Las competencias digitales y de comunicación se han vuelto imprescindibles para la ciudadanía del siglo XXI. El Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales ha sido seleccionado dentro del Plan de Transferencia, Intercambio y Gestión de Conocimiento para el Desarrollo de la Cooperación Española en América Latina y el Caribe (INTERCOONECTA). Para desarrollar esta formación se crea el consorcio liderado por la UNED, con OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello. Una capacitación para mejorar el desempeño profesional de los participantes y promover una formación en cascada que llegue a toda la ciudadanía. La comunidad virtual COMPEDIGI será el punto de encuentro e intercambio de experiencias.
Para desarrollar esta formación se crea el consorcio liderado por la UNED, con OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello. Una capacitación para mejorar el desempeño profesional de los participantes y promover una formación en cascada que llegue a toda la ciudadanía. La comunidad virtual COMPEDIGI será el punto de encuentro e intercambio de experiencias.
Aquí puedes obtener toda la información en una serie de programas de radio:
24, 25 y 26 de junio 2021 9 a 19 hs Modalidad virtual
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Chubut – Argentina
“Trabajo, Educación, Territorio y Sociedad en el marco de la Pospandemia”
Las Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades se iniciaron en el año 2007. En cada encuentro se han potenciado los vínculos entre docentes, estudiantes, graduados/as, investigadores e investigadoras, tesistas fortaleciendo el compromiso con la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades; con la participación de referentes institucionales de otras Universidades Nacionales e internacionales.
Las VI Jornadas buscan generar un espacio de socialización de producciones en investigación y experiencias, donde el intercambio interdisciplinar sea el eje central y articulador. Se presentarán mesas de trabajo organizadas en 9 ejes temáticos, además de conferencias, paneles, posters y presentación de libros.
Sitio Web de las jornadas: https://sites.google.com/view/vi-jornadas-nacionales-cs/inicio Transmisión en vivo por el canal YouTube de conferencias, paneles, etc. Ejes temáticos: 1.- Estado y políticas públicas. 2.- Salud y nuevas formas de protección social. 3.- Transformaciones del mundo del trabajo, de la educación y perspectivas sobre la desigualdad. 4.- Representaciones, discursos y creencias. 5.- El medio ambiente y su vinculación con el territorio, lo cultural, lo turístico. 6.- Género/s y vulnerabilidades. 7.- Lo literario y lingüístico colaborando en la construcción de lo social. 8.- La historia y la política en el marco de la Pospandemia 9.- La comunicación como construcción social.
Teniendo en cuenta la significativa importancia que las competencias digitales han cobrado en las últimas décadas, siendo cada vez más necesarias para la educación, el trabajo y la vida diaria del ciudadano y que la pandemia agudizó esta necesidad de ser competente digitalmente, se consideró oportuno incluir este tema en las Jornadas en una mesa de trabajo.
Participaremos en el eje 9 el día 25 de junio se desarrollará la mesa 9.1 titulada Formación en competencias digitales, un camino a recorrer a llevarse a cabo el viernes 25 de junio de 11,30 a 13,30 h, de 11:30 a 13:30. Coordinada por la Dra. Mabel Álvarez y la Dra. Ana Martín Cuadrado. Co-coordinada por: Lic. Cristina Erblich, Mag. Claudia López de Munain, Dra. Silvia Flaherty, Lic. Sandra Álvarez y Lic. Lautaro Pecile.
La propuesta de este tema se realiza, desde el Grupo de Investigación Tecnologías de la Información y la Comunicación e Información Geoespacial de la FHCS-UNPSJB. Desde este grupo, se planteó el Proyecto de Investigación PI 1543 titulado “Contribución a la formación en competencias y particularmente en competencias digitales desde una mirada interdisciplinar”, que se encuentra en el periodo de ejecución. Este proyecto cuenta con el asesoramiento de la Universidad Nacional de
(Las autoras Gladis Calabrano, Marina Ficcardi y Annia García son participantes del mencionado Programa).
FHCS: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
UNPSJB: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
La mesa de trabajo contará con las comunicaciones que a continuación se detallan:
Mesa 9.1 Formación en competencias digitales. Un camino a recorrer
Título
Autor/es
Institución / Dependencia / País
1
Fortalecimiento de un proyecto de investigación universitario a través de colaboración y cooperación internacional
1Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Trelew – Chubut – Argentina 2Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid – España
2
Contribución de las competencias digitales para la creación de datos abiertos de salud. Acortando distancia con los usuarios.
Calabrano, Gladis Hortensia
Ministerio de Salud – Provincia del Chubut. Argentina
3
Competencias digitales y epistemologías pragmáticas en las prácticas de docentes de escuelas medias
Coicaud Silvia Mabel
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Chubut – Argentina
4
Las competencias digitales en docentes universitarios y su influencia en el desarrollo de modelos educativos a distancia.
Domínguez Calvo, Gemma. García Pereira, Annia. Torres Alonso, Alexis. Morejón Martínez, Carlos Alberto
Universidad Agraria de La Habana (UNAH). La Habana – Cuba
5
Las brechas digitales en una experiencia de educación superior
Erblich, Cristina Adriana. Álvarez, Mabel
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Trelew – Chubut – Argentina
6
Redes para el desarrollo de competencias digitales docentes
Ficcardi, Marina Rita.
Coordinación General de Educación Superior, Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza. Argentina
7
Caracterización de un modelo de formación de competencia digital. Del modelo híbrido a la virtualización de emergencia.
Terreni, Luciana
Instituto Sedes Sapientiae. Entre Ríos – Argentina
Las comunicaciones exponen:
El fortalecimiento de un proyecto de investigación de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina (UNPSJB) a través un Programa coordinado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED), que se desarrolla a través del programa Intercoonecta de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)y en el que colaboran como entidades socias la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI) y el Convenio Andrés Bello (CAB).
Fase inicial de un proyecto de intervención elaborado en el contexto de la capacitación del Programa formación de formadores en competencias digitales, destinado a la mejora del servicio a los usuarios de datos e información vinculados a la salud de la Provincia del Chubut – Argentina.
Reflexiones acerca del uso de TIC durante la pandemia COVID19 a partir de la investigación “Tecnologías educativas y trabajo docente en escuelas secundarias”. Análisis de prácticas de enseñanza y de representaciones acerca de políticas de formación e inclusión digital en profesores egresados de la UNPSJB y de la UNPA”, desarrollado entre 2016 y 2019. UNPA: Universidad Nacional de la Patagonia Austral.
Resultados de un proyecto de investigación orientado a evaluar la percepción de los docentes desde la perspectiva de sus competencias digitales y conocimiento de los modelos educativos a distancia al implementar esta modalidad en una Carrera Técnica Agropecuaria. Caso de estudio: Ingeniería en Procesos Agroindustriales en la UNAH. UNAH: Universidad Agraria de La Habana. Cuba.
Experiencia situada vinculada al nivel de dominio de competencias digitales en estudiantes universitarios en una cátedra de la UNPSJB y su relación con las brechas digitales y desempeño universitario. Caso de estudio: Cátedra Sistemas de Información Territorial – FHCS – UNPSJB.
Propuesta de formación en competencias digitales docentes en el contexto de las líneas de formación del INFoD y la Coordinación General de Educación Superior de la provincia de Mendoza. La propuesta contempla temas emergentes de la escolaridad combinada (presencial- no presencialidad) para fortalecer competencias digitales del Área de la Información y Alfabetización Informacional y el Área de la Comunicación y Colaboración; consideradas como la base para la innovación educativa mediante la incorporación de metodologías activas en el diseño de las propuestas formativas. INFoD: Instituto Nacional de Formación Docente.
Resultados de una investigación orientada a indagar sobre las particularidades y prácticas adoptadas en el pasaje desde la modalidad de aula extendida opcional hacia la virtualización forzosa de emergencia durante la pandemia COVID19 en el Instituto Sedes Sapientiae.
“Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Comunicación y Colaboración” a realizarse el miércoles 14 de abril próximos de 17 a 20:30 hora Española.En el siguiente enlace:
Presentación oficial PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE FORMADORES EN LA COMPETENCIA DIGITAL DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓNRepresentantes Intercoonecta/AECID.Representantes de Instituciones organizadoras (UNED, OEI-PANAMÁ, CONVENIO ANDRÉS BELLO).
D. Oscar Herrera Ortiz. Coordinador de Formación. Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia. AECID. Dª. Ana María Martín Cuadrado, UNED. España. Dª Mónica Vargas. Coordinadora de desarrollo de proyectos OEI-Panamá. D. José Antonio Frías. Director de Programas de Educación del Convenio Andrés Bello (CAB).
(17.20)
Presentación curso ÁREA COMPETENCIAL COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN.Objetivos del Programa de capacitación.Temática principalEstructura y fases del ProgramaPresentación y aplicación de competencias a proyectos de interés
Coordinación Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED. España.Personas invitadas Dra. María José Gago. Universidad Sevilla. España.Dr. Fernando José Spanhol. Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Brasil.
(18:30)
Presentación de proyectos en los territorios ALC. (Aplicación Área competencia ALFABETIZACIÓN E INFORMACIÓN ALFABETIZACIONAL)
Coordinación Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED. España.Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.Proyectos-AutoresTítulo del proyecto: Alfabetización digital para maestros de primaria de Educación Básica General del Ministerio de Educación de PanamáNombre y apellidos: Betzi Montero Vergara. Cargo, institución, país: Supervisora Nacional de Educación Básica General de Matemática, Ministerio de Educación de la República de Panamá. Título del proyecto: Competencia digital de información y alfabetización informacional para las docentes y colaboradores de la SUNAT, en las capacitaciones técnicas tributarias y aduaneras.Nombre y apellidos: Regina Mónica Prieto Bacigalupo. Cargo. Institución, País Jefe de División de Capacitación del Instituto Aduanero y Tributario – Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria -Perú.
Título del proyecto: Documentar la Estrategia “Juntos Lo Vamos a Logar – G20” – Trabajo en Casa y Alternancia educativa, implementada por el Viceministerio de Educación Preescolar Básica y Media de Colombia en tiempos de COVID 19, creando un espacio virtual para su consulta. Nombre y apellidos: Janeth Guevara Triana. Cargo, institución, país: Profesional Especializado Grado 16 – Subdirección de Fortalecimiento institucional- Ministerio de Educación Nacional – Colombia. Título del Proyecto: Capacitación digital en información y alternativas digitales para el desarrollo productivo y cultural del pueblo guarayoNombre y apellidos: Franz Reinaldo Vaca Uracoi Cargo, institución, país: Técnico Profesional en Proyectos Productivos y Sociales Central de Organizaciones de los Pueblos Nativos (COPNAG) – Departamento de Santa Cruz – Prov. Guarayos -Bolivia.
No te puedes perder el Webinar de: «Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional». El próximo martes día 26, te puedes conectar a través de zoom o verlo en streaming, en el canal de la UNED. Nuevos métodos, nuevas herramientas y metas en las competencias digitales.
(18.00)
• Presentación PRIMER PROGRAMA DE FORMACIÓN. Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional. INTERCOONECTA-AECID
• Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED.
• Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.
(18:15)
Mesa de debate. La formación en competencias digitales en UNED
• UNED ABIERTA. El portal de los cursos abiertos
o Formación en línea para todas(os)
o NOOC-Formación en competencias digitales docentes
o Área competencial “Información y Alfabetización Informacional” en UNED ABIERTA
Coordinadora de mesa: Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. María de los Llanos. Coordinadora UNED Abierta. Vicerrectora Adjunta de Producción de Contenidos digitales. UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez. UNED.
(19:15)
• ESTRUCTURA DEL PRIMER PROGRAMA DE CAPACITACIÓN. Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional (15-03-2021/09-05-2021)
https://intercoonecta.aecid.es/programaci%C3%B3n-de-actividades/capacitaci-n-de-formadores-en-la-competencia-digital-de-informaci-n-y-alfabetizaci-n-informacional
• Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED.
• Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.
Abordaje de tres subcompetencias-Área competencial digital Información y Alfabetización informacional: Navegación, búsqueda y filtrado de la información, Evaluación y Almacenamiento de la información, datos y contenido digital.
Descripción y objetivos:
El objetivo general persigue el fortalecimiento y la movilización de las competencias digitales adquiridas durante la capacitación virtual para identificar, elaborar y aplicar las soluciones requeridas ante problemáticas ambientales, económicas y sociales. Para ello, los participantes deberán: Aprender a identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas a realizar, en cuanto al contexto y ámbito en el que se encuentren inmersos.
Dirigido a:
– Pertenecer al personal permanente de las administraciones públicas, organismos internacionales del espacio Iberoamericano, universidades, centros educativos, centros de investigación, todos de carácter público. – Gestores, personal técnico y profesional científico y/o de apoyo en los siguientes ámbitos de actuación: educación, administración y gestión general del sector público y sus capacidades, ciencia, tecnología e innovación, principalmente
Países de los participantes/destinatarios:
Antigua y Barbuda; Antillas Neerlandesas; Argentina; Aruba; Barbados; Bolivia; Brasil; Bahamas; Belice; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Dominica; Ecuador; El Salvador; Granada; Guatemala; Guayana Francesa; Guyana; Haití; Honduras; Jamaica; México; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú; Puerto Rico; República Dominicana; Saint Kitts y Nevis; San Vicente y las Granadinas; Santa Lucía; Surinam; Trinidad y Tobago; Uruguay; Venezuela
Requisitos:
– Personal permanente en instituciones de las AAPP de ALC – Trabajadores en programas ODS del sector público. – Asistencia obligatoria a las sesiones sincrónicas. – Experiencia en formación de formadores en centros públicos, gestión y organización de grupos, coordinadores de proyectos, participación en redes. – Replica de la formación recibida. – Caso práctico en su puesto de trabajo para resolverse a través de la capacitación. – Manejo básico de la red y de ordenadores.
Contenidos y Metodología:
Tres bloques de contenido. Se abordarán desde tres niveles (General, Profundización y desarrollo y Aplicación).
1.- Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.
2.- Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
3.- Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales. La estrategia metodológica se denomina PBL (Problem-based learning). Al inicio de la formación, cada participante presentará una situación problemática en su entorno laboral. Finalizaría con el aporte de una guía de buenas prácticas sobre resolución de problemas similares y transferibles a su entorno.
Coste de la matrícula:
No aplica
Tipo de ayuda:
No aplica. Actividad virtual
Certificación:
1. Asistencia a las sesiones sincrónicas.
2. Participación en las intervenciones asincrónicas que ser realizarán en el espacio de comunicación de la plataforma virtual.
3. Realización de las actividades formativas diseñadas en cada uno de los bloques de contenido. 4. Realización de la actividad de evaluación final.
Coordinación de la actividad por parte de la entidad organizadora:
Ana María Martín Cuadrado, Profesora titular universitaria, facultad de educación, departamento didáctica, organización escolar y didácticas especiales, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. Telef.+34 661204653; Correo-e: amartin@edu.uned.es
Estamos ofreciendo formación a profesorado universitario sobre capacitación digital en la plataforma de UNED ABIERTA, en https://iedra.uned.es/ Y, se recoge en el Blog de competencias digitales. Formación en competencias digitales del docente universitario, en https://blogs.uned.es/unedabierta/competencias-digitales/
Política de transparencia y calidad:
Se tendrá en cuenta, principalmente, que aporten un problema en el contexto laboral y que sea factible su resolución a través de la capacitación.