desde tres niveles (General, Profundización y desarrollo y Aplicación).

1.- Protección de dispositivos.

2.- Protección de datos personales y de identidad digital.

3.- Protección de la salud y del bienestar.

4.- Protección medioambiental. La estrategia metodológica se denomina PBL (Problem-based learning). Al inicio de la formación, cada participante presentará una situación problemática en su entorno laboral. Al finalizar la formación cada participante presentará un proyecto de intervención sobre la solución (total o parcial) de la situación problemática de su entorno laboral presentada al inicio, en el que se aplique el área competencial en SEGURIDAD EN LA RED).

Coste de la matrícula: Sin coste

Tipo de ayuda: Aula Virtual (material metodológico, técnico e informático).

Certificación: Se entregará certificados a los participantes que cumplan los siguientes requisitos:

1. Asistencia a las sesiones sincrónicas.

2. Participación en las intervenciones asincrónicas que se realizarán en el espacio de comunicación de la plataforma virtual.

3. Realización de las actividades formativas diseñadas en cada uno de los bloques de contenido.

4. Realización de la actividad de evaluación final (Proyecto de Intervención).

Coordinación de la actividad por parte de la entidad organizadora: Ana María Martín Cuadrado Profesora Titular Universitaria, Facultad de Educación, Departamento Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales +34 661204653 – amartin@edu.uned.es

Coordinación de la actividad por parte de AECID: Karina Olachea (elvi.olachea@aecid.es)

Actividades asociadas: A través de la plataforma de UNED ABIERTA, en: https://iedra.uned.es/ se está ofreciendo formación en competencia digital a docentes, en formato NOOC.

– Capacitación de formadores en la Competencia Digital de:

a) Información y Alfabetización Informacional.

b) Comunicación y Colaboración

c) Contenidos digitales – Presentación de proyectos en territorios de ALC – Programa de radio sobre Proyecto de Capacitación de formadores en competencias digitales

Política de transparencia y calidad: Se valorará, de forma principal, la Propuesta de Proyecto de Intervención en cuanto a un problema detectado en el contexto laboral, avalado por la Institución, y que sea factible su resolución o mejora a través de la capacitación. Para ello, al postularse deberá aportar al momento de la postulación la Propuesta de Proyecto en la plantilla que encontrará en el Programa del Curso (págs. 5 a 8).

Comunidad Temática: Cohesión Social

Materia: Educación

Organiza

UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
OEI - Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
CAB - Convenio Andrés Bello

LA COMPETENCIA DIGITAL CIUDADANA. EXPERIENCIAS DESDE LAS REGIONES DE LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE

Si te perdiste el Seminario virtual del nueve de diciembre de 2021, aquí lo tienes a tu disposición. Organizado por: Representantes Intercoonecta/AECID
Representantes de Instituciones organizadoras (UNED, OEI-PANAMÁ, CONVENIO ANDRÉS BELLO)

“Presentación del Seminario Virtual”

Óscar Herrera Ortiz– Coordinador de Formación. Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia, AECID

Ana María Martín Cuadrado – Coordinadora del Proyecto y co-coordinadora del curso.

Mónica Vargas – Coordinadora de Desarrollo de Proyectos, OEI-Panamá.

José Antonio Frías – Director de Programas de Educación del Convenido Andrés Bello, (CAB)


Mesa de experiencias I. Experiencias digitales desde territorios de América Latina y El Caribe. Coordina: Lourdes Pérez Sánchez

“Ponencia de Neili Machado García”

 Machado García – Universidad Agraria de la Habana, Cuba

“Ponencia de Karina Marisol Guardado De Castillo”

 Marisol Guardado De Castillo – Universidad El Salvador, El Salvador

“Ponencia de Gustavo Alberto Durón”

 Alberto Durón – Universidad Nacional Autónoma de Honduras – Honduras

“Ponencia de Betzi Montero “

  Montero Vergara – Supervisora nacional de Educación Básica General, República de Panamá


Mesa de experiencias II. Experiencias digitales desde territorios de América Latina y El Caribe. Coordina: Mabel Álvarez Morales

“Ponencia de Marcos Almengor Ríos”

 Almengor Ríos – Instituto del Mar del Perú

“Ponencia de Edison Restrepo Ceballos”

 Restrepo Ceballos – Secretaría Distrital del Hábitat de Bogotá – Colombia

“Ponencia de María Guadalupe Romero”

 Guadalupe Romero Instituto de Acceso a la Información Pública – El Salvador

“Ponencia de Santiago Pucha Vinueza”

  Pucha Vinueza Asociación de Municipalidades Ecuatorianas – Ecuador


“Debate sobre: La competencia digital ciudadana. Experiencias desde las regiones de Latinoamérica y El Caribe”

Inclusión de la competencia digital en territorios y contextos institucionales de países de América Latina y el Caribe.

La intervención presenta una situación real de implementación de un proyecto para generar la necesidad de capacitarse en competencias digitales en el área de la información, será instrumentado en talleres utilizando como método el aprendizaje invertido con el objetivo de desarrollar las competencias digitales en información de los docentes del área ciencia de la institución secundaria.  Los profesionales de la educación tienen la responsabilidad de gestionar y promover una postura crítica frente a las múltiples informaciones que acceden.

El acceso y la apropiación de información es fundamental para generar ciudadanos que sean capaces de gestionarla, seleccionarla y evaluarla, logrando una postura crítica frente a las múltiples y variadas informaciones que se acceden en forma constante con el fin de construir ciudadanos digitales críticos.

Más información en:

Revista Prociencias.

Coordinada @ANACOIE @lopesanc y Mabel Álvarez. 7 proyectos de intervención en el territorio


Referências

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DOI: HTTPS://DOI.ORG/10.15210/PROCIENCIAS.V4I2.21750

DOI (PDF (Español (España))): HTTPS://DOI.ORG/10.15210/PROCIENCIAS.V4I2.21750.G13800

NUEVO WEBINAR: La Competencia Digital ciudadana

WEBINAR: La Competencia Digital ciudadana. Experiencias digitales desde territorios en Latinoamérica y El Caribe.

09-12-2021 (17.00-20:00, hora España)

ZOOM: https://uned-es.zoom.us/j/93163290215?pwd=S3lnTy8wYXhJNXVpdHdwUDBqZm1Xdz09


STREAMING, CANAL UNED: https://canal.uned.es/live/event/61975199b609232d31176384


PROGRAMA Y HORARIOS


(17.00)Presentación del SEMINARIO VIRTUAL.Representantes Intercoonecta/AECID.Representantes    de    Instituciones    organizadoras                           (UNED,                   OEI-PANAMÁ, CONVENIO ANDRÉS BELLO).D. Oscar Herrera Ortiz. Coordinador de Formación. Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia. AECID.   Dª. Ana María Martín Cuadrado. Coordinadora del Proyecto. UNED, España.   Dª Mónica Vargas. Especialista en Eduacón.OEI-Panamá.   D. José Antonio Frías. Director de Programas de Educación del Convenio Andrés Bello (CAB).
(17:15)Mesa de experiencias I. Experiencias digitales desde territorios de América Latina y El Caribe.Coord. Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED. España. Personas invitadas:   Neili Machado García (Universidad Agraria de la Habana, Cuba)Karina Marisol Guardado De Castillo (Universidad El Salvador, El Salvador)Gustavo Alberto Durón (Universidad Nacional Autónoma de Honduras – Honduras)Betzi Montero ( Supervisora Nacional de Educación Básica General de Matemática, Ministerio de Educación de la República de Panamá.)
(19:00)Mesa de experiencias II. Experiencias digitales desde territorios de América Latina y El Caribe.Coord. Dra. Mabel Álvarez Morales, UNPSJB, Argentina. Personas invitadas: Marcos Almengor Ríos (Instituto del Mar del Perú-Perú)Edison Restrepo Ceballos (Secretaría Distrital del Hábitat de Bogotá Colombia)María Guadalupe Romero (Instituto de Acceso a la Información Pública – El Salvador)Santiago Pucha Vinueza (Asociación de Municipalidades Ecuatorianas – Ecuador).
(20:30)Cierre 

Formación en Competencias Digitales para servidores públicos. UNED-OEI Panamá

En el Canal UNED la profesora de la Facultad de Educación, Ana Martín, nos explica en el siguiente programa de radio, el programa modular diseñado para la formación en competencias digitales en entonos virtuales impartido por la UNED de España. Una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI-Panamá, patrocinado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Destinado a una capacitación de servidores públicos de Panamá que redunde en una gobernanza digital de calidad. Un programa de formación teórica y práctica, fruto de la experiencia en la formación permanente y de desarrollo profesional en entornos de enseñanza y aprendizaje virtuales, que se refleja en la colaboración de la UNED con estas y otras instituciones.

Serie: Educación en Radio 3

Ana María Martín Cuadrado profesora de la Facultad de Educación, UNED

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED


La OEI y AECID lanzan un premio para reconocer la innovación educativa en Iberoamérica

La primera edición del Premio iberoamericano de innovación educativa dotará con 3.000 € al mejor proyecto o estudio innovador en dos temáticas: competencias digitales en primera infancia e inclusión.

La OEI y la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID) han lanzado este lunes, 20 de septiembre, la primera edición del Premio iberoamericano de innovación educativa. El galardón busca reconocer el trabajo de centros educativos, organizaciones civiles o grupos de investigación de la región que hayan trabajado iniciativas que fomenten la innovación en las aulas, especialmente el uso de las tecnologías de la comunicación y la información en la primera infancia, así como proyectos e investigaciones relacionados con la inclusión educativa de población vulnerable.

La convocatoria estará abierta hasta el próximo 19 de enero de 2022 y podrán participar iniciativas o estudios que se hayan puesto en marcha en el transcurso del año anterior o que se encuentren en proceso de implementación en este año. Los proyectos ganadores de cada temática serán reconocidos con una dotación de 3.000 € cada uno.

Podrán participar iniciativas provenientes de Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Ecuador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay.

Los interesados podrán presentar sus propuestas en este formulario online.

Dos temáticas

Esta primera edición del premio se compone de dos temáticas. La primera, con el foco puesto en la innovación en competencias digitales, se centrará en reconocer proyectos o investigaciones que, entre otros aspectos, incorporen las herramientas digitales en el trabajo con primera infancia en las aulas, así como el uso creativo, crítico y seguro de la tecnología, o relacionados con la formación docente en competencias ligadas con las tecnologías en esta etapa formativa temprana.

Por su parte, la segunda temática sobre innovación enfocada en la inclusión premiará proyectos o investigaciones relacionados con el fomento de la diversidad y el trabajo con grupos vulnerables de exclusión o que consideren las barreras de participación y comunicación de estudiantes con discapacidad o de otras lenguas. Asimismo, podrán participar iniciativas que apliquen conocimientos teóricos y prácticos —apoyados o no en las TIC— en temas de paz y ciudadanía mundial con enfoque hacia la justicia social, democracia, igualdad entre los géneros, inmigración, valoración de la identidad y diversidad cultural.

El jurado, compuesto por personal experto de las organizaciones convocantes, académicos y especialistas en el área, escogerá en marzo del próximo año a la mejor iniciativa presentada en cada una de las categorías que, a su vez, participarán en el evento de cierre de esta primera edición del premio que organizará la OEI en formato virtual en abril del 2022.

Documentos:

Becas Para el programa de competencias digitales para servidores públicos para entornos virtuales en Panamá

Compedigi colabora en la formación en “Competencias Digitales para Servidores Públicos para Entornos Virtuales en Panamá” es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos en la cual se OTORGAN 100 becas a servidores públicos permanentes de la República de Panamá y se busca incentivar el alcance de la ciudadanía digital en los servidores públicos panameños de las distintas instituciones estatales, esta formación será impartida por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España con catedráticos de importante trayectoria internacional.

La formación en “Competencias Digitales para Servidores Públicos para Entornos Virtuales en Panamá” es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos  en la cual se OTORGAN 100 becas a servidores públicos permanentes de la República de Panamá y se busca incentivar el alcance de la ciudadanía digital en los servidores públicos panameños de las distintas instituciones estatales, esta formación será impartida por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España con catedráticos de importante trayectoria internacional. 

Este programa virtual tiene una duración de ciento veinticinco(125) horas distribuidas en aproximadamente seis (6) meses, con sesenta horas sincrónicas y sesenta y cinco asincrónicas, compuesto por cinco módulos denominados Módulo 1: Información y Alfabetización Informacional, Módulo 2: Comunicación y Colaboración, Módulo 3: Creación de Contenidos Digitales, Módulo 4: Seguridad, Módulo 5: Resolución de problemas, donde se desarrollaran nuevas competencias y fortalecerán las existentes en todos los participantes.  

Para más información puede descargar la ficha técnica en esta página.  Para realizar su aplicación puede hacerlo en el siguiente link. 

Documentos:

Ver online:

Consultores OEI-OFNPTY-005-2021-PS-AECID: Diseño e implementación de un programa virtual en estructura modular para 100 servidores públicos

Estado: Adjudicado

Oficina: Oficina de la OEI en Panamá

Referencia: OEI-OFNPTY-005-2021-PS-AECID

Título: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA VIRTUAL EN ESTRUCTURA MODULAR PARA 100 SERVIDORES PÚBLICOS

Localidad (lugar de ejecución del contrato): Panamá -virtual

Resumen: CONTRATACIÓN DE SERVICIOS DE CONSULTORIA ESPECIALIZADA PARA EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA VIRTUAL EN ESTRUCTURA MODULAR PARA 100 SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO PANAMEÑO EN LAS 5 ÁREAS COMPETENCIALES Y SUS SUBCOMPETENCIAS (MARCO DE LA COMPETENCIA DIGITAL PARA LOS CIUDADANOS), QUE PARA LOS EFECTOS FORMATIVOS E INSTRUCCIONALES LOS FUNCIONARIOS CUENTEN CON UNA CAJA DE HERRAMIENTAS INSTITUCIONAL Y NIVEL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL GLOBAL COMO DE LOS PROTOCOLOS IDÓNEOS PARA ADAPTAR LOS SERVICIOS ELECTRÓNICOS Y GESTIÓN DE PROCESOS CON UNA CARGA HORARIA NO INFERIOR A 125 HORAS

Fecha de publicación: 25 de junio de 2021

Sección de Contratación: Consultores

Tipo de procedimiento: Procedimiento Simplificado

Procedimiento OEI: Sí

Fecha de inicio: 25 de junio de 2021 00:00 (Hora de Panamá)*

Fecha de finalización: 06 de julio de 2021 23:31 (Hora de Panamá)*

Importe de referencia/Presupuesto base: USD.26,000.00

Valor estimado: USD.26,000.00

Beneficiario: servidores públicos de Panamá

Fecha de entrega: 06 de julio de 2021 10:38 (Hora de Panamá)*

Dirección de entrega: virtual: contrataciones@oeipanama.org

Fecha de apertura: 07 de julio de 2021 10:38 (Hora de Panamá)*

Lugar de apertura de ofertas: no presencial-virtual

Fecha límite de consultas: 02 de julio de 2021 10:37 (Hora de Panamá)*

Correo(s) de contacto:

contrataciones@oeipanama.org

Contenido:

Señores participantes:

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Oficina Nacional de Panamá, con relación al PROYECTO 9/ Competencias Digitales-9/PAN/AECID/20 COMPETENCIAS DIGITALES PARA FUNCIONARIOS PÚBLICOS PARA ENTORNOS VIRTUALES EN PANAMÁ requiere contratar SERVICIOS DE CONSULTORIA  ESPECIALIZADA PARA EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA VIRTUAL EN ESTRUCTURA MODULAR PARA 100 SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO PANAMEÑO EN LAS 5 ÁREAS COMPETENCIALES Y SUS SUBCOMPETENCIAS (MARCO DE LA COMPETENCIA DIGITAL PARA LOS CIUDADANOS), QUE PARA LOS EFECTOS FORMATIVOS E INSTRUCCIONALES LOS FUNCIONARIOS CUENTEN CON UNA CAJA DE HERRAMIENTAS INSTITUCIONAL Y NIVEL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL GLOBAL COMO DE LOS PROTOCOLOS IDÓNEOS PARA ADAPTAR LOS SERVICIOS ELECTRÓNICOS Y GESTIÓN DE PROCESOS CON UNA CARGA HORARIA NO INFERIOR A 125 HORAS.

Los oferentes o proponentes interesados deberán presentar propuestas de acuerdo a las especificaciones, condiciones y requerimientos contenidos en este documento.

Se evaluarán las propuestas con base al criterio derelación “calidad – precio”, que se detallan en los siguientes términos de referencia. No se aceptarán propuestas que no cumplan con los requisitos solicitados y los documentos establecidos.

La presentación de ofertas se hará, únicamente, de manera digital y la misma deberá constar de tres sobres (archivos PDF) separados y debidamente identificados, como a continuación se detalla:

Sobre 1: Documentación Administrativa del Proponente.

Sobre 2: Propuesta Técnica y Especificaciones.

Sobre 3: Oferta Económica.

Las propuestas compuestas de los sobres (archivos PDF) antes mencionados, deberán presentarse a la siguiente dirección: contrataciones@oeipanama.org, IMPORTANTE: Por ningún motivo se recibirán o aceptarán ofertas en forma extemporánea.

OBJETIVOS GENERALES Generar un espacio académico virtual en formato modular en competencias digitales desde diferentes perspectivas profesionales y territoriales para contribuir a desarrollar una ciudadanía digitalmente empoderada y resiliente ante los nuevos escenarios. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. El objetivo de la consultoría especializada es diseñar e implementar una propuesta formativa en modalidad online diseñada para 100 servidores públicos en competencias digitales y sus respectivas subcompetencias en estructura modular a fin de instalar capacidades hacia la gestión de ciudadanía digital.

Contenido del Curso

Módulo 1: Información y Alfabetización Informacional (Duración: 25 horas, aprendizaje sincrónico: 12 horas y aprendizaje asincrónico: 13 horas)

Módulo 2: Comunicación y Colaboración (Duración: 25 horas, aprendizaje sincrónico: 12 horas y aprendizaje asincrónico: 13 horas)

Módulo 3: Creación de Contenidos Digitales (Duración: 25 horas, aprendizaje sincrónico: 12 horas y aprendizaje asincrónico: 13 horas)

Módulo 4: Seguridad (Duración: 25 horas, aprendizaje sincrónico: 12 horas y aprendizaje asincrónico: 13 horas)

Módulo 5: Resolución de problemas (Duración: 25 horas, aprendizaje sincrónico: 12 horas y aprendizaje asincrónico: 13 horas)

ALCANCE DE LOS SERVICIOS:

  • Elaboración y presentación de una propuesta técnica o diseño curricular e instruccional del curso que incluye organización (programación analítica por módulos y contenidos a desarrollar)
  • Metodología y recursos por emplear: cada uno de los módulos serán impartidos de manera sincrónica bajo el formato de videoconferencia, también asincrónica en la cual, los participantes tendrán siempre uno o varios tutores que estarán monitoreando y acompañando demandas técnicas y académicas. Asimismo, para poder certificar cada uno de los módulos, los estudiantes tendrán que cumplir con el mínimo de una tarea de evaluación.
  • Elaborar una caja de herramientas con guías y videos para la gestión efectiva, pertinente y eficiente de la ciudadanía digital.
  • Preparar y orientar al servidor público para que pueda preparar un borrador de proyecto de guía para adaptar servicios electrónicos y de gestión de procesos y de navegación web de su institución.
  • Informe del curso especificando sobre los resultados del curso documentando número |de estudiantes inscritos y aprobados en el curso, porcentaje de aprobados, resultados, (por cada módulo que cubre cada una de las áreas competenciales, se partirá de una autoevaluación inicial, cuyos resultados se contrastarán con una segunda autoevaluación al finalizar el programa o curso), listado de estudiantes, asistencia, rendimiento.

Duración: 6 meses

Inversión de tiempo: 125 horas

El presupuesto total asignado para la presente contratación de firma consultora es de veintiséis mil dólares (USD. 26,000.00)

INFORMACIÓN SOBRE LA ADJUDICACIÓN

Nombre adjudicatario: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-UNED

Objeto social: educación superiora virtual – académica, investigación, docencia y estudio

Localización: Madrid, Reino de España

Importe de adjudicación: USD.26,000.00

Normativa aplicable:

Documentos:

* Todas las fechas son relativas a la zona horaria de Panamá

Curso: Capacitación formadores en la Competencia digital en la Creación de Contenidos Digitales

Abordaje de cuatro subcompetencias-Área competencial digital Creación de contenidos digitales. Con el trabajo de este área competencial se pretenden lograr metas como crear contenidos digitales en diferentes formatos.

Lugar:

  • Aula Virtual

Fecha:

  • 27/09/2021 – 12/12/2021

Fecha Inscripción:

  • Hasta: 04/09/2021 23:59 (hora española)

Modalidad/ Tipo convocatoria:

  • En línea/Mixta

Número de horas:

  • 150

Tipo de actividad:

  • Curso

Idioma:

  • Español

Accede a la inscripción

Más información

Descripción y objetivos: El curso tiene como finalidad el fortalecimiento y la movilización de las competencias digitales adquiridas durante la capacitación virtual para crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso. Para ello, los participantes deberán aprender a utilizar diferentes medios tecnológicos de creación y edición de contenidos, teniendo en cuenta los destinatarios específicos y metas, adaptando estrategias y modos de acción; mostrando un comportamiento responsable en los medios digitales, adaptando su discurso y práctica al contexto y ámbito en el que se encuentren inmersos.

Dirigido a:- Personal permanente de las AAPP de alguno de los países participantes (ALC) (entidades públicas, organismos internacionales del espacio iberoamericano, universidades, centros educativos, centros de investigación, todos de carácter público). Gestores, personal técnico y profesional científico y/o de apoyo en los siguientes ámbitos de actuación: gestión del sector público y sus capacidades, educación, administración, ciencia, tecnología e innovación, principalmente.

Países de los participantes/destinatarios: Argentina; Bolivia; Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Ecuador; El Salvador; Guatemala; Honduras; México; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú; República Dominicana; Uruguay; Venezuela.

Requisitos: Personal permanente en instituciones de las AAPP de ALC – Trabajadores en programas ODS del sector público. – Asistencia obligatoria a las sesiones sincrónicas. – Experiencia en formación de formadores en centros públicos, gestión y organización de grupos, coordinadores de proyectos, participación en redes. – Replica de la formación recibida. – Propuesta práctica en su puesto de trabajo para resolverse a través de la capacitación.

Contenidos y Metodología: Sentirse ciudadano en el s. XXI requiere, entre otras habilidades, ser competente digitalmente. La adquisición y puesta en práctica de un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se incluyen en la competencia digital deberían facilitar la funcionalidad y operatividad de las actuaciones de las personas. De este modo, no sólo se desarrollaría la capacidad de manejar herramientas tecnológicas y dispositivos, que son efímeras, sino que sería capaz de adaptarlas a sus propias necesidades. Con la realización de la actividad, el participante continuará con el proceso de alfabetización digital. Cuatro bloques de contenido. Se abordarán desde tres niveles (General, Profundización y desarrollo y Aplicación). 1.- Desarrollo de contenidos digitales. 2.- Integración y reelaboración de contenidos digitales. 3.- Derechos de autor y licencias. 4.- Programación. La estrategia metodológica se denomina PBL (Problem-based learning). Al inicio de la formación, cada participante presentará una situación problemática en su entorno laboral. Al finalizar la formación cada participante presentará un proyecto de intervención sobre la solución (total o parcial) de la situación problemática de su entorno laboral presentada al inicio, en el que se aplique el área competencial Creación de contenidos digitales

Coste de la matrícula: Sin coste

Tipo de ayuda: Actividad Virtual

Certificación:1. Asistencia a las sesiones sincrónicas. 2. Participación en las intervenciones asincrónicas que se realizarán en el espacio de comunicación de la plataforma virtual. 3. Realización de las actividades formativas diseñadas en cada uno de los bloques de contenido. 4. Realización de la actividad de evaluación final.

Coordinación de la actividad por parte de la entidad organizadora: Lourdes Pérez Sánchez Coordinadora de la actividad junto a otros docente de la Universidad Federal de Santa Catarina +34 620098239 lperezasanchez@edu.uned.es

Coordinación de la actividad por parte de AECID: Karina Olachea (elvi.olachea@aecid.es)

Actividades asociadas: A través de la plataforma de UNED ABIERTA, en https://iedra.uned.es/ se está ofreciendo formación en competencia digital a docentes, en formato NOOC. Se recomienda visualizar: 1. Canal de vídeos COMPEDIGI. Comunidad Virtual de Competencias Digitales para la Ciudadanía, https://canal.uned.es/series/60054748b6092343254639a3 2. Blog de competencias digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI), http://blogs.uned.es/compedigi/

Política de transparencia y calidad: Se valorará, de forma principal, que aporten una propuesta de intervención en cuanto a un problema detectado en el contexto laboral, y que sea factible su resolución o mejora a través de la capacitación. Para ello, deberán aportar la propuesta en la plantilla que encontrarán en el programa.

Comunidad Temática: Cohesión Social

Materia: Educación

Organiza

UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)

Colabora 

OEI - Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaCAB - Convenio Andrés Bello
 

COMPEDIGI. Experiencias desde Cuba

Los participantes en el Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales en América Latina y el Caribe, y en la Comunidad Virtual Competencias Digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI), desarrollan su actividad profesional en distintas instituciones y organismos de 21 países.

Esta es una muestra de sus impresiones, que nos envían docentes e investigadores de tres universidades cubanas. Un programa financiado por AECID (convocatoria INTERCOONECTA), que lleva a cabo el consorcio UNED (España) – OEI Panamá – Convenio Andrés Bello (CAB).

https://canal.uned.es/video/60dc257eb609233013558f96

Annia García Pereira decana de la Facultad de Ciencias Técnicas, Universidad Agraria de la Habana (Cuba)

Jorge Luis Prieto Duarte profesor de la Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad de Cienfuegos (Cuba)

Yuslenia Sotolongo Rodríguez jefa del Departamento de Ciencias de la Información, Universidad de Pinar del Río (Cuba)

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED