Miembro de Foro Educativo. Docente ordinario del Dpto. de Educación de la PUCP
Coordinador Académico de Educación a Distancia en la Facultad de Educación de la PUCP
Formación y experiencia:
– Master Universitario en E-Learning, por la Universidad Santiago de Compostela. España.
– Diplomado en Educación a Distancia y de Adultos por la UNED – España
– Licenciado en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
– Docente ordinario del Departamento de Educación de la PUCP.
– Ex presidente del Plan Piloto del Proyecto de Educación a Distancia del Ministerio de Educación del Perú.
– Ex Director Pedagógico del Proyecto Huascarán del Ministerio de Educación del Perú.
– Ex Coordinador de la Diplomatura de Especialización en Gestión y Didáctica del Programas de Educación a Distancia de la Facultad de Educación de la PUCP
– Coordinador en el Perú de EUROMIME –Master Europeo en Ingeniería de los Medios para la Educación (U. de Poitiers, Francia; UNED, España; UT Lisboa; U. Nacional de Brasilia; Universidad de los Lagos, Chile y PUCP). 2006 a la fecha.
– Coordinador Académico de Educación a Distancia de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. 2003 – a la fecha.
– Coordinador General del XXII congreso Internacional Edutec 2019
Algunas publicaciones:
­ Patiño, A. et al. 2017. Docentes y sus aprendizajes en modalidad virtual.
Serie: Aportes para la reflexión y construcción de políticas docentes. Unesco- Minedu
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260919
­ Patiño, A. E. (2013). La Educación a distancia en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú: Reflexiones de una experiencia. En La Educación a Distancia en el Perú. (pp. 55-96): Virtual Educa – Uladech. Recuperado de: http://www.virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_en_peru.pdf
­ Patiño, A. E. (Ed.) (2009). Primer Congreso Internacional de Educación a Distancia: Presente y futuro de la educación a distancia. LIMA: Pucp – Facultad de Educación.
­ Patiño, A. 2004. Educación Superior Virtual y a Distancia en el Perú. Stella, Consejo Mundial De Educación Abierta y a Distancia, IESALC-UNESCO. La Crujía Ediciones.
­ Patiño, A. E. (2003). La Integración de las Tecnologías de la Información en la Educación. Comunife N° 3. Revista De Comunicación Social.
­ Patiño, A. E. (2002). Peru’s distance education project. En LEARNTEC 2002, 10th European Congress and Trade Fair for Education and Information Technology. (pp. 297-311) KARLSRUHE: UNESCO.

Licenciado en CC. Geológicas. Doctor en comunicación y educación en entornos digitales. Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS). Brasil

Claudio Rama Vitale es un ensayista, economista y profesor uruguayo, especializado en temas de gestión y políticas de educación superior de América Latina.

Su trabajo académico se centra en la educación superior y se soporta en un enfoque comparativo regional a nivel de América Latina y el Caribe; mediante un análisis interdisciplinario desde varios campos analíticos (educación, economía, derecho, propiedad intelectual, historia, tecnologías de la comunicación y la información). El centro de sus investigaciones se localizan en las interrelaciones entre los cambios sociales y las múltiples transformaciones de la educación en América Latina en las diversas áreas de la educación superior. Ha sido considerado como un «universitólogo» especializado en la dinámica y el funcionamiento de las universidades y de los sistemas universitarios de América Latina y el Caribe.

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA. Licenciada en Derecho por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Máster en Administración Escolar, UTESA. Experta en Educación Superior a Distancia por la UNED (España). Experta en Gestión y Liderazgo Universitario, Centro IGLU Caribe. Experta en Evaluación de la Calidad por el CALED. Doctora en Educación por la UNED (Costa Rica). Posee la Certificación Internacional de Coaching de la ICC. Postdoctorado Internacional en nuevas Tecnologías y Derecho, MICHR – Università “Mediterranea” di Reggio Calabria (Italy). Postdoctorado en Políticas Públicas y Educación, organizado por la Asociación Nacional de Formación y Actualización Docente Anfad, y avalado por la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY), de Venezuela.

Ha participado en varios proyectos de relevancia a nivel nacional e internacional, como experta en el proyecto de Elaboración de Estándares de Calidad para la Educación a Distancia, CREAD- BID, Loja 2003, coordinadora de la mesa 5 de la modificación de la Ley 139-01 en el componente de la Internacionalización 2018. Coordinadora para Centro América y el Caribe de la Reunión Iberoamericana sobre La Educación en Línea en Iberoamérica, Toronto Canadá 2017. ICDE. Coordinadora Nacional del Plan Decenal de Educación Superior en la Mesa Fortalecimiento de la Educación a Distancia y Virtual. Experta Internacional en la Elaboración de los Estándares de Calidad de la Educación a Distancia, en el Proyecto de Movilidad Virtual para Europa y América Latina. Miembro del Comité Científico Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad Educación a Distancia EDUQ@.

Con más de 20 años de experiencia en cargos de alta gerencia en la Educación Superior en UAPA: Vicerrectora Académica, Vicerrectora de Relaciones Internacionales, y actualmente funge, como Vicerrectora de Investigación y Postgrado. En todas estas posiciones académicas y gerenciales ha impulsado programas y proyectos sobre diversas áreas que han contribuido al crecimiento y al posicionamiento institucional, y han definido el ascenso progresivo en su carrera profesional.

Actualmente es Miembro Comité Técnico de Evaluación (CTE) de la Agencia Centroamericana de acreditación de Postgrado (ACAP), fundadora de la Red de Investigación Asociación Dominicana de Rectores, RIADRU y Miembro de la Comisión Técnica del MESCYT para el diseño del Sistema Nacional de Posgrado como miembro nacional. Miembro del Comité Académico del CALED y revisora de documentos y guías de estándares de calidad para la Evaluación de cursos en Líneas. Técnica de pares evaluadores externas del MESCYT para evaluaciones quinquenales.

Ha publicado más de 18 artículos y 7 libros en coautoría con otros autores. Entre ellos, podemos citar: “Problemas de la Evaluación de la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe, 2015. Claves innovadoras para la prevención del abandono en instituciones de educación abierta y a Distancia, 2017, Mejorando la enseñanza en línea: El Rol de la Docencia virtual en los entornos virtuales de aprendizaje junto a sus estrategias y prácticas educativas, 2022, sentidos producidos por estudiantes privados de libertad de internet para programas formativos en Centros de rehabilitación dominicanos,2023.

Ha realizado múltiples formaciones en diversas áreas como Educación Superior a Distancia, Evaluación de la Calidad, Estrategias Pedagógicas y de Investigación, entre otras. Ha disertado en congresos internacionales en Ecuador, Cuba, Panamá, Perú, Puerto Rico, Portugal, Venezuela, Costa Rica, Argentina, Inglaterra, Colombia, México, Brasil y España. Ha recibido reconocimientos nacionales e internacionales otorgados por instituciones como la Regional de Educación de Santiago de los Caballeros, el Colegio Cerro Alto de la propia ciudad, la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador), la Universidad a Distancia de Panamá, la Universidad Alas Peruanas (Perú) y el Instituto Tecnológico del Cibao (ITECO). Ha sido distinguida como Directiva del Año en la UAPA, y ostenta el Premio al Magisterio Nacional Jesús Peña y Reynoso.

Vicerrectora Modalidad Abierta y a Distancia. UTPL. Ecuador.

Directora del Programa de Formación Virtual de investigadores-PROFORVIN-en la Secretaría de Ciencia, tecnología y Posgrado de la Universidad Tecnológica Nacional-UTN-desde 2012 Directora de la Maestría en Docencia Universitaria en la Universidad Tecnológica Nacional-UTN- Docente del Doctorado y Maestrías de la Universidad Nacional de Tres de Febrero-UNTREF. Fue Secretaria Pedagógica en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Allí creó el Programa A Distancia de grado y el Programa de Formación Docente Continua para profesores universitarios Fue Consultora del Banco Mundial, dirigió el Programa de Capacitación Electrónica-PROCAE- para la formación virtual de Funcionarios Púbicos de Argentina y países limítrofes. Associate Researcher. Investigadora Asociada Contact North. Ontario. Canadá. Consultora Internacional en temas de Virtualidad y Educación a Distancia. Fue docente en la Maestría de Tecnología de la Educación en la Universidad de Salamanca, España por diecisiete años (1989/2007). – Fue directora y docente de la Maestría de Educación a Distancia en la Universidad de Morón de Argentina. – Fue vicepresidenta para América Latina y El Caribe del International Council for Distance Education-ICDE -y miembro de su Comité Ejecutivo.

Docente investigador en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) Ecuador.

Coordinadora de Evaluación y Acreditación.

Subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe para la Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED).

Senior Technology Enhanced Learning (TEL). Open University UK

Licenciada en Educación, Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abierto y a Distancia, Maestría en Administración, Doctora en Educación, Ph. D. en Administración de la Educación. Especialización en Tecnología Educativa, XX Curso Iberoamericano de Educación a Distancia del IUED-UNED, Programa de especialización en Gestión de la Calidad del Currículo en Instituciones de Educación Superior, Gestión de Proyectos para Resultados: PM4R Professional / PM4R Agile / PM4R Leadership, Metodologías Ágiles.

Con mas de 20 años de experiencia en gestión y dirección de proyectos y programas educativos de educación superior, implementación de proyectos educativos a distancia con modelos innovadores, planificación y ejecución de programas de formación y actualización docente en educación a distancia, dirección de la ejecución y control de los procesos académicos y administrativos para asegurar la calidad del servicio educativo, diseño de programas educativos pertinentes a las necesidades sociales y viables de virtualización en educación continua, participación en alianzas con instituciones nacionales y extranjeras para ejecutar actividades de investigación y cooperación que promuevan el desarrollo educativo y social. Se desempeñó como Directora de Programas Virtuales y Extensión Universitaria en la Universidad Alas Peruanas, Jefe de Proyecto de Tutoría Virtual y responsable de virtualización en el programa para la mejora de la gestión académica y pedagógica en Universidades Públicas en la Universidad Marcelino Champagnat, actualmente es Gerente de Alliqaya Perù, Consultora educativa de instituciones de educación superior y universitarias. Coordinadora de Virtual Educa Perú.

Publicaciones científicas: • «Seguimiento y acompañamiento al graduado en la modalidad semipresencial” – Publicación del CALED “Prospectiva de la Educación a distancia en América Latina y el Caribe”. Nov. 2019. • “Las Tecnologías de la Información y Comunicación en los Modelos Educativos” Publicación Revista HAMUTA´Y, Vol 3, Nro.2. Perú. 2016. ISSN: 2313-7878 • “Tendencias en el uso de la Tecnología para la Educación en la Universidad Alas Peruanas (UAP)” – Publicación “Los Recursos de Aprendizaje en la Educación a Distancia – Nuevos Escenarios, Experiencias y Tendencias”, coordinada por la Universidad Alas Peruanas y Virtual Educa. Perú. 2014. ISBN: 978-612-4097-88-1 • “La internacionalización de la educación a distancia y su alcance a las zonas excluidas dentro del territorio nacional”. Publicación Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia, coordinada por la Secretaría a Ejecutiva del CALED, Virtual Educa a través del Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe y la Universidad Técnica Particular de Loja. Ecuador, 2012. ISBN-978- 9942-08-304-3. • “Criterios para una efectiva expansión del servicio educativo de la Universidad Alas Peruanas a través de la Modalidad a Distancia” Publicado en el Portal Educativo de Las Américas de la Organización de Estados Americanos OEA, Año 2008

50 years experience in distance education. Founding member of British Open University (1969). Professor of Educational Media Research until 1989. Emigrated to Canada to become Executive Director, Research and Strategic Planning, Open Learning Agency, Vancouver, 1990-1995. Director of Distance Education and Technology, University of British Columbia, 1995-2003. Established first online courses at UBC. Private consultant, 2003 – now, in planning, managing and designing online learning/learning technology. Author of 12 books on distance education and learning technologies, including latest, an online, open textbook, Teaching in a Digital Age, which has been downloaded more than 500,000 times and translated into 10 languages. Honorary degrees from five universities (Laurentian and Athabasca Universities, Canada; Universidade Aberta, Portugal; Universitat Oberta de Catalunya; and Open University of Hong Kong).

50 años de experiencia en educación a distancia. Miembro fundador de British Open University (1969). Profesor de Investigación en Medios Educativos hasta 1989. Emigró a Canadá para convertirse en Director Ejecutivo de Investigación y Planificación Estratégica, Agencia de Aprendizaje Abierto, Vancouver, 1990-1995. Director de Educación y Tecnología a Distancia, Universidad de Columbia Británica, 1995-2003. Estableció los primeros cursos en línea en UBC. Consultor privado, 2003 – ahora, en planificación, gestión y diseño de tecnología de aprendizaje / aprendizaje en línea. Autor de 12 libros sobre educación a distancia y tecnologías de aprendizaje, incluido el último libro de texto abierto en línea, Teaching in a Digital Age, que ha sido descargado más de 500.000 veces y traducido a 10 idiomas. Títulos honorarios de cinco universidades (Laurentian y Athabasca Universities, Canadá; Universidade Aberta, Portugal; Universitat Oberta de Catalunya; y Open University of Hong Kong).