Todas las entradas de: irinafernandez

El plagio en los trabajos académicos

Un requisito fundamental de cualquier trabajo académico, sea del tipo que sea (ensayo, TFG, tesis doctoral, etc.), es una correcta referencia a la propiedad intelectual ajena (es decir, no presentar como propias ideas que son de otras personas). De lo contrario, se incurre en plagio. La profesora del departamento Elisa Chuliá, en colaboración con el resto de miembros del departamento y la diseñadora gráfica Celia Fernández, ha elaborado una breve guía que aclara qué es el plagio y cómo evitarlo:
Info_Plagio_UNED

El proyecto MiC en Radio 3

Recientemente, el espacio de la UNED en Radio 3 (“Sin distancias”) emitió un coloquio entre los investigadores Irina Fernández (de Sociología II), Cristina Castellanos y Paco Abril sobre el proyecto europeo Men in Care (MiC), que dirige Teresa Jurado, también profesora de Sociología II. El proyecto MiC analiza las políticas públicas y empresariales que favorecen que los hombres participen en los cuidados de los menores o adultos dependientes de su familia o entorno cercano, y los obstáculos que aún encuentran para hacerlo. Como parte de la investigación, se ha entrevistado a más de 150 personas, entre hombres trabajadores, directivos/as de empresas y representantes sindicales de 18 organizaciones en los 7 países participantes. Los resultados de esta investigación se pueden leer ya aquí.

Un estudio sobre la discriminación en la promoción interna

La revista European Sociological Review acaba de publicar un artículo sobre la discriminación en la promoción dentro de las empresas españolas escrito por los profesores del departamento Irina Fernández, Teresa Jurado y Juan Ignacio Martínez-Pastor, junto con la profesora de la Universidad Pompeu Fabra María José González. El estudio (The Hidden Cost of Flexibility: A Factorial Survey Experiment on Job Promotion) aborda los estereotipos (negativos o positivos) que pueden afectar a madres, padres o personas que adoptan medidas de conciliación a la hora de ascender a puestos de mayor responsabilidad dentro de sus empresas. La investigación, basada en la técnica experimental vignette, ha tratado de desentrañar si es el género, la maternidad o el hecho de ser todavía las principales cuidadoras de los hijos e hijas el principal factor a la hora de entender las dificultades de acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad.