La Jornada, celebrada el 21 de abril en la UNED, reunió a investigadores de diversas universidades españolas que actualmente desarrollan esta misma línea de investigación
Tras la realización de las dos Jornadas anteriores, la primera de ellas dedicada a la evaluación del aprendizaje Servicio (Ruiz-Corbella y García-Gutiérrez, 2018) y la segunda edición sobre el aprendizaje-servicio virtual (Ruiz-Corbella y García-Gutiérrez, 2020; García-Gutiérrez y Ruiz-Corbella, 2021). Consideramos que ha llegado el momento de afrontar uno de los temas más importantes para la investigación y desarrollo de los proyectos de aprendizaje servicio: su dimensión ética.
Sin duda, frente a otras metodologías, enfoques o innovaciones educativas el elemento ético es el “factor diferencial” en de los proyectos de aprendizaje-servicio. En esta Jornada pretendemos profundizar y analizar este “factor diferencial” y, también, «valor añadido» desde todos los posibles puntos de vista y enfoques.
La Jornada fue inaugurada por la Vicerrectora de Estudiantes e Inclusión de la UNED, Ana Lisbona y el Decano de la Facultad de Educación, Arturo Galán. Además contó también con el apoyo de la Oficina Universitaria de ApS de la UNED.