Quiénes somos
Alba Quirós Guindal
Position: Profesora
Email: aquiros@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación, Facultad/Escuela
Estudié el grado en Psicología en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) entre 2012 y 2016, y posteriormente, entre 2016 y 2018, cursé el Máster Universitario en Intervención Psicosocial y Comunitaria en la misma universidad.
A lo largo de mi formación académica, me he especializado en la rama social de la psicología y, dentro de ella, en la vinculación socioambiental -en cómo las personas nos relacionamos con los espacios que habitamos- y los procesos relacionados con ella, como el sentido de comunidad o la participación ciudadana.
Mi experiencia profesional previa gira en torno al trabajo con infancia en proyectos de intervención socioeducativa, y con adolescencia y juventud en proyectos de intervención sociocomunitaria y de acogida integral con solicitantes de protección internacional.
En la actualidad trabajo como ayudante de investigación en diversos proyectos del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación I (MIDE I) de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y en el Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural. Paralelamente, estoy realizando mi tesis doctoral en la Línea 4 “Estudios Interculturales en Educación” del Programa de Doctorado en Educación de la UNED, con Teresa Aguado Odina como directora, analizando críticamente -desde el enfoque intercultural- la participación infantil y adolescente en el espacio público.
ALBERTO IZQUIERDO MONTERO
Position: Profesor
Email: aizquierdo@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación, Facultad/Escuela
Licenciado en Pedagogía (UCM, 2008-2013) y Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales (UNED, 2013-2015). Previamente, he estado desarrollando mi actividad profesional como educador en el área socioeducativa en varios municipios de la periferia sur de Madrid. Actualmente disfruto de un contrato FPI vinculado al Dpto. MIDE I, Facultad de Educación, UNED, mientras realizo la tesis doctoral sobre educación y discursos de odio (Programa de Doctorado en Educación, Línea 4-Estudios interculturales en educación), con la tutorización de la catedrática Teresa Aguado Odina. Soy miembro del Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural y del Laboratorio Colaborativo para la Innovación Docente (CoLab – Grupo de Innovación Docente, UNED). Desde este grupo de innovación será desde donde pueda realizar aportes a la CUED, en la medida en que abordamos diversas cuestiones contextualizadas en los estudios sobre educación a distancia.
Alberto Patiño Rivera
Position: Facultad de Educación. Ponticia Universidad Católica del Perú (PUCP)
Email: apatino@pucp.pe
Categories: 4.Asesores internacionales, Rol CUED
Miembro de Foro Educativo. Docente ordinario del Dpto. de Educación de la PUCP
Coordinador Académico de Educación a Distancia en la Facultad de Educación de la PUCP
Formación y experiencia:
– Master Universitario en E-Learning, por la Universidad Santiago de Compostela. España.
– Diplomado en Educación a Distancia y de Adultos por la UNED – España
– Licenciado en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
– Docente ordinario del Departamento de Educación de la PUCP.
– Ex presidente del Plan Piloto del Proyecto de Educación a Distancia del Ministerio de Educación del Perú.
– Ex Director Pedagógico del Proyecto Huascarán del Ministerio de Educación del Perú.
– Ex Coordinador de la Diplomatura de Especialización en Gestión y Didáctica del Programas de Educación a Distancia de la Facultad de Educación de la PUCP
– Coordinador en el Perú de EUROMIME –Master Europeo en Ingeniería de los Medios para la Educación (U. de Poitiers, Francia; UNED, España; UT Lisboa; U. Nacional de Brasilia; Universidad de los Lagos, Chile y PUCP). 2006 a la fecha.
– Coordinador Académico de Educación a Distancia de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. 2003 – a la fecha.
– Coordinador General del XXII congreso Internacional Edutec 2019
Algunas publicaciones:
Patiño, A. et al. 2017. Docentes y sus aprendizajes en modalidad virtual.
Serie: Aportes para la reflexión y construcción de políticas docentes. Unesco- Minedu
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260919
Patiño, A. E. (2013). La Educación a distancia en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú: Reflexiones de una experiencia. En La Educación a Distancia en el Perú. (pp. 55-96): Virtual Educa – Uladech. Recuperado de: http://www.virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_en_peru.pdf
Patiño, A. E. (Ed.) (2009). Primer Congreso Internacional de Educación a Distancia: Presente y futuro de la educación a distancia. LIMA: Pucp – Facultad de Educación.
Patiño, A. 2004. Educación Superior Virtual y a Distancia en el Perú. Stella, Consejo Mundial De Educación Abierta y a Distancia, IESALC-UNESCO. La Crujía Ediciones.
Patiño, A. E. (2003). La Integración de las Tecnologías de la Información en la Educación. Comunife N° 3. Revista De Comunicación Social.
Patiño, A. E. (2002). Peru’s distance education project. En LEARNTEC 2002, 10th European Congress and Trade Fair for Education and Information Technology. (pp. 297-311) KARLSRUHE: UNESCO.
ALEJANDRO PISANTY BARUCH
Alejandro Pisanty es profesor de carrera de la Facultad de Química de la UNAM, de la que es egresado en licenciatura y posgrado. Ha sido Director General de Servicios de Cómputo y Coordinador de Universidad Abierta y a Distancia de la UNAM; Presidente de la Sociedad Internet de México (1998-2017); miembro de los Consejos Directivos de ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers) y de ISOC (Internet Society). Premio Trayectoria de LACNIC 2016 por sus contribuciones al desarrollo de Internet en América Latina y el Caribe. Su actividad académica se centra en la gobernanza de Internet, ciberseguridad, educación a distancia, y estrategias digitales nacionales y regionales.
Alejandro Rodríguez Ascaso
Position: Profesor
Email: arascaso@dia.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
Alejandro Rodríguez Ascaso es doctor ingeniero de telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid.
Actualmente es profesor del Departamento de Inteligencia Artificial de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) e investigador de los grupos de investigación e innovación aDeNu y MiniXModular, en temas entre los que se incluyen la accesibilidad y adaptabilidad de recursos educativos abiertos (OER) y cursos MOOC. Su actividad como profesor tiene que ver con las Metodologías de Diseño Centrado en el Usuario, el Diseño para Todos en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y el Apoyo TIC a la Vida Independiente. Participa en actividades de normalización en ISO, ETSI y UNE.
ANA MARIA GARCIA SERRANO
Position: Subdirectora de Estudios de Máster y Doctorado
Email: agarcia@lsi.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
Ana García Serrano es profesora titular en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED y doctora en informática por la UPM. Ha trabajado en diferentes universidades y se ha incorporado a la UNED en junio de 2007, participando desde entonces en el grupo de investigación consolidado Procesamiento de Lenguaje Natural y Recuperación de Información (NLP&IR por sus siglas en inglés) de la ETSI de Informática de la UNED. Ha sido directora del grupo de investigación Intelligent Systems (ISYS, 1999-2007) del Departamento de Inteligencia Artificial de la Universidad Politécnica de Madrid e investigadora principal en diferentes proyectos nacionales e internacionales.
Después de varios periodos en los que su dedicación docente e investigadora se completaba con la secretaría, subdirección, dirección de departamento (en la UPM) o representante en comisiones de universidad institucionales, fue vicerrectora de Metodología e Innovación de la UNED dos años (2017-18) hasta el cese del rector. Su actividad docente tiene una orientación teórico-práctica y ha creado, implantado y coordinado asignaturas de diferentes planes de estudio de licenciatura, ingeniería, grado y máster en informática, tanto para el modelo presencial (UPM) como a distancia (UNED).
Ha sido coordinadora de planes de postgrado y doctorado, manteniendo constantemente actividades de formación de estudiantes con la dirección de tesis de máster o de doctorado, en sus áreas de investigación. Es miembro del grupo de innovación docente verificado por el IUED de la UNED, SALT-CG (Smart and Adaptive Learning and Teaching-Crowding-Group, https://blogs.uned.es/saltcg/es/inicio/
Ángel Barbas Coslado
Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED.
Doctor en Educación por la UNED, con la Tesis Doctoral “Activismo comunicacional y Pedagogía política. Un estudio etnográfico sobre la comunicación educativa en el Movimiento 15-M”, por la que obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado 2016. Ha sido becario del Espacio Europeo de Educación Superior, de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, y personal investigador en formación (FPI) de la UNED. Ha sido profesor en la Universidad Nebrija, en la Universidad Internacional de La Rioja, en la Universidad Europea de Madrid y en la Universidad Manuela Beltrán de Colombia. Es Profesor-Tutor de la UNED, con Venia Docendi, desde el año 2010. Ha realizado estancias de investigación en el Moody College of Communication de la University of Texas at Austin (Estados Unidos) y en el Digital Ethnography Research Centre de la RMIT University de Melbourne (Australia). Sus líneas de investigación se orientan al estudio de procesos de comunicación y educación desde la perspectiva de la Pedagogía Social; está especialmente involucrado en la investigación etnográfica sobre la dimensión educativa de los movimientos sociales, las prácticas mediáticas activistas y los medios de comunicación como agentes socioeducativos.
Ángel De Juanas Oliva
Position: Director Escuela Internacional de Doctorado
Email: adejuanas@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Profesor Titular del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social. Subdirector de la Escuela Internacional de Doctorado de la UNED. En la actualidad, es miembro del Consejo Académico de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia y miembro del Consejo Ejecutivo de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).
Es Editor Asociado de la Revista de Psicología y Educación. Asimismo es Vocal de Pedagogía Social Revista Interuniversitaria. Es Topic Editor de la revista Sustainability y, finalmente, es Editor Asociado del Área de Enseñanza de la Educación Física en la revista RICYDE (Revista Internacional de Ciencias del Deporte).
Por otro lado, desempeña labores docentes en asignaturas de Grado de Educación Social, Máster en Formación del Profesorado de Secundaria en la especialidad de Educación Física y en el Máster en Intervención Educativa en Contextos Sociales en la UNED. Es director del Grupo de Investigación Socioeducativa de la UNED (REF: GI17). Finalmente, ha sido profesor visitante en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres en el año 2014, en la Thomas Coram Research Unit (TCRU) bajo la dirección de la profesora Claire Cameron.
https://www.researchgate.net/profile/Angel_De_Juanas_Oliva
https://publons.com/researcher/1343606/angel-de-juanas-oliva/
https://scholar.google.es/citations?user=ttV-neYAAAAJ&hl=es
ANGEL MARCOS MANCEBO MUÑOZ
I m a professional with 20 years of solid experience on Operation management, leadership, team-building, workflows design, negotiation and technical development.
My career started as a trainee in 1992, in Canal Plus. In 1993 I moved to Luxembourg to launch the first satellite Pay TV channels in Spain.
In 2001 I moved my position to Operation Director for Fox International Channel España (News Corp).
In 2012 I decided to expand my professional horizon and I moved to the biggest University in Spain to run the audiovisual Department. 60 professionals working to give audiovisual services to the University. In a distance-learning University, audiovisual content is key. Additionally we are producing content for the Public Radio and Television. My main duties here are the management of technical and human resources, supervision of the contents, inter locution with the users and third parties and the develop of new tools as web 3.0, applications…
Ángela Zamora Menéndez
Position: Profesora
Categories: Educación
Profesora en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II de la Facultad de Educación de la UNED. Ha trabajado como educadora social y pedagoga en diferentes empresas y organizaciones sociales. Ha sido profesora en las titulaciones de educación de diferentes Universidades. Sus principales líneas de investigación están relacionadas con la motivación y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación secundaria. En particular, sus investigaciones se centran en la autogestión de los errores, por parte de los estudiantes, para impulsar la competencia para aprender a aprender y como medio para facilitar la atención a la diversidad. Otra de sus líneas de trabajo se centra en el estudio del abandono de los estudios a nivel universitario y el abandono de las opciones científicas en estudiantes de secundaria.
Ángeles Pérez Esmiol
Position: Directora del Centro de la UNED en Barbastro
Email: direccion@barbastro.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, 3.Centros Tecnológicos de la UNED, Filología
Location: Barbastro
Directora del Centro de la UNED en Barbastro, centro tecnológico de la UNED, y coordinadora académica del Campus Nordeste. Licenciada en Filología Hispánica, máster en Gestion en Calidad en la Gestión de Centros y auditora del Sistema de Garantía Interna de Calidad en la Gestión de Centros Asociados.
Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua
Position: Directora de la CUED. Directora del IUED
Email: Direccion_CUED@adm.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Psicología
Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua es Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la UNED en el Departamento de Psicología de la Personalidad, Social y Evolutiva de la Facultad de Psicología de la UNED, donde desarrolla su actividad docente de Grado, Máster y Doctorado, especialmente en el área de la Psicología de las Diferencias Individuales, la Psicología Positiva y la Psicología de la Salud.
Paralelamente, desde 2001 se incorpora al Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) de la UNED, primero como Directora Adjunta de Formación hasta el 2004 y posteriormente como su Directora hasta 2013. Desde 2019 ocupa nuevamente la Dirección del Instituto. Desde el IUED coordina las acciones de formación del profesorado, desarrollo de las acciones de Acogida en línea de Estudiante, así como la investigación en Innovación Docente en la UNED. Ha sido Directora Adjunta y Directora del Curso Iberoamericano de Educación a Distancia de la UNED (CIED) desde 2001 hasta 2013.
A nivel internacional, desempeña las funciones de revisora en el programa e-Xcellence del la EADTU y es Chair del Grupo de Apoyo al Estudiante, Student Support, del Proyecto EMPOWER de la EADTU.
Desde febrero de 2021 asume la Dirección de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED.
ORCID_ID: http://orcid.org/0000-0002-3007-3935
Página web personal institucional
ANTONIO MOREIRA TEIXEIRA
Doctor en Filosofía por la Universidad de Lisboa, es Profesor asociado en la Universidade Aberta (UAb), en la cual hay sido Pro-rector de innovación en Educación a Distancia y hay dirigido el Departamento de Educación y Aprendizaje a Distancia. Es también investigador en la Universidad de Lisboa y colabora con la Università degli Studi Roma Tre. Se desempeñó como presidente de EDEN – European Distance and E-learning Network, entre 2013 e 2016. También fue miembro de las comisiones especializadas en investigación y transferencia y en evaluación de conocimiento, calidad e innovación del Consejo de Rectores da las Universidades Portuguesas. En la actualidad es miembro del Board del Council of EDEN Fellows. Miembro de más de quince comisiones científicas de revistas internacionales, ha participado en casi cuarenta proyectos internacionales de investigación financiados. Es consultor de las agencias de evaluación y acreditación portuguesa, catalana y aragonesa, así como evaluador de investigación en el Fondo Agencia Nacional de Investigación e Innovación del Uruguay.
Antonio Viedma Rojas
Position: Profesor
Email: aviedma@poli.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, CC. Políticas y Sociología, Rol CUED
Dr en Sociología. Profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UNED en España.
Investigador sobre la situación en las cárceles de España e Iberoamérica, su trabajo se ha centrado en la educación en cárceles.
El desarrollo de la educación a distancia en cárceles y la introducción de plataformas educativas seguras en contextos de encierro es su área de mayor interés.
Así mismo, trabaja también en el desarrollo de cursos a distancia de formación profesional de postgrado para directivos y trabajadores penitenciarios en España.
Arturo Galán González
Position: Decano de la Facultad de Educación
Email: agalan@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Arturo Galán es Catedrático del Departamento MIDE de la UNED y Decano de la Facultad de Educación, desempeñando como tal la dirección de la Revista Educación XX1. Ha dirigido la Revista Bordón entre 2006 y 2021 y ha sido Presidente de la Asociación para la Investigación y la Docencia Universitas (2015-2019). Entre 2006 y 2014 fue el Secretario General de la Sociedad Española de Pedagogía. Desempeñó los cargos de Vicedecano de Investigación de la Facultad de Educación de la UNED y Coordinador del Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación entre 2006 y 2012. Fue el Jefe de la Unidad de Evaluación para la Contratación del Profesorado en la ACAP. En el ámbito de la investigación, ha sido Visiting Scholar en Boston University, M.I.T. y Universidad de Edimburgo. Fue el Jefe de la Unidad de Evaluación para la Contratación del Profesorado en la ACAP. Dirige el Grupo de investigación ESPYD, contando con numerosas publicaciones en el ámbito de las políticas públicas de evaluación del profesorado universitario y su producción científica, en el campo de la evaluación de programas y en el de calidad y eficacia escolar.
En el ámbito docente imparto materias sobre metodología de investigación cuantitativa, Estadística aplicada a la Educación, medida y evaluación. He realizado tareas de coordinación en títulos propios como el Máster Internacional de Enseñanza Abierta y a Distancia y el Máster en liderazgo y dirección de centros educativos.»
Beatriz Malik Liévano
Position: Vice-presidenta de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional
Email: bmalik@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Beatriz Malik Liévano, Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED (1997, Premio Extraordinario de Doctorado), y Licenciada en Fª y Ciencias de la Educación también por la UNED (1988-1992, Premio Extraordinario «Fin de Carrera» del Consejo Social), es Profesora Titular del departamento MIDE II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) de la Facultad de Educación de la UNED. Sus líneas de docencia e investigación se centran en orientación educativa y profesional, educación intercultural, justicia social en educación y orientación y mediación en contextos socio-educativos. Además de impartir docencia en estas áreas, ha participado en diversas investigaciones y publicaciones relacionadas con estas temáticas.
Es miembro del Grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural (<ahref=»http: www.uned.es=»» grupointer»=»» target=»_blank»>www.uned.es/grupointer ) desde su creación, Secretaria docente del Master Universitario Euro-latinoamericano en Educación Intercultural y coordinadora de la Especialidad de Orientación Educativa del Master de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.</ahref=»http:>
Ha sido Vicerrectora Adjunta de Relaciones Institucionales en el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación de la UNED del 2009 al 2013.
Actualmente es Vice-presidenta de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP / IAEVG: www.iaevg.org ), desde el 2011 (y miembro de la Junta Directiva desde el 2003).
Belén Ballesteros Velázquez
Soy profesora del Dpto. MIDE I en la Facultad de Educación de la UNED, miembro del Grupo Inter de Investigación en Educación Intercultural (www.uned.es/grupointer) y del Grupo de Innovación Docente Co-lab (https://medium.com/colabuned). Mi línea de investigación se relaciona principalmente con el tema diversidad, equidad y educación. El estudio en profundidad de estas cuestiones nos llevan hacia nuevos escenarios y metodologías de investigación que amplían un enfoque inicial, centrado en la escuela y explorado a través de enfoques cuantitativos. La diversidad como tema de estudio requiere la aplicación de metodologías cualitativas que faciliten la comprensión de las relaciones sociales de todo proceso educativo, rescatando la particularidad de los mismos. A la vez, flexibilizamos el marco de la educación: dejamos de asociarla con escolaridad de forma restrictiva, siendo la perspectiva del aprendizaje de la ciudadanía la que nos proporciona un marco natural para el análisis de la diversidad. En la docencia de Grado y Postgrado incluyo la reflexión sobre estos temas para el logro de una educación democrática, a partir de los procesos de enseñanza-aprendizaje relacionados con metodología de investigación educativa desde un enfoque social. Las líneas de innovación docente giran en torno a la participación activa de tutores y estudiantes en los procesos de evaluación en nuestro sistema a distancia. Las publicaciones derivadas ofrecen claves para la transferencia de buenas prácticas educativas. Buena parte de ellas pueden consultarse en las páginas web anteriormente indicadas.
Belén Gutierrez de Rozas Guijarro
Position: Secretaria Adjunta del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Categories: Educación
Graduada en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), máster en Psicopedagogía por la Universidad Complutense de Madrid y doctora en Educación (UNED), con sobresaliente cum laude y mención de doctorado internacional. Actualmente, es Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II) de la Facultad de Educación de la UNED. Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio del fracaso escolar, del abandono educativo temprano, el rendimiento académico y las competencias del profesorado.
Blanca Paz Arteaga Martínez
Licenciada en CC. Matemáticas por la Universidad Autónoma de Madrid y Doctora en CC. de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Ha combinado su labor como profesora en niveles obligatorios con la docencia en la universidad (Universidad Carlos III de Madrid, Saint Louis University in Madrid, Universidad Internacional de La Rioja, Universidad de Alcalá y Universidad Rey Juan Carlos), además de desarrollar labores de coordinación de equipos. En la actualidad profesora Ayudante Doctora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Su investigación se ha centrado en la investigación-acción en el aula, tomando la didáctica de la matemática como eje vertebrador. Ha dirigido y participado en distintos proyectos de investigación subvencionados y proyectos de innovación educativa con distintas universidades. Integrante del grupo de investigación Pedagogía Adaptativa de la Universidad Complutense de Madrid. Miembro del equipo editorial del consorcio Aula Magna 2.0 https://cuedespyd.hypotheses.org/
CARLOS BRAVO REYES
Licenciado en Educación. La Habana, Cuba 1979
Doctor en Ciencias Pedagógicas, La Habana, Cuba. 1999
Profesor titular de Tecnología educativa en la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
Asesor pedagógico de la Unidad de educación a distancia y tecnología educativa de la UAGRM
Director del Observatorio de Tecnología e Innovación educativa de la UAGRM
Exdirector del Doctorado en Ciencias de la Educación de la UAGRM
Miembro del Comité doctoral de la Universidad Andina «Simón Bolívar»
Formo parte del comité científico de varias revistas internacionales
Coordinador en Bolivia de la Red Académica Verano Tic
Carlos Busón Buesa
Position: investigador Post Doctoral CAPES
Email: cbuson@gmail.com
Categories: 4.Asesores internacionales
Licenciado en CC. Geológicas. Doctor en comunicación y educación en entornos digitales. Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS). Brasil
Carolina Schmitt Nunes
Consultora Educativa especializada en EdTech desde hace 4 años. Maestria y doctorado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento de la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil) con más de 30 artículos publicados. Docente e investigadora en educación superior en Brasil y España. Temas de interés: gestión de EaD, aprendizaje a lo largo de la vida, microaprendizaje e inteligencia artificial.
Doutora em Gestão do Conhecimento
Consultora Educacional
Cecilia Rollano Carcajona
Soy PDI (FPU) en la Facultad de Educación, compagino la docencia e investigación con el Doctorado, y el inglés, entre otras actividades. Me interesan muchos temas relacionados con la educación, aunque en el doctorado nos estamos centrando en el desarrollo del constructo de identidad digital. También me encanta cacharrear, y soy fan de los datos.
Clara María Pérez Molina
Position: Coordinadora del Máster en Sistemas Electrónicos de Información y Comunicación.
Email: clarapm@ieec.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros industriales, Facultad/Escuela
Dña. Clara María Pérez Molina es Doctora Ingeniera Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Licenciada en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es Profesora Titular de Universidad del Área de Ingeniería de Sistemas y Automática en el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería de la UNED. Ha obtenido el Premio a los mejores Materiales Didácticos en Ciencias Experimentales del Consejo Social de la UNED en 1998 y el Accésit a la buena práctica del Personal Docente e Investigador y de Administración y Servicios del Consejo Social de la Universidad en 2018. Sus áreas de interés incluyen el e-learning y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la Inteligencia Artificial y las tecnologías avanzadas en Energías Renovables y Desarrollo Sostenible.
Desde el año 2020 es senior member del IEEE y miembro de IEEE-HKN UNED. Lleva varios años participando y coordinando diversos proyectos de investigación, tanto nacionales como internacionales, y es autora de numerosas comunicaciones científicas presentadas a congresos y revistas especializadas. Desde el año 2014 desempeña el cargo de Coordinadora del Máster en Sistemas Electrónicos de Información y Comunicación y participa como tutora en el Programa Europeo de Movilidad Erasmus.
Claudio Rama Vitale
Position: Experto en temas de gestión y políticas de educación superior de América Latina.Uruguay
Categories: 4.Asesores internacionales
Claudio Rama Vitale es un ensayista, economista y profesor uruguayo, especializado en temas de gestión y políticas de educación superior de América Latina.
Su trabajo académico se centra en la educación superior y se soporta en un enfoque comparativo regional a nivel de América Latina y el Caribe; mediante un análisis interdisciplinario desde varios campos analíticos (educación, economía, derecho, propiedad intelectual, historia, tecnologías de la comunicación y la información). El centro de sus investigaciones se localizan en las interrelaciones entre los cambios sociales y las múltiples transformaciones de la educación en América Latina en las diversas áreas de la educación superior. Ha sido considerado como un «universitólogo» especializado en la dinámica y el funcionamiento de las universidades y de los sistemas universitarios de América Latina y el Caribe.
CONSTANZA ABADIA GARCIA
Se ha desempeñado en el Campo Educativo por más de 25 años en diferentes niveles de formación. Es Doctora en Educational Technology, psicóloga con estudios de especialización en proyectos educativos innovadores, en evaluación pedagógica, en evaluación de la Educación a Distancia en Ambientes Virtuales: perspectivas innovadoras, estrategias e instrumentos. En los últimos 15 años ha ocupado cargos directivos en educación superior en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. En esta universidad se ha desempeñado como Decana de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la UNAD y Desde el año 2012 es la Vicerrectora Académica y de Investigación donde se ha dedicado y aportado a la calidad de la gestión curricular en más de 60 programas diseñados en esta modalidad. Desde el 2018 es Directora Ejecutiva de la AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia). Ha realizado investigaciones relacionadas con la educación a distancia y virtual entre ellas se puede mencionar: las Competencias Sociales como Dinamizadoras de la Interacción y el Aprendizaje Colaborativo en educación a distancia, así como sobre la mediación pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje, entre otras. Par Académico del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA), conferencista nacional e internacional en temas de educación virtual.
Covadonga Rodrigo San Juan
Position: Subdirectora de Transferencia, Investigación e Innovación. Subdirectora Primera
Email: covadonga@lsi.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
Covadonga Rodrigo es profesora permanente del Departamento de Sistemas y Lenguajes Informáticos de la UNED y se doctoró en Ingeniería de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM, 1999). Desde 1998 ha desempeñado diferentes cargos docentes y de gestión en el ámbito universitario, siendo Coordinadora del Área de Arquitectura de Computadores (Univ. Antonio de Nebrija, 1999-2000), Vicerrectora Adjunta de Tecnologías en Centros Asociados (2006-2010), Vicerrectora de Tecnología (UNED, 2010-2013) y Directora de la Cátedra de Tecnología y Accesibilidad co-financiada por Fundación Vodafone España (2013-2018).
Ha investigado en diversos temas relacionados con la evaluación y el desarrollo de sistemas y productos de calidad para la enseñanza a distancia. En los últimos años, sus intereses de investigación se han centrado en el desarrollo de sistemas accesibles y centrados en el usuario para el aprendizaje electrónico. En concreto, en relación con los recursos multimedia generados por el usuario, los recursos educativos abiertos, los MOOC, las arquitecturas de repositorios de objetos de aprendizaje, los perfiles de aplicaciones y, más recientemente, el aprendizaje móvil y los problemas de sesgo y discriminación en el uso de IA en la educación.
Desde 1993, participa en proyectos competitivos europeos y españoles y también tiene experiencia en la evaluación y valoración de la calidad de los modelos de e-learning y blended. Ha colaborado con universidades de Chipre, Grecia, Reino Unido, Suecia y Suiza en relación con el sello de excelencia electrónica (EADTU) y también ha trabajado junto a agencias de calidad en Costa Rica, México y Ecuador. También tiene experiencia en el desarrollo de normas a nivel nacional en AENOR (Asociación Española de Normalización y Certificación, miembro de ISO).
En 2012 fue nombrada miembro del Grupo Ejecutivo de la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE-TIC), liderando durante dos años el grupo de trabajo sobre Campus Virtuales y Portales Web Universitarios. Actualmente es coordinadora del grupo EMPOWER de Apoyo Institucional: TIC, medios de comunicación y servicios de apoyo a la educación (EADTU) y dirige el Laboratorio de Inclusión Digital de la UNED
Daniel Domínguez Figaredo
Position: Coordinador Especialidad Interv. Socio-Comunitaria (MAST-FPESO)
Email: ddominguez@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Profesor e investigador en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Su trabajo se centra en la mediación digital en la educación, y las teorías que explican el aprendizaje abierto y conectado. Sus últimas investigaciones profundizan en el análisis de la educación basada en datos y el aprendizaje en entornos digitales y mixtos. Es miembro fundador del grupo de innovación docente CO-Lab, y patrono de la Fundación Prácticas en la Cibersociedad.
Diego Ardura Martínez
Position: Secreatio Académico.Fac. Educación
Email: dardura@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
En la actualidad es profesor del departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I de la UNED. Su docencia se desarrolla en el contesto de la metodología de. investigación cuantitativa. Anteriormente ejerció su labor docente en secundaria como profesor de ciencias. Ha participado en numerosos proyecto de innovación en ambas etapas educativas.
Sus intereses en investigación se sitúan en el estudio del rendimiento académico y el abandono de los estudios tanto en educación secundaria como en universidades a distancia y el papel de constructos psicológicos como el aprendizaje autorregulado y la metacognición en ambas cuestiones. En la actualidad participa en varios proyectos de investigación financiados sobre liderazgo escolar, la aplicación de la tecnología a la detección de las dificultades de aprendizaje y el aprendizaje de la segunda lengua en contextos monolingües.
Elena Bárcena Madera
Position: Coordinadora del Máster Universitario en Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el tratamiento de lenguas.
Email: mbarcena@flog.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Filología
Elena Bárcena es Catedrática de Filología Inglesa en el Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas de la Facultad de Filología de la UNED. Se incorporó a ella hace veintidós años, después de haberse formado en las universidades de Deusto, The Victoria University of Manchester, UMIST y Lieja, y de haber ocupado distintos puestos investigadores y docentes en las universidades del País Vasco, Sevilla y Granada.
Ha participado activamente en la creación de la Licenciatura en Filología Inglesa, el Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura, la Diplomatura en Turismo y el Grado en Turismo, impartiendo docencia en todas estas titulaciones y representando al Dpto. de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas en los consejos académicos de las dos últimas durante aproximadamente quince años. Ha diseñado y puesto en marcha la práctica totalidad de las asignaturas que lleva impartiendo y coordinado sus respectivos equipos docentes, incluyendo el de Inglés para fines profesionales, que obtuvo el Premio a las Buenas Prácticas Docentes de la Universidad en 2013. También es miembro del Innovative Didactic Group for Languages in Open and Blended Environments (GLOBE) y ha dirigido y participado en numerosas redes y proyectos de innovación docente. Ha participado por invitación en programas de posgrado de diversas universidades y facultades de la UNED. En la Facultad de Filología fundó en 2010 el Máster y el Doctorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas (TIC-ETL) y es aún la Coordinadora del primero (cargo asimilado a la categoría de Director de Departamento), que ofrece una doble vía profesionalizante e investigadora y ha renovado en 2019 su acreditación por parte de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). También ha sido Coordinadora de la Comisión del Programa de Doctorado de Filología Inglesa durante alrededor de seis años y participado en la creación del Programa de Doctorado en Filología. Estudios Lingüísticos y Literarios: Teoría y Aplicaciones, habiendo dirigido en ambos un total de trece tesis doctorales, varias de ellas con Mención Europea, objeto de publicaciones y premiadas. Ha sido a lo largo de su carrera coordinadora o vocal de múltiples comisiones departamentales y de la Facultad, así como miembro electo de la Junta de Facultad y el Claustro de la Universidad. También ha sido miembro de la Comisión Organizadora de Acceso a la Universidad durante más de una década y Directora de este programa (cargo asimilado a la categoría de Decano), cuyas funciones incluyeron la gestión de un volumen anual de unos 35.000 exámenes. Es asesora externa de instituciones públicas nacionales e internacionales y miembro del comité científico y editorial de más de una veintena de revistas especializadas, así como Editora Adjunta de RIED, la revista de educación digital y a distancia de la UNED (https://bit.ly/2YkqJym), que entre sus méritos cuenta con el Sello de Calidad de la FECYT y la indexación en la Web of Science. A su llegada a esta universidad, fundó un grupo de investigación, Applying Technology to Languages (ATLAS; https://bit.ly/2DIJZbt), que hoy consta de diecisiete investigadores de varias universidades españolas, acoge constantemente a personal investigador nacional e internacional tanto consolidado como en formación y ha trabajado hasta la fecha ininterrumpidamente en veinticinco proyectos regionales, nacionales y europeos subvencionados en convocatorias competitivas. También han registrado algunos productos resultantes de su trabajo y realizado colaboraciones con organismos públicos como la Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR) y la Biblioteca Nacional de España. Está comprometida con la transferencia del conocimiento a la sociedad, que comenzó en 2012 con el diseño e impartición del primer curso en línea, masivo y abierto de lenguas (MOOC) en Europa. Desde entonces dedica una parte de su actividad profesional a colaborar con ONG y grupos de apoyo a personas desplazadas, con el fin de tender puentes a grupos humanos vulnerables hacia la educación superior, a través de la enseñanza intercultural e inclusiva de lenguas en abierto y con soporte móvil, para contribuir a la mejora de su inserción social y su empleabilidad. |
Elena Martín Monje
Doctora en Filología Inglesa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Premio Extraordinario de Doctorado. 2010.
Licenciada en Filología Hispánica. Universidad Nacional de Educación a Distancia. 2001.
Licenciada en Filología Inglesa. Universidad Complutense de Madrid. 2000.
Elio San Cristóbal Ruiz
Position: Coordinador Especialidad Tecnología de Sist. Electrónicos (MAST-FPESO)
Email: elio@ieec.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros industriales, Facultad/Escuela
Es Profesor contratado doctor en la UNED, en el Departamento de Ingeniera Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química aplicada a la ingeniería de la E.T.S. de Ingenieros Industriales.
Su actividad investigadora se centra en el campo de Internet, Educación y Telemática. Ha participado en numerosos proyectos Europeos. Actualmente, participa en los proyectos: Go-Lab – Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School – FP7-ICT-2011-8 – Project number 317601. Programa FP7 (acción de investigación), de la Unión Europea. Y MUREE – Modernising Undergraduate Renewable Energy Education: EU Experience for Jordan 530332-TEMPUS-1-2012-1-JO-TEMPUS-JPCR.
También ha realizado dos estancias breves, 1 mes y 3 meses en el Center for Educational Computing Initiatives (CECI) del Instituto Tecnológico de Massachusetts
Emilio Letón Molina
Position: Profesor Titular Universidad
Email: emilio.leton@dia.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
Profesor ETSI Informática.
Emilio Letón Molina nace en Madrid en 1966. Es Licenciado en Matemáticas por la UCM en 1989 y doctor en Matemáticas en la misma universidad en 2002. En la actualidad es Profesor Titular de Universidad de la UNED en el departamento de Inteligencia Artificial, al que se incorporó en 2009. Anteriormente fue profesor del departamento de Estadística de la UC3M durante 5 años. Asimismo, ha trabajado durante 15 años en departamentos de Planificación y Estadística dentro del sector bancario y de la industria farmacéutica. Sus líneas de investigación incluyen el Análisis de Supervivencia, tests no paramétricos, PLS, Meta-Análisis, Bioestadística, B-Learning e IA. Es coautor de 14 artículos reflejados en su ORCID (https://orcid.org/0000-0001-6908-9590). Ha participado en 34 proyectos de innovación docente en los últimos 15 años (siendo coordinador en 12 de ellos) colaborando con distintas universidades: UNED, UC3M, UCM y UPM. Realiza su transferencia desde el grupo miniXmodular (www.minixmodular.ia.uned.es) del que es coordinador desde su creación en 2016, desde el Canal Fundación ONCE en el que colabora desde su creación en 2016 y desde la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) a la que se incorporó en 2022 como miembro del consejo académico. Ha recibido 1 premio en excelencia en publicaciones científicas (UC3M), 5 premios en excelencia docente (1 en UC3M, 3 en UNED y 1 en OCW Consortium) y 1 premio de transferencia (UNED-Santander). En @emilioleton se pueden encontrar sus tweets y su página web personal (www.ia.uned.es/~eleton) con información ampliada de su curriculum.
Ernesto López Gómez
Position: Coordinador Máster Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la Sociedad Multicultural
Email: elopez@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Ernesto López Gómez (Ávila, 1986).
Doctor en Educación por la UNED con Premio Extraordinario. Diplomado en Magisterio y Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Premio Extraordinario de Licenciatura.
En la actualidad es Profesor Ayudante Doctor (acreditado a Titular de Universidad) en el Dpto. de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED. En esta universidad coordina actualmente el Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la Sociedad Multicultural (UNED).
Desde 2018 es Secretario General de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP). En 2019 fue propuesto como co-convenor de la Network 11. sobre Educational Improvement and Quality Assurance de la European Education Research Association (EERA). Desde 2021 colabora como editor asociado de la revista Educación XX1. Es coeditor del blog académico Aula Magna 2.0 Revistas Científicas de Educación en Red.
Esteban Vázquez Cano
Profesor Titular de la Facultad de Educación en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Doctor en Ciencias de la Educación con Premio Extraordinario, su trayectoria profesional ha estado siempre dedicada a la Educación, ejerciendo como Profesor de Enseñanza Secundaria, profesor visitante en Estados Unidos (Illinois), miembro de equipos directivos en diferentes centros educativos, Inspector de Educación, Tutor de la UNED desde el año 2003 y profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (2008-2011). Asimismo, ha sido Vicedecano de Estudiantes, Internacionalización y Educación Social de la Facultad de Educación de la UNED (2017-2020). En la actualidad, dirige el Máster en Inspección y Supervisión Educativa en la UNED y sus líneas de investigación prioritarias son la Organización y Supervisión Escolar, el Aprendizaje Móvil y Ubicuo, el Diseño y la Programación del Currículo, el Lenguaje Digital y los Cursos MOOC/Short Learning Programmes, temáticas sobre las que ha publicado más de 200 contribuciones científicas. Ha realizado diferentes estancias de investigación en Suecia, Italia, Reino Unido y Estados Unidos. Tiene reconocidos dos sexenios de investigación por la CNEAI y es Investigador Principal del Grupo de Investigación RADTE y Coordinador del Grupo de Innovación Docente MAPE-TIC.
Esther Gil Cid
Position: Profesora ETSI Industriales
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros industriales
Esther Gil Cid es profesora del Departamento de Matemática Aplicada I de la UNED. Es licenciada y Doctora en Ciencias Matemáticas, por la Universidad Complutense de Madrid. Su docencia se centra en diversas asignaturas de la materia Matemáticas en los grados y másteres de la ETSI Industriales, en los grados de la ETSI Informática, y en el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Las líneas de acción en innovación docente incluyen la visualización en Matemáticas, elaboración de materiales en abierto y uso de juegos en enseñanza universitaria incluyendo contenidos en distintos formatos para ayudar a su comprensión y asimilación. Además, realiza actividades y talleres de divulgación de Matemáticas en distintos foros.
Su investigación no docente está centrada en análisis de series temporales relacionada con Ciencias de la Tierra.
Ha sido Subdirectora de Calidad y Comunicación de la ETSI Industriales de la UNED y Subdirectora de Estudiantes, estando especialmente vinculada a las acciones de prevención del abandono en la Escuela y el desarrollo de líneas innovadoras de atención a los estudiantes nuevos, en el marco del Plan de Acogida
Ha obtenido en 2000 el Premio del Consejo Social de la UNED a Materiales Didácticos y en 2019 el Premio a las buenas prácticas del personal docente e investigador y de administración y servicios de la UNED.
Esther López Martín
Position: Vicerrectora de Innovación Educativa
Email: estherlopez@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Ha realizado estancias de investigación en el Teacher College de Columbia University (Nueva York), la Economic Research Unit de MTT Agriffod Research (Helsinki, Finlandia), y el Quantitative Methods Department de Helsinki School of Economics (Helsinki, Finlandia).
Actualmente, es profesora del Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), y miembro del Grupo de Investigación Medida y Evaluación de Sistemas Educativos de la UCM y del Grupo de Investigación en Sistemas de Orientación Psicopedagógica y Competencias de los Orientadores de la UNED.
Desde diciembre de 2022 es vicerrectora de Innovación Educativa.
Francisco Iniesto Carrasco
Position: Investigador Post Doc
Email: finiesto@lsi.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática
Investigador Maria Zambrano en la ETS de Informática, en el departamento de lenguajes y sistemas informáticos.
Ha sido Investigador Asociado en Aprendizaje Mejorado por Tecnología en el Instituto de Tecnología Educativa (IET) de la Open University en Reino Unido.
Doctor desde junio de 2019, vinculado al programa Open World Learning, donde obtuvo una beca de Leverhulme Trust. Su proyecto de investigación se tituló «Una investigación sobre la accesibilidad de los MOOC».
Formación como Ingeniero Informático (licenciado en la Universidad Autónoma de Madrid, UAM) con amplia experiencia en consultoría informática y desarrollo de software utilizando técnicas Agile (durante más de siete años). Ha participado en varios proyectos internacionales en España, Bélgica y Holanda y realizó estudios de máster en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Desde ese momento, está colaborando y participando en varios grupos de investigación internacionales.
Guillermo de Jorge Botana
Es Doctor por la Universidad Autónoma de Madrid, en el área de Ciencia Cognitiva. También posee un master de la Universidad Complutense de Madrid en Trastornos del lenguaje. Su tesis versó sobre la extracción automática de significados con Análisis de la Semantica Latente o Latent Semantic Analysis(una técnica de lingüística computacional), así como también la simulación de algunos procesos cognitivos en el área del lenguaje, como la polisemia o el fenómeno de las palabras abstractas. Profesionalmente se ha dedicado durante más de ocho años al mundo de las tecnologías y la informática, tanto en sus aplicaciones más generales como a las que están más relacionadas con el ámbito del texto y el lenguaje: creación de tutores virtuales, diseño e implementación de agentes virtuales en el ámbito de la atención al cliente y la IVR (Interactive Voice Response). En este sentido, ha formado parte de compañías tales como Indra, Redknee, Realia, Prosodie ocupando diferentes puestos, desde programador hasta jefe de proyecto. Actualmente imparte clases en la UNED, en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, haciendo especial énfasis en los puntos de encuentro entre la psicología y las ciencias de la computación. Prueba de ello es la creación de Software propio basado en sus investigaciones, parte de ello comercializado por la OTRI de la UNED, como un categorizador textual para enrutadores de llamadas, asistentes virtuales y clasificación de correo-e basado en procesamiento humano o una aplicación de entorno gráfico para procesar textos con la técnica LSA y ordenar y probar sus resulados
Inés Gil Jaurena
Position: Coordinadora Título Grado Educación Social
Email: inesgj@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Profesora Titular de Universidad en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social. Coordinadora del Grupo de Innovación Docente CO-Lab (https://medium.com/colabuned). Editora de la revista Open Praxis (https://openpraxis.org/), publicada por el International Council for Open and Distance Education – ICDE (https://www.icde.org/permanent-secretariat). Miembro del Comité Directivo de EDEN Network of Academics and Professionals – EDEN NAP (https://www.eden-online.org/about-us/governance-and-management/). Miembro del Board of EDEN Fellows’ Council (https://www.eden-online.org/recognition/eden-fellows/)
Isabel Calzas González
Licenciada en Historia Antigua por la Universidad Complutense y Diplomada en Anticuariado por la Escuela de Artes y Antigüedades de Madrid. Cuenta con una larga trayectoria profesional en la biblioteca de la UNED, a la que se incorporó en el año1987, empezando a trabajar en la Biblioteca del Área de Humanidades, a cargo de los fondos de la Facultad de Filología. A partir de 1995 ocupó el puesto de Jefa de Proceso Técnico, siendo la responsable de una de las actividades más tradicionales de los bibliotecarios: la descripción normalizada de libros para la configuración de su catálogo.
Posteriormente superó un proceso de promoción interna gracias al cual asumiría la Coordinación de Tecnologías y Sistemas y después la de Calidad, Planificación y Proyectos. Durante esta última etapa impulsó los procesos de evaluación externa a los que se ha sometido la Biblioteca, obteniendo el Sello de Calidad 400+ renovado en diversos procesos consecutivos.
Considera la Biblioteca como un servicio en constante evolución: «»Reinventarnos siempre, del papel al electrónico, de las salas de estudio a los espacios virtuales, con el objetivo de satisfacer las necesidades de información de todos nuestros usuarios»». Para ello apuesta por la formación a lo largo de la vida de todos los que forman parte de su equipo y la asunción de nuevos roles bibliotecarios como son el apoyo a la investigación, la formación de nuestros usuarios en competencias digitales, la gestión del conocimiento en abierto y la prestación de servicios en redes sociales.
Javier Gil Quintana
Javier Gil Quintana es Doctor en Educación y Comunicación por la UNED, premio extraordinario, acreditado por ANECA y sexenio de investigación. Graduado en Magisterio por la Universidad de Valladolid; Máster en Tecnologías Digitales y Sociedad del Conocimiento y Máster en Comunicación y Educación en la Red por la UNED; experto en análisis de medios, producción digital y software libre (UNED). Ha colaborado con centros de formación del profesorado de Castilla y León en el ámbito de la integración de los nuevos medios y en la incorporación de metodologías activas y gamificación en las prácticas educativas. Su trabajo como director y docente se ha centrado en diferentes centros públicos de Educación Infantil y Primaria, desarrollando proyectos de innovación educativa y recibiendo distintos reconocimientos al trabajo realizado, como el premio especial a la Innovación Educativa NOVA 2011 y el Premio de Fomento de la Lectura resuelto en la Orden EDU/1412/2010. Además de su trabajo como maestro en centros públicos, ha ejercido como docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Católica de Ávila; y ha colaborado como profesor del Máster Educación y Comunicación en la RED, en la facultad de Educación de la UNED (Madrid). En ambas facultades ha impartido docencia en diversas asignaturas (diez) de distintos cursos de grado, postgrado, máster y doctorado. entre las que se encuentran “Aprendizaje colaborativo”, “Prácticum Didáctica de la E-Ciudadanía”, “Trabajo Fin de Máster en Accesibilidad e Inclusión Digital”, “Trabajo Fin de Máster en E-Learning”, “Trabajo Fin de Máster en Tecnologías Digitales en la Sociedad del Conocimiento”, “Diseño. Desarrollo y Evaluación del currículo”, “Teoría y práctica de la Información Audiovisual”, “Didáctica General”, “Innovación Educativa: TIC y Educación Especial”, “Educación Inclusiva” y “Tecnologías al servicio de los problemas de Audición y Lenguaje”. Desde 2019 es profesor en el departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED, siendo docente de asignaturas como “Comunicación y Comunicación” y “Organización y gestión de instituciones y programas de intervención socioeducativa” en los grados de Pedagogía y Educación Social; “Escenarios Virtuales para la participación” del Máster de Comunicación y Educación en la Red; “Procesos Educativos” del Master de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria; “Investigación y evaluación Institucional” del Master en Innovación e investigación en Educación. Forma parte también del equipo docente del doctorado de Educación. Con el fin de desarrollar óptimamente estas asignaturas ha desarrollado diversos materiales entre los que se encuentran presentaciones interactivas, guías y materiales docentes; ha recibido por su labor docente valoraciones muy positivas por parte del alumnado en los procesos de calidad que se desarrollan desde las instituciones.
Su labor investigadora se centra en los espacios formativos MOOC, la gamificación, el coaching educativo, alfabetización mediática, la narrativa digital y transmedia, aprendizaje digital en niños y adolescentes, etc., presentando diferentes comunicaciones en congresos y artículos en diversas revistas de impacto internacional. Forma parte del equipo de investigación del Proyecto Europeo “ECO: ELearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (CIP nº 621127, financiado por la Comisión Europea CIP-ICT-PSP-2013-7)”; del equipo del Proyecto “Transalfabetismos, Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje en los adolescentes” (CS02014-56250-R) financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España) de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona; investigador del Proyecto Europeo “YouCheck” financiado por European Comission – Action & Media Literacy for all (LC-01244282); también del Proyecto “¡MOOC! ¡MOOC! Química Made in Spain” financiado por FECYT del Ministerio de Ciencia e Innovación (España). Es investigador también en el grupo Social Media y Educación Mediática Inclusiva y Ubicua (SMEMIU) de la UNED; y del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza. Forma parte activa en otros Proyectos de Innovación Docente (PID) en la Universidad de Valladolid”. Su trabajo internacional se fundamenta en estancias y colaboraciones con la Universidad de la Sabana en Chía (Colombia); Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador); Universidad Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia; Harvard Extention School en la Universidad de Harvard; y en la Cátedra de Tecnología y Desarrollo de la Universidad Tecnológica Nacional de la Rioja (Argentina). Desarrolla su liderazgo en el Proyecto Red Educativa Mundial (REDEM) y programa de alfabetización digital como embajador digital de España.
En los últimos años ha formado parte en comités organizadores y científicos de congresos internacionales y como evaluador y revisor en revistas científicas. Ha participado como ponente en cuarenta cursos de formación del profesorado, cincuenta congresos internacionales, y ha publicado veintiún artículos en diferentes revistas científicas, veintitrés aportaciones en forma de capítulos de libros en editoriales de impacto y seis libros sobre distintos ámbitos educativos. Y comunicativos.
Javier Morentin Encina
Investigador en Formación desde el año 2018 en la Facultad de Educación en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación I (MIDE I) de la UNED.
Miembro del Grupo INTER de investigación en educación intercultural de la UNED (Blog).
Estudié el Grado de Educación Social en la UNED con mención en atención a personas en riesgo de exclusión social (centro asociado de Pamplona). Tras ello realicé el Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación-Diagnóstico y Orientación Educativa también en la UNED. Tras ello, estuve durante tres años como personal investigador predoctoral en formación realizando mi tesis doctoral gracias a una beca predoctoral y a la gran ayuda de mi directora de tesis Belén Ballesteros Velázquez, hasta que el 12 de enero del 2021 finalmente la defendí. El título «»Aprendizajes en torno al abandono educativo temprano: del análisis del concepto a la comprensión de narrativas en trayectorias educativas discontinuas»».
Actualmente, ya con el título de doctor, estoy trabajando como investigador post-doctoral y como colaborador docente en el Departamento MIDE I de la UNED.
Además, antes de estudiar el Grado en Educación Social me diplomé en Arquitectura Técnica obtuve el máster de Ingeniero de Edificación. Trabajé durante varios años en el mundo de la construcción como jefe de obra.
Por otro lado, obtuve el título de mediación a través de la Asociación Española de Mediación (ASEMED) especializado en mediación deportiva, escolar y comunitaria.
Antes de comenzar el doctorado a tiempo completo estuve trabajando como educador en programas relacionados con jóvenes en riesgo de exclusión social y/o jóvenes con conductas disruptivas.
Jesús González Boticario
Position: Responsable grupo de investigación aDeNu
Email: jgb@dia.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, ETS Ingenieros Informática
Dr. Jesús González Boticario es catedrático de Inteligencia Artificial y Vicerrector de Digitalización e Innovación en UNED. Promueve y dirige (desde el año 2001) el grupo de investigación aDeNu sobre sistemas de aprendizaje adaptativos e inclusivos, cuidando las necesidades de interacción y de aprendizaje de la persona mediante el uso de técnicas de inteligencia artificial. Ha dirigido 29 proyectos de investigación, Autor de más de 250 artículos publicados y diversos libros de investigación. Conferenciante invitado y organizador de conferencias y workshops nacionales e internacionales en las áreas señaladas (p.ej. Educational Data Mining, 2015; Artificial Intelligence in Education 2015). Miembro del Consejo Asesor del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad UNIDIS en UNED (que atiende al 40% de los estudiantes así declarados en España). Miembro fundador de la Task Force en Inteligencia Artificial en Educación de la Asociación Europea de Universidades de Educación a Distancia (EADTU) y Presidente del Consejo Científico de la Red Red ALTER-NATIVA, encargada de impulsar el tratamiento inclusivo de la educación en entornos de diversidad, formada por universidades y entidades de América Latina y Europa. Ha sido Vicerrector de Digitralización e Innovación de la UNED desde finales de 2018 a octubre de 2022.
JOÃO MATTAR
Position: Presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED. Brasil
Categories: 4.Asesores internacionales
Bacharel em Filosofia (PUC-SP) e Letras: Português, Francês e Inglês (USP), Certificado de Pós-Graduação em Ensino e Aprendizagem na Educação Superior (Laureate International Universities), Especialista em Administração (FGV-SP), Mestre em Tecnologia Educacional (Boise State University), Doutor em Letras (USP) e Pós-Doutorado (Stanford University), onde foi visiting scholar (1998-1999). É autor de diversos artigos, capítulos e livros. Foi Coordenador de Pós-Graduação e Pesquisa do Centro Universitário Ibero-Americano (Unibero) e professor, Coordenador do curso de Põs-Graduação lato-sensu (Especialização) em Inovação em Tecnologias Educacionais na Universidade Anhembi Morumbi (Laureate International Universities) e professor/pesquisador/orientador no PPGENT – Programa Profissional de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias. Atualmente é professor, pesquisador e orientador no TIDD – Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (PUC-SP), onde é lider do GPTED – Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais. É Diretor de Relações Internacionais da ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância. Professor colaborador do Mestrado em Recursos Digitais em Educação, na Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Santarém (Portugal).
Licenciado en Filosofía (PUC-SP) e Idiomas: portugués, francés e inglés (USP), Certificado de Postgrado en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Superior (Laureate International Universities), Especialista en Administración (FGV-SP), Máster en Tecnología Educativa (Boise State University), Doctorado en Idiomas (USP) y Postdoctorado (Stanford University), donde fue investigador visitante (1998-1999). Es autor de varios artículos, capítulos y libros. Fue Coordinador de Estudios de Posgrado e Investigación en el Centro Universitario Iberoamericano (Unibero) y profesor, Coordinador del curso de posgrado lato-sensu (Especialización) en Innovación en Tecnologías Educativas en la Universidad Anhembi Morumbi (Laureate International Universities) y profesor/investigador/supervisor en el PPGENT – Programa Profesional de Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías. Actualmente es profesor, investigador y asesor en TIDD – Programa de Posgrado en Tecnologías de la Inteligencia y el Diseño Digital (PUC-SP), donde lidera el GPTED – Grupo de Investigación en Tecnologías Educativas. Es el Director de Relaciones Internacionales de la ABED – Asociación Brasileña de Educación a Distancia. Es profesor colaborador en el Máster de Recursos Digitales en Educación, en la Escuela Superior de Educación (ESE) del Instituto Politécnico de Santarém (Portugal).
Jorge Díaz Esterri
Position: Colaborador de Investigación
Email: jordiaz@madrid.uned.es
Categories: 5.Equipo Redes CUED
Colaborador CUED.
Doctorando en Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Máster en Formación del Profesado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Nebrija, Postgrado en Pedagogía Social por la Universidad de Zaragoza, Graduado en Educación Social por la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Diplomado en Trabajo Social por la Universidad de Zaragoza.
Ha desarrollado su trayectoria laboral como Educador Social con menores en riesgo de exclusión social en diferentes recursos de acogimiento en el sistema de protección a la infancia y adolescencia y en centros de internamiento por medida judicial en el sistema de reforma desde el 2008 hasta el 2020. Actualmente está vinculado como investigador en formación en el Grupo de Investigación Contextos-ISE de Intervención Socioeducativa de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Jorge Vega Núñez
Position: Director de Innovación y Desarrollo Tecnológico de los Centros Asociados de la UNED (INTECCA)
Email: director@ponferrada.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, 3.Centros Tecnológicos de la UNED
Location: Ponferrada
Director de Innovación y Desarrollo Tecnológico de los Centros Asociados de la UNED (INTECCA). Doctor en Economía. Máster en Procesos de Integración Económica Internacional (Europa y América Latina). Máster en Gestión de Calidad de Centros Universitarios. Evaluador Acreditado Europeo EFQM. Profesor Tutor de la UNED desde 1990. Responsable de Innovación y Tecnología del Campus Noroeste de la UNED desde 2008 hasta 2017. Investigador del Grupo de Investigación SALBIS de la Universidad de León desde 2010. Investigador del Grupo de Investigación MIO de la Universidad de León desde 2014. Investigador del Grupo GIPH de la UNED desde 2017. Director del Centro Asociado a la UNED de Ponferrada desde 2018. 31 años de experiencia en la Gestión de entidades públicas y privadas.
José Francisco Álvarez Álvarez
Position: Profesor
Email: jalvarez@fsof.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Facultad/Escuela, Filosofía
Catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia. En la actualidad dirige los proyectos competitivos “La construcción de agentes argumentativos en las prácticas del discurso público” y “Entornos digitales para la argumentación, el debate y el conocimiento colectivo”. Impulsor de redes nacionales e internacionales de innovación docente y tecnología educativa, ha sido Vicerrector de investigación y de relaciones internacionales e institucionales de la UNED, así como miembro de su Consejo de Gobierno y del Consejo Social.
Dirigió el estudio «Gobierno electrónico y gobernanza en el sistema universitario español», en el que se destaca la importancia de impulsar en las universidades la gestión colectiva de conocimiento. Desde hace ocho años es miembro del Comité Editorial -órgano asesor- de Universia. Coordinó un monográfico de Cuadernos Hispanoamericanos sobre «La Universidad Iberoamericana en el siglo XXI». Es colaborador de Studia XXI y del blog UniversidadSí.es.
En el ámbito de la colaboración Universidad-Empresa ha coordinado diversos proyectos de colaboración y transferencia de conocimiento. Desde 2011 dirige, mediante contratos entre el Banco Santander y la UNED, trabajos de carácter científico y técnico para el impulso de una red de becarios Santander, y para la valoración de sus convocatorias de becas y ayudas a estudiantes, profesores e investigadores. Ha asesorado la expansión digital de los encuentros de Rectores Universia organizados en 2010 (México) y 2014 (Brasil).
Desde 2015 es presidente de la Fundación Prácticas en la Cibersociedad (cyberpractices.org) que colabora con instituciones como el MUSAC, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes o el Organismo Internacional de la Juventud Iberoamericana para contribuir a la transformación digital de sus prácticas sociales y culturales.
Su investigación actual se centra en la teoría de la racionalidad axiológica acotada, la teoría de la argumentación y el giro social de las humanidades digitales, enfatizando las transformaciones provocadas en las prácticas sociales y culturales, debido a la expansión de las tecnologías de la información y la
JOSE LUIS AZNARTE MELLADO
Position: director de la División de Evaluación de Enseñanzas e Instituciones de ANECA
Email: jlaznarte@dia.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
El Dr. Aznarte es profesor asociado del Departamento de Inteligencia Artificial de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y ha sido vicerrector de gestión de datos y recursos inteligentes del Vicerrectorado de Digitalización e Innovción Educativa desde 2019 a mayo 2023. Se licenció en Informática en la Universidad de Granada (España) y allí obtuvo su doctorado en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial con una tesis titulada «Modelización de series temporales mediante modelos basados en reglas difusas: un enfoque estadístico» (2008). Posteriormente, fue investigador postdoctoral en el Grupo de Investigación de Energías Renovables del Centro de Energía y Procesos de la escuela de ingeniería MINES ParisTech (Francia), donde participó en los proyectos europeos ANEMOS.Plus (6º PM) y Safewind (7º PM). Además, recibió una beca Ramón y Cajal, destinada a promover la incorporación de investigadores nacionales y extranjeros con una trayectoria destacada en centros de I+D.
Con un amplio número de publicaciones en revistas de alto impacto y más de 400 citas según «Scopus», está especialmente preocupado por las consecuencias éticas y sociales del uso del big data. Sus intereses de investigación giran en torno a la predicción de series temporales y algunas de sus aplicaciones menos lucrativas, como la predicción de la calidad del aire o del tráfico. Coordina el desarrollo de SOCAIRE, el sistema predictivo que permite anticipar la activación del protocolo de calidad del aire del Ayuntamiento de Madrid. También es director de la cátedra EMT / UNED de Movilidad Sostenible y Calidad del Aire.
Desde mayo de 2023 es Director de la División de Evaluación de Enseñanzas e Instituciones de ANECA
JOSE LUIS CORICA DE SANTIS
Position: DIRECTOR, JEFE DE EDITORES E INVESTIGADOR. ARGENTINA
Email: Jlcorica@hotmail.com
Categories: 4.Asesores internacionales
Dr. José Luis Córica Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia (Argentina)
Es Dr. Internacional en Educación, posee tres grados universitarios de Licenciatura (en Análisis de Sistemas, en Comunicación Corporativa y en Gestión de Empresas) y una maestría en Enseñanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia. Es Director de la Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia, Jefe de editores de la revista científico educativa COGNICION e Investigador Categorizado de la Secretaría de Ciencia y Tecnología en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Se ha desempeñado como consultor de ITSON Universidad en el estado de Sonora, México, Asesor de UNJuDIGITAL en la Universidad Nacional de Jujuy, Argentina y de UNTVirtual de la Universidad Nacional de Tucumán de ese mismo país. Ha asesorado en innovación tecnológica en universidades de Argentina, República Dominicana, Costa Rica, Ecuador, Venezuela, Panamá, Perú y México.
José Luis Fernández Vindel
Position: Profesor
Email: jlvindel@dia.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros Informática
Graduado en C. Físicas (primer ciclo, 3 años) por la UNED. Licenciado por la UAM, especialidad en Física Teórica. Doctor en Ciencias por la UNED (Inteligencia Artificial: Visión Artificial), en el Dpto. de Informática y Automática. Profesor del Dpto. de Inteligencia Artificial de la UNED desde su fundación.
Los años del periodo [2006-2010] estuvieron marcados por actividades de gestión, ya finalizadas: primero como subdirector de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y posteriormente como Vicerrector de Tecnología de la UNED. Actividades más recientes o inmediatas incluyen:
• (Abril-Junio 2011) una estancia de investigación en la Open University UK, como OLnet fellow.
• (Febrero-Marzo 2013) diseñador y profesor de un MOOC sobre Lógica en MiriadaX (primera experiencia MOOC de ámbito mundial para la comunidad hispano-hablante).
• (Febrero-Abril 2013) una estancia de investigación en el KMI de la Open University UK, en el contexto del proyecto LinkedUp.
Intereses (I+D+i)
• Sistemas lógicos y aplicaciones: representación del conocimiento; lógicas modales, especialmente epistémicas, interacción entre el conocimiento de agentes; lógicas descriptivas y razonadores, ontologías y aplicaciones en la web.
• Aprendizaje mediado por las TIC: interesado en todos los aspectos del ciclo. Investigación y desarrollo de aplicaciones de soporte en la producción, impartición, particularización y evaluación. Especialmente por introducción de semántica computable (rdf-xml-owl).
• Innovaciones estructurales: retos en las modernas instituciones de enseñanza a distancia. Soporte tecnológico: actividades, exámenes, certificación; comunicación; gestión de expertos y de producción integral de medios; producción y uso eficiente de recursos en abierto; ósmosis entre contextos de aprendizaje; entornos personales de aprendizaje; generación y aprovechamiento de datos vinculados.
José Luis García Boyé
Ingeniero Superior de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid. Colaborador de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia y administrador de la Lista Cuedistancia desde 2002, administrador técnico y tutor de los cursos del Máster de Educación a Distancia de la UNED (2000-2006) y Secretario Técnico de la RIED en la actualidad.
José Manuel Sáez López
Position: Coordinador Máster Comunicación Audiovisual de Ser. Pco.
Email: jmsaezlopez@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
El Dr. José Manuel Sáez López es profesor contratado doctor en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) España. Su trabajo científico y académico ha sido publicado en 49 revistas revisadas por pares (20 Scopus de las cuales 8 son JCR-WOS). Sus líneas de investigación son la integración de la tecnología educativa, estrategias metodológicas, ludificación y programación en el aula. Ha sido reconocido como Microsoft Expert Educator 2014 y Microsoft Innovative Expert 2015.
José María Calés de Juan
Position: Director del Departamento de Psicobiología
Email: jcales@psi.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Facultad/Escuela, Psicología
Doctor en Psicología. Director del Departamento de Psicobiología de la UNED. Ha sido el responsable del desarrollo, coordinación y puesta en marcha de distintos proyectos que, desde el año 2000, han permitido a la UNED adaptar su metodología a distancia al marco de las tecnologías digitales. Ha ostentado diversos cargos académicos en la UNED: subdirector del Centro de Medios Audiovisuales y de la Televisión educativa de la UNED; Director de Tecnologías avanzadas de la UNED; Director de Posgrados Oficiales la UNED y Director del Departamento de Psicobiología de la UNED en tres ocasiones. Ha sido galardonado con tres Primeros Premios del Consejo Social de la UNED por la calidad de sus cursos virtuales y de los materiales de las asignaturas que imparte en esta universidad. Es de destacar, también, su responsabilidad en la puesta en marcha y asesoramiento de determinados proyectos sobre formación mediada por las tecnologías digitales en instituciones nacionales y de América Latina. Ha sido Director Ejecutivo de Expocampus, el primer congreso sobre la Universidad y el e-learning; Miembro del Comité Científico de Universia y del Advisory Committee de Online Educa Berlín y Online Educa Madrid. En la actualidad, desde hace catorce años, dirige el programa modular de la UNED “Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos de e-learning y b-learning”.
José María Luzón Encabo
Maestro, Licenciado en Psicología y Doctor en Psicología. Su interés y actividad profesional ha estado siempre relacionada con el aprendizaje y la enseñanza, y muy especialmente con el papel que puede jugar la tecnología en dicho proceso de cambio. Ha sido investigador en formación (becario) en el Instituto Universitario de Educación a Distancia de la UNED; técnico didáctico del Departamento de Tecnologías Lingüísticas del Área Académica del Instituto Cervantes; y asesor metodológico del Proyecto Aula Virtual de Español (AVE) del Instituto. Actualmente es profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED, donde organiza su docencia e investigación en torno al diseño cognitivo de materiales (multimedia), la evaluación automática de textos discursivos (elsemantico.es), y los entornos virtuales de aprendizaje. Es socio fundador de Semantia Lab (www.semantialab.es) y colaborador de Bequiz (www.bequiz.net), un espacio electrónico especializado en pruebas psicométricas de inteligencia.
José Quintanal Diaz
Maestro por la Universidad de Cantabria y, posteriormente, licenciado en Pedagogía y doctorado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNED. En su tesis desarrolló la «»Sistematización didáctica de un Plan Lector»», un hito pionero en el tema.
Durante más de veinte años ha sido profesor en distintos niveles educativos de Primaria y Secundaria, donde ha desarrollado, aplicado y coordinado experiencias educativas de innovación e investigación educativa, en ámbitos propios de la actividad tutorial y del desarrollo pedagógico del lenguaje y la comunicación, la lectura y la escritura. Además, su actividad docente siempre ha estado complementada con el desarrollo de materiales didácticos y con la formación del profesorado.
En la enseñanza universitaria, ha trabajado en distintos niveles de formación inicial del profesorado (Magisterio y Grados), en la formación psicopedagógica de profesionales de la orientación y, finalmente, en la Pedagogía y la Educación Social. En la actualidad es Profesor Titular de la Facultad de Educación de la UNED, donde además ha sido Vicedecano de Ordenación Académica y Calidad. Como investigador, ha aportado referencias específicas para la innovación pedagógica en la enseñanza de la lectoescritura y en el tratamiento específico de la problemática escolar. Recientemente, se ha centrado en el ámbito de la Educación Social, con numerosas aportaciones en congresos y actos académicos de carácter nacional e internacional, y publicaciones en revistas especializadas en la investigación pedagógica.
Juan Carlos Pérez González
Position: Director Científico de la Cátedra de Inteligencia Emocional UNED Pamplona y Fundación Caja Navarra
Email: jcperez@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Profesor Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la UNED. Director Científico de la Cátedra de Inteligencia Emocional UNED Pamplona y Fundación Caja Navarra. Ha sido Coordinador del Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación. Es Director del Máster en Inteligencia Emocional. Fundador y director del Laboratorio de Educación Emocional (EDUEMO Lab). Editor asociado en las revistas científicas del JCR, British Journal of Educational Psychology, y Plos ONE. Investigador, consultor y formador en proyectos internacionales con Reino Unido, EE.UU., Argentina, Ecuador, Brasil, o República Dominicana.
Juan García Gutierrez
Position: Director. Delegado del Rector para el Proyecto de Aprendizaje-Servicio de la UNED
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Juan García Gutierrez es Delegado del Rector para el Proyecto de Aprendizaje-Servicio de la UNED
Doctor Europeo en Pedagogía con Premio extraordinario (UCM). Sus áreas principales de trabajo son la Filosofía y la Teoría de la Educación (en particular su vertiente político-social y las implicaciones filosófico-pedagógicas de los procesos de innovación tecnológica). Ha sido investigador visitante en el Department of Political and Social Sciences (EUI, Florencia) y en el Dipartimento di Sciences della Formazione (Università degli Studi di Siena, Arezzo). Actualmente es Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social (Facultad de Educación, UNED). Colabora también con diversas organizaciones internacionales en la promoción y protección de los derechos humanos, especialmente los derechos del niño y el derecho a la educación.
Lorenzo García Aretio
Position: Presidente de Honor de la Cátedra
Email: lgaretio@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Lorenzo García Aretio, catedrático emérito de la Facultad de Educación y titular de la CUED desde el 2000, es el Presidente de Honor de la Cátedra desde el 11 de febrero de 2021, tras una larga y fructífera carrera, con un amplio reconocimiento, nacional e internacional, en el campo de la Educación a Distancia, con especial proyección en los países de América Latina, derivado de su actividad en la CUED.
Como resumen de su perfil académico e investigador, que se amplía en su página web, cabe reseñar los siguiente:
- Catedrático de Universidad, de Teoría de la Educación y Educación a Distancia en la Facultad de Educación de la UNED. Catedrático Emérito, desde 1º de octubre de 2015.
- Desde diciembre de 2003 hasta enero de 2012 fue Decano de la Facultad de Educación de la UNED.
- Desde febrero de 2000, ha sido el Titular (Director) de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED), hasta febrero 2021 (Ver dos décadas de CUED bajo su dirección).
- Desde febrero de 2021 es Presidente de Honor de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).
Luis Jesús Fernández Rodríguez
Position: Director del Centro de la UNED en Tudela. Director de la Cátedra de Calidad de la UNED "Ciudad de Tudela" y del Centro Tecnológico "qInnova"
Email: director@tudela.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, 3.Centros Tecnológicos de la UNED
Location: tudela
Licenciado en Medicina y Cirugía (1989), Superado examen MIR (1989), Especialista en psiquiatría (1993) y Doctor en Psiquiatría (1996).
Médico especialista en psiquiatría por concurso oposición del Servicio Navarro de Salud (Osasunbidea), (2000-)
Profesor-tutor de la División de Psicología (Área de Psicobiología) (1994). Ha participado en más de 100 cursos de formación clínica e investigadora. Es autor o coautor de trece libros sobre psiquiatría, ha realizado más de 60 ponencias, comunicaciones, pósters o artículos científicos. También ha dirigido dos tesis doctorales.
Profesor invitado del Instituto Tecnológico de Monterrey (Méjico) y miembro de Cambridge School of Epistemology of Psychiatry.
En el ámbito de la Historia de la Medicina en el siglo XVI, se ha especializado en la figura de Valverde de Amusco y ha codirigido una tesis doctoral junto con el profesor Carlos Martínez Shaw.
En el área de la gestión también ha desempeñado labores docentes, llegando a codirigir distintas ediciones del Máster de calidad en la gestión de Centros Asociados de la UNED y también el I Máster de calidad en la gestión de las Administraciones Públicas de Navarra. Ha publicado tres libros sobre esta materia. También fue Coordinador de Extensión Universitaria del Campus Norte de la UNED que incluye 40.000 estudiantes. Y actualmente es coordinador Tecnológico del Campus Noroeste.
Director de la UNED de Tudela por concurso público de méritos (1998-). Su gestión como Director del Centro Asociado de la UNED de Tudela ha estado orientada en la potenciación de cuatro grandes líneas estratégicas: la actividad académica reglada, la oferta de actividades de extensión universitaria, la implantación de sistemas de calidad en la gestión (la UNED de Tudela recibió el Sello de Calidad Europea 500+ y el Premio Navarro a la Excelencia en 2014, el Premio Oro Iberoamericano de la Calidad 2017 -FUNDIBEQ-, Buena Práctica en la VIII edición CAF Users´ Comisión Europea en 2018) y la elaboración de herramientas informáticas innovadoras para la gestión, que han sido reconocidas con el Premio Internacional ITworldEdu –Barcelona-, o el Accésit- premio a la Innovación en la Gestión del Ministerio de Política Territorial y Función Pública, 2019 del Ministerio de Política Territorial y Función Pública de España.
Como consecuencia de estas dos últimas líneas estratégicas, la UNED de Tudela cuenta con la Cátedra de Calidad de la UNED «»Ciudad de Tudela»», de la que es Director y el Centro Tecnológico «»qInnova»». La Cátedra fue certificada en 2013 por la ANECA como Centro Certificador de Calidad para los Centros asociados de la UNED. Preside el comité de certificación de calidad SGIC-CA de la UNED.
Magdalena Cruz Benzán
Position: Vicerrectora de Investigación y Postgrado. UAPA. República Dominicana
Categories: 4.Asesores internacionales
Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA. Licenciada en Derecho por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Máster en Administración Escolar, UTESA. Experta en Educación Superior a Distancia por la UNED (España). Experta en Gestión y Liderazgo Universitario, Centro IGLU Caribe. Experta en Evaluación de la Calidad por el CALED. Doctora en Educación por la UNED (Costa Rica). Posee la Certificación Internacional de Coaching de la ICC. Postdoctorado Internacional en nuevas Tecnologías y Derecho, MICHR – Università “Mediterranea” di Reggio Calabria (Italy). Postdoctorado en Políticas Públicas y Educación, organizado por la Asociación Nacional de Formación y Actualización Docente Anfad, y avalado por la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY), de Venezuela.
Ha participado en varios proyectos de relevancia a nivel nacional e internacional, como experta en el proyecto de Elaboración de Estándares de Calidad para la Educación a Distancia, CREAD- BID, Loja 2003, coordinadora de la mesa 5 de la modificación de la Ley 139-01 en el componente de la Internacionalización 2018. Coordinadora para Centro América y el Caribe de la Reunión Iberoamericana sobre La Educación en Línea en Iberoamérica, Toronto Canadá 2017. ICDE. Coordinadora Nacional del Plan Decenal de Educación Superior en la Mesa Fortalecimiento de la Educación a Distancia y Virtual. Experta Internacional en la Elaboración de los Estándares de Calidad de la Educación a Distancia, en el Proyecto de Movilidad Virtual para Europa y América Latina. Miembro del Comité Científico Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad Educación a Distancia EDUQ@.
Con más de 20 años de experiencia en cargos de alta gerencia en la Educación Superior en UAPA: Vicerrectora Académica, Vicerrectora de Relaciones Internacionales, y actualmente funge, como Vicerrectora de Investigación y Postgrado. En todas estas posiciones académicas y gerenciales ha impulsado programas y proyectos sobre diversas áreas que han contribuido al crecimiento y al posicionamiento institucional, y han definido el ascenso progresivo en su carrera profesional.
Actualmente es Miembro Comité Técnico de Evaluación (CTE) de la Agencia Centroamericana de acreditación de Postgrado (ACAP), fundadora de la Red de Investigación Asociación Dominicana de Rectores, RIADRU y Miembro de la Comisión Técnica del MESCYT para el diseño del Sistema Nacional de Posgrado como miembro nacional. Miembro del Comité Académico del CALED y revisora de documentos y guías de estándares de calidad para la Evaluación de cursos en Líneas. Técnica de pares evaluadores externas del MESCYT para evaluaciones quinquenales.
Ha publicado más de 18 artículos y 7 libros en coautoría con otros autores. Entre ellos, podemos citar: “Problemas de la Evaluación de la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe, 2015. Claves innovadoras para la prevención del abandono en instituciones de educación abierta y a Distancia, 2017, Mejorando la enseñanza en línea: El Rol de la Docencia virtual en los entornos virtuales de aprendizaje junto a sus estrategias y prácticas educativas, 2022, sentidos producidos por estudiantes privados de libertad de internet para programas formativos en Centros de rehabilitación dominicanos,2023.
Ha realizado múltiples formaciones en diversas áreas como Educación Superior a Distancia, Evaluación de la Calidad, Estrategias Pedagógicas y de Investigación, entre otras. Ha disertado en congresos internacionales en Ecuador, Cuba, Panamá, Perú, Puerto Rico, Portugal, Venezuela, Costa Rica, Argentina, Inglaterra, Colombia, México, Brasil y España. Ha recibido reconocimientos nacionales e internacionales otorgados por instituciones como la Regional de Educación de Santiago de los Caballeros, el Colegio Cerro Alto de la propia ciudad, la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador), la Universidad a Distancia de Panamá, la Universidad Alas Peruanas (Perú) y el Instituto Tecnológico del Cibao (ITECO). Ha sido distinguida como Directiva del Año en la UAPA, y ostenta el Premio al Magisterio Nacional Jesús Peña y Reynoso.
MANUEL ALONSO CASTRO GIL
Position: Presidente Emérito de la Sociedad de Educación del IEEE
Email: mcastro@ieec.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros industriales, Facultad/Escuela
Manuel Castro es Doctor Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) e Ingeniero Industrial, especialidad Electricidad, intensificación Electrónica y Automática, por la misma Escuela. Ha obtenido el Premio Extraordinario de Doctorado de la UPM así como el Premio Viesgo 1988 a la Tesis Doctoral por la aportación a la Investigación Científica sobre Aplicaciones de la Electricidad en los Procesos Industriales. Ha obtenido el Premio a los mejores Materiales Didácticos del Consejo Social de la UNED en los años 1997, 1999 y 2020. Participa en numerosos proyectos de investigación como investigador, coordinador y director y publica en revistas y congresos, tanto nacionales e internacionales, en las áreas de aplicaciones de simulación en sistemas, sistemas basados en microprocesadores avanzados, sistemas solares o aplicaciones y sistemas de enseñanza a distancia y telemática hasta la ingeniería eléctrica asistida por ordenador (CAEE), ejerciendo como Director Técnico senior. Es Catedrático de Universidad del área de Tecnología Electrónica en el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería, ETSII de la UNED. Ha sido Vicerrector de Nuevas Tecnologías de la UNED, así como Director del Centro de Servicios Informáticos de la UNED y Subdirector de Investigación, Subdirector de Gestión Académica de la ETSII de la UNED y Director del Departamento. Ha trabajado cinco años como Ingeniero de Sistemas en Digital Equipment Corporation. Publica igualmente libros técnicos, de investigación y didácticos así como material multimedia dentro de sus líneas de investigación y docencia, así como realiza programas de radio, televisión, etc.
Pertenece al comité organizador de los congresos IEEE EDUCON (chair), IEEE LWMOOCS (chair), IEEE EDUNINE, IEEE FIE (Chair Internacional y de Europa, 2000-2006), ISES, TAEE y SAAEI así como es miembro del comité de programa y planificación y revisor y presidente de mesa de diversos congresos. Ha sido co-organizador de la conferencia EDUCON 2010 (Engineering Education Conference), TAEE 2010 (Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica) e ICECE 2005 (International Conference on Engineering and Computer Education). Es co-organizador del congreso FIE 2014 (Frontiers in Education Conference) organizado por el IEEE y el ASEE, del congreso REV 2016 (International Conference on remote engineering and Virtual Instrumentation) organizado por el IAoE y del congreso IEEE LWMOOCS (Learning with MOOCS) 2018 organizado por la Sociedad de Educación del IEEE. Es co-editor de IEEE-RITA (Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje) y de la revista electrónica del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE.
Es miembro Fellow del IEEE (por sus contribuciones a la enseñanza a distancia en la educación de la ingeniería eléctrica e informática); Pasado Director de la División VI del IEEE (2019-2020); miembro del Board of Governors (BoG) de la Sociedad de Educación del IEEE (2005–2022) y Presidente Emérito de la Sociedad de Educación del IEEE; Fundador y Pasado-Presidente (2004-2006) del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE y Pasado-Presidente de la Sección Española del IEEE (2010-2011). Ha obtenido diversos premios y reconocimientos internacionales, entre ellos: premio 2017 Nikola Tesla Award for Outstanding Achievements in the Field of Engineering Pedagogy, de la Sociedad Internacional IGIP (International Society for Engineering Education); premio especial en su X aniversario de la Oficina de Turismo del Madrid Convention Bureau y nominación como Embajador de Honor de Madrid por la promoción de la ciudad de Madrid como destino de grandes reuniones
Marcela Paz González Brignardello
Position: Vicedecana de Metodología, Innovación y Tecnología
Email: mpgonzalez@psi.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Psicología
Profesora del Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Áreas de interés relacionada: procrastinación académica; prácticas profesionales virtuales; recursos metodológicos virtuales; bienestar estudiantil; mentoría virtual; teleterapia y telepsicología.
Mi inicio en la UNED, después de titularme en ella, corre en paralelo por dos vías: experiencia docente y experiencia en virtualización. Mi paso por la Unidad de Virtualización Académica de la UNED (UVA, 2000-2002) me permite acceder a la metodología de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales y el enriquecimiento de los mismos a partir del uso de recursos digitales. La colaboración en tareas de formación del IUED (2002- en adelante) me acerca al proceso de enriquecimiento de la experiencia de aprendizaje desde la perspectiva docente y tutorial. La coordinación de las comunidades virtuales de acogida dentro del Plan de Acogida virtual de la UNED (2006 hasta 2013) me acerca a la experiencia del estudiante de primer año y sus dificultades. En paralelo, la experiencia de creación de un prácticum virtual de psicología clínica me plantea el desafío de integrar experiencia profesional clínica, docente y metodológica en el diseño de un curso innovador basado en el desarrollo de competencias profesionales específicas en modo virtual (actualmente profesora responsable de este curso con más de 18 años de experiencia). Desde hace ya más 8 años este proceso se complementa con el interés por la implementación de recursos virtuales a la psicología clínica aplicada: telepsicología en sentido amplio (actualmente coordinación de la unidad de Innovación y tecnología del Servicio de Psicología Aplicada – UNED).
Marcos Román González
Position: Coordinador de Comunicación, Virtualización y Tecnologías
Email: mroman@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación, Facultad/Escuela
Profesor e investigador del departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE I) de la Facultad de Educación de la UNED. Mis líneas principales de docencia giran en torno a los métodos cuantitativos de investigación; las técnicas e instrumentos para la recogida de información en educación; y el diagnóstico e intervención sobre alumnado de altas capacidades. Mis líneas principales de investigación versan acerca del desarrollo y evaluación del pensamiento computacional (aptitud cognitiva subyacente a las tareas de programación informática, entre otras), así como a la enseñanza-aprendizaje de los fundamentos de la inteligencia artificial en Primaria y Secundaria. En cuanto a mis actividades de gestión universitaria, actualmente soy el Coordinador de Comunicación, Virtualización y Tecnologías (CVT) de la Facultad de Educación de la UNED
María de los Ángeles López Galán
Position: Delegada Proyecto ALUMNI
Email: mgonzalez@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Vicerrectora de Estudiantes de Mayo de 2017 a diciembre de 2018
Coordinadora del Grado en Pedagogía de Enero de 2012 a junio de 2017
Vicedecana de Pedagogía y Estudiantes 2007-2011
Inicié mis pasos en la UNED como Profesora Ayudante, en 1983.
Me doctoré en esta Universidad, en 1989, con un trabajo de investigación sobre «La predicción del Rendimiento Académico en la UNED» obteniendo el Premio Extraordinario de Doctorado.
En 1991 accedí al Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad con el perfil de Pedagogía Diferencial, asignatura que imparto en la actualidad en el Grado de Pedagogía y en el de Educación Social.
Mi interés por los contenidos de esta materia viene de lejos pues, ya desde los lejanos tiempos de mi licenciatura, me interesé por la adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales y grupales de los educandos. Desempeñé el cargo de Directora Técnica Pedagógica en la «Escuela Infantil Conde de Elda» Obra Social de la Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Madrid, situada en el madrileño barrio del Pilar, que atendía a unos 300 niños con problemáticas sociales diversas.
La necesidad de conocer la investigación para acercarla al mundo de la práctica educativa y aprovechar sus resultados, fue despertando una vocación investigadora centrada, en esos momentos, en la educación infantil y familiar, por ser el entorno en el que desempeñaba mi trabajo.
Un cambio de rumbo en mi vida personal me llevó de lleno a la Universidad y, de nuevo, mi interés por los estudiantes -en este caso, jóvenes y adultos principalmente- fueron el objeto de mi interés. Por ello, mi Tesis doctoral versó sobre las variables que en la UNED permitían predecir, con un margen de error delimitado, el rendimiento de los estudiantes de las distintas Facultades.
Este trabajo de corte más metodológico me preparó para impartir docencia en asignaturas relacionadas con la estadística y la investigación en educación. Durante varios años me ocupé de esta asignatura en el Curso de Adaptación para Maestros y Profesores de EGB que accedían a la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Posteriormente, impartí una asignatura similar en el primer curso de Pedagogía, y otra,
“Introducción a la investigación en educación», en el curso de nivelación a varios estudios de Máster de la Facultad de Educación; entre ellos, al Máster de Innovación e Investigación en Educación, orientado a la preparación para los estudios de doctorado.
A lo largo de mi vida universitaria he participado en los órganos colegiados de representación como la Junta de Facultad y el Claustro de la Universidad.
Entre los años 2007 y 2012, en pleno proceso de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desempeñé durante cuatro años el cargo de Vicedecana de Pedagogía y Estudiantes, que me proporcionó un profundo conocimiento de las necesidades de adaptación de la enseñanza a este nuevo modelo de universidad y, simultáneamente, de las inquietudes y problemas sentidos por los estudiantes, dándome la oportunidad de involucrarme de una manera muy activa en ellos.
Una vez finalizado este período fui elegida Coordinadora del Título de Grado en Pedagogía, cargo que desempeñé de 2012 a 2017, hasta que pasé a ocupar el cargo de Vicerrectora de Estudiantes de la UNED.
MARIA DE LOS LLANOS TOBARRA ABAD
Position: Vicerrectora Adjunta de Producción Recursos Digitales e Innovación
Email: llanos@scc.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, ETS Ingenieros Informática, Facultad/Escuela
Llanos Tobarra posee una experiencia de más de 10 años en la educación, tanto universitaria como de formación profesional. En ellos, ha participado en más de 10 proyectos I+D financiados en
Convocatorias públicas, algunos de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones de ámbito internacional. Ha coordinado y/o participado ya sea como ponente o integrante activo en más de 30 conferencias internacionales, obteniendo en alguna premio especial al trabajo presentado. Su experiencia se refleja en más de 20 publicaciones en revistas internacionales. Junto con ETS Ingenieros industriales diversos publicaciones internacionales en libros técnicos, capítulos y documentos científicos orientados a la investigación. Su dedicación investigadora me ha llevado a realizar dos periodos de estancias investigadoras internacionales de tres meses cada uno en AI-Lab de la Universidad de Genova (Italia).
Actualmente posee la acreditación ANECA tanto de ayudante doctor, contratado doctor como profesor de universidad privada.
Entre sus intereses investigadores destacan los métodos formales para la seguridad, tecnologías para el e-learning, así como análisis de datos.
Maria Dolores Castrillo de Larreta-Azelain
Position: Profesora Titular
Email: mcastrillo@flog.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Filología
Profesora Titular de Universidad en la UNED, ha ocupado, entre otros, el cargo de Vicedecana de Estudiantes e Investigación y Coordinadora de Movilidad. Sus áreas de investigación incluyen MALL (Mobile Assisted Language Learning), Open Educational Resources (OER) y MOOCs. Obtuvo Premio Extraordinario de Doctorado y ha sido galardonada por el diseño y desarrollo de cursos en abierto: Primer Premio Ministerio de Educación-Telefónica-Universia al mejor MOOC de MiríadaX (2013), y accésit al Premio Open Course Ware (2008).
Es miembro del grupo de investigación ATLAS (“ApplyingTechnology to Languages”) y fundadora y coordinadora del Grupo de Innovación Docente de la UNED “Innovative Didactic Group forLanguages in Open and Blended Environments – GLOBE” https://www.uned.es/universidad/inicio/en/institucional/IUED/innovacion-docente/grupos-innovacion/grupo-9.html.
Imparte docencia en la UNED en programas de Doctorado, Máster y Grado, siempre relacionados con la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas, los recursos educativos en abierto o con la enseñanza del alemán como lengua extranjera.
Ha publicado artículos relacionados con sus líneas de investigación en revistas nacionales e internacionales de prestigio (JCR, SJCR), así como capítulos de libros y libros; también ha coeditado dos monografías (JCR Y ESCI). Asimismo, ha asistido a numerosos congresos, jornadas científicas y seminarios relacionados con su investigación, en ocasiones como ponente invitada y a dos de los cuales, de carácter internacional, para impartir plenarias por invitación.
Pertenece al Comité editorial de varias revistas nacionales e internacionales, destacando una de las más relevantes en su área (EuroCALL Review), disponiendo de perfil en Publons (WOS).
María Dolores García del Amo
Position: Coordinadora P. Competencia Específica (GEOLOGÍA)
Email: dgarcia@ccia.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Ciencias, Facultad/Escuela
Dolores García del Amo, Doctora en Geología por la Escuela de Ingenieros de Minas de Madrid (UPM), Profesora Titular de la UNED, coordina los equipos docentes de las asignaturas Geología I, Recursos Geológicos y Trabajo Fin de Grado, del Grado en Ciencias Ambientales, y Geología del Grado en Química.
Ha participado en proyectos de investigación aplicada en rocas y minerales industriales (ENADIMSA, MINER, LOEMCO-UPM, IBERDROLA), contratos con empresas (Artículo 11 LRU – Artículo 83 LOU) y proyectos de innovación docente (UPM, UNED), publicando las correspondientes memorias y publicaciones de investigación aplicada e innovación educativa. Es autora de Guías didácticas, Cuadernos de prácticas, Cd´s interactivos, sitios web, cursos abiertos OCW-Uned Abierta, capítulos de libros, revisiones, adaptaciones y traducciones de textos universitarios, de Cristalografía y Mineralogía, Geología general, Recursos geológicos y Geodiversidad. Cabe destacar el Premio Nacional de Materiales Didácticos electrónicos 2009, otorgado por la Unión de Editoriales Universitarias (UNE) por la obra «Cartografía geológica. Guía interactiva».
Ha participado en numerosas comisiones y grupos de trabajo de rocas y minerales industriales (AENOR, CYTED, etc.), Comisiones de Grado (UNED), Comisiones de Acceso a la Universidad (UNED-MECD) y Consejos editoriales (revista 100@cias). Ha pertenecido a la Junta de la Facultad de Ciencias de la UNED desde el año 2002 al 2008, al Claustro de la UNED desde 2006 a 2013. Ha ocupado los cargos académicos de Coordinadora de Geología de COU y PAU desde 1995 a 2005, Vicedecana de Infraestructura y Vicedecana de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias desde 2002 a 2007, y Directora de Acceso Internacional a la Universidad como Vicerrectora Adjunta desde 2007 a 2014.
Desde el 2014, coordina el Grupo de desarrollo de nueva metodología docente para el estudio de la Geodiversidad de España en las asignaturas de Ciencias de la Tierra de la UNED (GECT-GID2016-19), desarrollando en la actualidad materiales electrónicos interactivos para Grado (Química y Cc. Ambientales) y el Máster en Gestión y Conservación Ambiental, de próxima implantación.
María García Pérez
Position: Coordinadora Máster Intervención Educativa en Contextos Sociales
Email: mgarcia@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
María José Bautista-Cerro Ruiz
Position: Vicedecana de Ordenación Académica, Sostenibilidad y Calidad, Prácticas.
Email: mjbautistac@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Doctora en Educación por la UNED. Profesora en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Facultad de Educación. Desarrolla su docencia en las asignaturas de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Su investigación se centra en torno a las competencias en sostenibilidad y la sostenibilización curricular de la educación superior, en el marco de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. (ODS).
Miembro desde hace más de 20 años de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Presidenta del Grupo de Trabajo Sostenibilización Curricular de la Sectorial Sostenibilidad de CRUE-Sostenibilidad desde 2012 hasta el 2020. Desde 2020 ocupa el cargo de Vicedecana de Ordenación Académica, Sostenibilidad y Calidad de la Facultad de Educación.
MARÍA JOSÉ RUBIO GÓMEZ
Position: Vicerrectora Modalidad Abierta y a Distancia. UTPL. Ecuador.
Categories: 4.Asesores internacionales
Vicerrectora Modalidad Abierta y a Distancia. UTPL. Ecuador.
María Luisa De Lázaro Torres
Position: Profesora
Email: mllazaro@geo.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Facultad/Escuela, Geografía e Historia
Profesora Titular (Geografía Humana) UNED, 2016-, antes en la UCM. Coordina el Grupo de Innovación Docente UNED “Aprender empleando los mapas en línea” (MapsOnline)[https://www.uned.es/universidad/inicio/institucional/IUED/innovacion-docente/grupos-innovacion/grupo-54.html]. Ha participado en más de 20 proyectos de innovación docente, lleva varios proyectos financiados por la Comisión Europea (Erasmus+) sobre cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas, y es miembro del equipo de investigación del I+D “La alfabetización ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado”.
Es autora de más de un centenar de publicaciones (Google Scholar) [https://scholar.google.com/citations?user=N-OVkQMAAAAJ&hl=en&authuser=2], tanto de difusión, como indexadas (Código ORCID). [https://orcid.org/0000-0003-4649-6120]
Miembro de la Junta Directiva de la Real Sociedad Geográfica (RSG) [https://realsociedadgeografica.com/] y Vicepresidenta de la Asociación Europea de Geógrafos EUROGEO[https://www.eurogeography.eu/]. Forma parte de los equipos editoriales de las revistas Estudios Geográficos (CSIC), Boletín de la Real Sociedad Geográfica (RSG), Didáctica Geográfica (Grupo de Didáctica, AGE), Geographicalia (UNIZAR) y Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI. Geografía (UNED).
Sus líneas de investigación se centran en el desarrollo sostenible, globalización y territorio, migraciones, precios de la vivienda y gestión del paisaje (de dehesa) y en la formación de profesores empleando Tecnologías e Información Geográfica.
MARIA SOLEDAD RAMIREZ MONTOYA
Position: INVESTIGADORA TITULAR EN LA ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACION DEL TECNOLOGICO DE MONTERREY. MEXICO
Categories: 4.Asesores internacionales
María Soledad Ramírez-Montoya es investigadora titular de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Centra sus actividades en la dinamización de las iniciativas para la educación, con innovación, investigación y sentido global, como medio de transformación social y de impacto para el aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible. Como Chair de la Cátedra UNESCO: “Movimiento educativo abierto para América Latina”, moviliza iniciativas de capacitación, producción e investigación para la educación abierta. Como Chair del International Council for Open of Distance Education (ICDE) “OER Latin America”, impulsa actividades con equipos de investigación para enriquecer la prácticas de acceso en la educación a distancia. En las actividades académicas la doctora Ramírez-Montoya forma talento para la educación con énfasis sobre la innovación, el emprendimiento educativo y la investigación multidisciplinar; lidera grupos de investigación estableciendo ricas experiencias para la generación de conocimiento con inspiración en el trabajo en equipo, coordina iniciativas para la innovación, la globalización y genera iniciativas de innovación e investigación con redes nacionales e internacionales.
María Teresa Aguado Odina
Position: Directora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I
Email: maguado@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación
Catedrática en el Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I de la UNED y actualmente directora del mismo. Me diplomé como profesora de EGB en la Universidad de Zaragoza y comencé mi actividad profesional como maestra de educación primaria en centros urbanos y rurales agrupados. Estudié la licenciatura en Ciencias de la Educación y la licenciatura en Psicología Educativa. Realicé el doctorado en Ciencias de la Educación en la UNED (1992). Directora de la Unidad de Evaluación Institucional (IUED) desde 2000 hasta 2002 y Vicerrectora de Internacionalización y Cooperación de la UNED (2009-2013). Mi línea de docencia e investigación se desarrolla en los temas sobre diversidad y equidad en educación desde una perspectiva intercultural. Coordino el Grupo INTER de investigación en educación intercultural (www.uned.es/grupointer).
MARTA MENA CHAUVIN
Position: INVESTIGADORA, DOCENTE Y DIRECTORA. ARGENTINA.
Categories: 4.Asesores internacionales
Directora del Programa de Formación Virtual de investigadores-PROFORVIN-en la Secretaría de Ciencia, tecnología y Posgrado de la Universidad Tecnológica Nacional-UTN-desde 2012 Directora de la Maestría en Docencia Universitaria en la Universidad Tecnológica Nacional-UTN- Docente del Doctorado y Maestrías de la Universidad Nacional de Tres de Febrero-UNTREF. Fue Secretaria Pedagógica en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Allí creó el Programa A Distancia de grado y el Programa de Formación Docente Continua para profesores universitarios Fue Consultora del Banco Mundial, dirigió el Programa de Capacitación Electrónica-PROCAE- para la formación virtual de Funcionarios Púbicos de Argentina y países limítrofes. Associate Researcher. Investigadora Asociada Contact North. Ontario. Canadá. Consultora Internacional en temas de Virtualidad y Educación a Distancia. Fue docente en la Maestría de Tecnología de la Educación en la Universidad de Salamanca, España por diecisiete años (1989/2007). – Fue directora y docente de la Maestría de Educación a Distancia en la Universidad de Morón de Argentina. – Fue vicepresidenta para América Latina y El Caribe del International Council for Distance Education-ICDE -y miembro de su Comité Ejecutivo.
Marta Ruiz Corbella
Position: Directora del Departamento Teoría Educ. y Pedagogía Social
Email: mruiz@edu.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Educación
Profesora Titular de Universidad. Docencia:
Grado en Pedagogía
Teoría de la Educación, 1er curso, asignatura de Formación Básica
Educación a Distancia, 4º curso, asignatura optativa
Trabajo Fin de Grado. TFG, 4º curso, asignatura obligator
Grado en Educación Social
Teoría de la Educación , 1er curso, asignatura de Formación Básica
Prácticas Profesionales V , 4º curso, asignatura obligatoria
Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación
- Curso adaptación
Teoría de la Educación - Módulo de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
Educación a Distancia y Formación Virtual
Trabajo Fin de Máster en Innovación e Investigación en Educación
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
- Trabajo Fin de Máster Especialidad de Intervención Sociocomunitaria
Programa de Doctorado en Educación. Escuela Internacional de Doctorado. UNED
Grupo de Innovación Docente (GID-43) para el desarrollo de la competencia ética y cívica y las metodologías basadas en la comunidad (APS – CBR) en la educación superior – COETIC.
Mary Morocho Quezada
Position: Subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe para la Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED). Ecuador
Email: memorocho@utpl.edu.ec
Categories: 4.Asesores internacionales
Docente investigador en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) Ecuador.
Coordinadora de Evaluación y Acreditación.
Subdirectora del Instituto Latinoamericano y del Caribe para la Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED).
Miguel Santamaria Lancho
Position: Vicerrector Adjunto de Innovación Modelos Aprendizaje Personalizados
Email: msantamaria@cee.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, Ciencias Económicas y Empresariales, Facultad/Escuela
Su actividad se ha desplegado en diversos ámbitos en torno a la innovación docente aplicada tanto a su propia docencia, por los que ha recibido diversos premios, como a proyectos de fortalecimiento institucional y de consultoría con universidades e instituciones de América Latina, para el diseño e implementación de sistemas de formación y capacitación en línea y entornos híbridos. En la UNED ha desempeñado diversos cargos de gestión relacionados con la formación del profesorado, la producción de contenidos para entornos virtuales, el impulso institucional de la Innovación Docente, la adaptación metodológica al EEES y la implantación y desarrollo de sistemas internos de garantía de calidad.
Miriam García Blanco
Docencia:
Grado en Educación Social
Teoría de la Educación, asignatura de Formación Básica (1er curso)
Prácticas Profesionales V, asignatura Obligatoria (4º curso)
Trabajo Fin de Grado, asignatura Obligatoria (4º curso)
Grado en Pedagogía
Teoría de la Educación, asignatura de Formación Básica (1er curso)
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Trabajo Fin de Máster. Especialidad: Intervención Socio-comunitario
Investigación:
Líneas de investigación : Teoría de la educación, educación moral, educación cívica, educación política, educación a distancia
Miembro del Grupo de Investigación : Educación Superior Presencial y a Distancia (ESPYD) (GI35)
Mónica Vilhelm Ríos
Técnico de investigación de la CUED en el marco del Convenio de colaboración UNED-Banco Santander 2021.
Mónica Vilhelm es profesora de inglés. Posee la titulación de Intérprete médico por la Universidad de Arizona (National Center for Interpretation: Testing, Research and Policy, NCITRP). Además de su experiencia en la traducción español-inglés en el ámbito de la salud ha sido intérprete judicial y traductora en la Michigan State Court. Ejerce la docencia de inglés desde hace más de quince años, y desde hace dos en el programa modular English For Specific Purposes en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED.
Sus principales líneas de investigación son el Aprendizaje Abierto en Línea y Masivo de Lenguas y el Aprendizaje Móvil de Lenguas. Colabora con el grupo de investigación ATLAS y en el proyecto GID-GLOBE, ambos en el marco de la UNED.
Noemi Laforgue Bullido
Position: Profesora
Email: nlaforgue@edu.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Educación, Facultad/Escuela
Estudié la Licenciatura de Pedagogía en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) entre 2008 y 2013. En el año 2015-2016 estudié el Máster en Intervención Psicosocial y Comunitaria en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Además, soy Técnica de formación en Igualdad de género.
Mi experiencia laboral se centra en el trabajo con menores y familias vulnerabilizadas. He trabajado en proyectos muy diversos que van desde medidas judiciales a menores, programas de educación a través del arte y del tiempo libre o programas como el programa I+I de intervención integral con niños/as y adolescentes en situación de riesgo social.
Por otro lado, me he especializado en el trabajo educativo a través del rap llevando esta metodología a diversos entornos: Institutos de Educación Secundaria, Centros penitenciarios, Centros de menores, residencias para personas sin hogar, formaciones para las técnicas de igualdad de la Comunidad de Madrid, etc.
ORMOND SIMPSON
I’m a consultant in distance and online education, working most recently as Visiting Fellow at the London University International Programmes. I was previously Visiting Professor at the Open Polytechnic of New Zealand, and Director of the Centre for Educational Guidance and Student Support at the UK Open University. I’ve worked, given keynote presentations and run workshops in 17 countries in Africa, South America, India, China, the West Indies, South Korea, and Europe. My latest book is ‘Supporting Students for Success in Online and Distance Education’ (2012, Routledge). I’ve written many book chapters and journal articles, which are freely available from my website www.ormondsimpson.com I originally graduated with a degree in theoretical physics, but believe that the task of developing really effective distance student support is just as challenging as finding a Theory of Everything…
Pedro Antonio Tamayo Lorenzo
Position: Coordinador Máster Administración Sanitaria
Email: ptamayo@cee.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, Derecho, Facultad/Escuela
Profesor Titular de Universidad, enseño Economía a distancia en la UNED, me divierte enseñar. También los nuevos gadgets y su utilidad para enseñar y aprender, el aprendizaje móvil, el diseño de buenos materiales, y el aprendizaje permanente. Diseñé un chatbot, me ocupo de mantenerlo.
Rafael Hidalgo
Senior Technology Enhanced Learning (TEL). Open University UK
Rafael Pastor Vargas
Position: Director de la ETSI de Informática
Email: rpastor@scc.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, ETS Ingenieros Informática
Profesor titular de Universidad en la UNED. Ha desempeñado el puesto de Director de Innovación Tecnológica de la UNED (encargado del desarrollo de la plataforma de aprendizaje aLF y procesos de innovación tecnológica) durante cinco años (2004-2009) y también Director del Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la UNED en el periodo 2009-2011, como responsable de la gestión del campus virtual de la UNED y del desarrollo de la plataforma de aprendizaje aLF.
Actualmente es Director de la ETSI de Informática. Ha dirigido y participado en varios proyectos de innovación docente, cursos de verano y de formación permanente. A lo largo de su carrera científica como investigador, he participado en más de 17 proyectos I+D financiados en convocatorias públicas (regionales, nacionales e internacionales), algunos de ellos con especial relevancia con Empresas y/o Administraciones de ámbito internacional. Por otra parte, ha participado como ponente e integrante activo en cerca de 100 conferencias internacionales/nacionales, e indexadas en listados de impacto como puede ser CORE (ERA), DBLP e IEEE Explorer.
Su experiencia investigadora también se refleja en 30 publicaciones en revistas internacionales, veinte de ellas con factor de impacto JCR/SJR, estando 15 de las mismas indexadas en el Journal Citation Report (JCR). Además, he participado como miembro en varias sociedades científicas internacionales, como es IEEE (Sociedad Educación), donde es Senior Member.
Más info:
- https://rafapastor.info/who-i-am/
- https://www.researchgate.net/profile/Rafael-Pastor-Vargas/publications
- http://orcid.org/0000-0002-4089-9538
- https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=36954460500
- https://publons.com/researcher/1464368/rafael-pastor-vargas
Rosabel Alarcón Ramírez
Licenciada en Educación, Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abierto y a Distancia, Maestría en Administración, Doctora en Educación, Ph. D. en Administración de la Educación. Especialización en Tecnología Educativa, XX Curso Iberoamericano de Educación a Distancia del IUED-UNED, Programa de especialización en Gestión de la Calidad del Currículo en Instituciones de Educación Superior, Gestión de Proyectos para Resultados: PM4R Professional / PM4R Agile / PM4R Leadership, Metodologías Ágiles.
Con mas de 20 años de experiencia en gestión y dirección de proyectos y programas educativos de educación superior, implementación de proyectos educativos a distancia con modelos innovadores, planificación y ejecución de programas de formación y actualización docente en educación a distancia, dirección de la ejecución y control de los procesos académicos y administrativos para asegurar la calidad del servicio educativo, diseño de programas educativos pertinentes a las necesidades sociales y viables de virtualización en educación continua, participación en alianzas con instituciones nacionales y extranjeras para ejecutar actividades de investigación y cooperación que promuevan el desarrollo educativo y social. Se desempeñó como Directora de Programas Virtuales y Extensión Universitaria en la Universidad Alas Peruanas, Jefe de Proyecto de Tutoría Virtual y responsable de virtualización en el programa para la mejora de la gestión académica y pedagógica en Universidades Públicas en la Universidad Marcelino Champagnat, actualmente es Gerente de Alliqaya Perù, Consultora educativa de instituciones de educación superior y universitarias. Coordinadora de Virtual Educa Perú.
Publicaciones científicas: • «Seguimiento y acompañamiento al graduado en la modalidad semipresencial” – Publicación del CALED “Prospectiva de la Educación a distancia en América Latina y el Caribe”. Nov. 2019. • “Las Tecnologías de la Información y Comunicación en los Modelos Educativos” Publicación Revista HAMUTA´Y, Vol 3, Nro.2. Perú. 2016. ISSN: 2313-7878 • “Tendencias en el uso de la Tecnología para la Educación en la Universidad Alas Peruanas (UAP)” – Publicación “Los Recursos de Aprendizaje en la Educación a Distancia – Nuevos Escenarios, Experiencias y Tendencias”, coordinada por la Universidad Alas Peruanas y Virtual Educa. Perú. 2014. ISBN: 978-612-4097-88-1 • “La internacionalización de la educación a distancia y su alcance a las zonas excluidas dentro del territorio nacional”. Publicación Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia, coordinada por la Secretaría a Ejecutiva del CALED, Virtual Educa a través del Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe y la Universidad Técnica Particular de Loja. Ecuador, 2012. ISBN-978- 9942-08-304-3. • “Criterios para una efectiva expansión del servicio educativo de la Universidad Alas Peruanas a través de la Modalidad a Distancia” Publicado en el Portal Educativo de Las Américas de la Organización de Estados Americanos OEA, Año 2008
Rosario Gil Ortego
Position: Secretaria del Máster Sistemas Electrónicos de Infor. y Comunicación
Email: rgil@ieec.uned.es
Categories: 2.Consejo académico, ETS Ingenieros industriales, Facultad/Escuela
ROSARIO GIL ORTEGO (Senior Member IEEE 2018) recibió el título en Ingeniería de Telecomunicación por la Universidad de Alcalá de Henares, Madrid, España en 2004 y el Doctorado en Ingeniería Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, España, en 2010.
De 2005 a 2006, fue becaria de Investigación en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la UNED, Madrid, España. De 2006 a 2010 obtuvo una Beca Formación de Personal Investigador (FPI) por el Ministerio de Ciencia e Innovación para sus estudios de doctorado. Realizó tres estancias de investigación durante sus estudios de doctorado, siendo estas: Investigación y Desarrollo de Tecnología Educativa (CRADLE), Instituto de Tecnología de Tokio, Tokio, Japón, en 2007 y 2009; Escuela de Ingeniería, Tecnología y Medios, Universidad Nacional, San Diego, California, EE. UU., en 2010. De 2010 a 2015, fue Profesora Ayudante en el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED. De 2015 a 2018 fue Profesora Ayudante Doctor en el mismo departamento. Siendo desde 2018 Profesora Contratado Doctor en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED.
La Dra. Gil fue presidenta de WIE (Women in Engineering) España desde 2011 a 2013. La Dra. Gil recibió el Premio al Mejor Trabajo en las siguientes conferencias: ICCGI 2009, FINTDI 2011 y EDUCON 2012.
Salvador Ros Muñoz
Salvador Ros es profesor titular de la ETS de Ingenieros de Informática en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Director del Laboratorio de humanidades digitales de la UNED, investigador principal asociado del proyecto POSTDATA ERC Starting Grant, Investigador Principal del Proyecto INFRA CLS H2020 en UNED, Coordinador del Módulo de innovación y la tecnología en la seguridad de las fronteras del Máster Europeo en Gestión Estratégica de Fronteras, Director del Master en Humanidades Digitales y del Master de Data Science y Tecnologías y Arquitectura de Big data de la UNED. Salvador Ros ha sido Director de Tecnologías de Aprendizaje en la UNED por seis años y Vicedecano de Tecnologías en la ETSI de Informática durante seis años. Recibió el Premio Extraordinario de Doctorado en la UNED y dos premios especiales al mejor artículo. Salvador Ros es experto en Gestión estratégica e Innovación en el Sector Público. Se graduó en el Programa de Liderazgo para la Gestión del Sector Público por la Escuela de Negocios IESE. Universidad de Navarra, en Alta Dirección Estratégica para Universidades por la Universidad de Nebrija y Politécnica de Barcelona y en el Programa de Liderazgo para la Innovación y el emprendimiento en el Sector Público de la Escuela de Negocios Deusto. Universidad de Deusto.
Es miembro sénior de IEEE Education Society desde 2007 donde ha desempeñados cargos en su directiva en el Capítulo Español. Su investigación y actividad profesional en general se centra en las tecnologías de aprendizaje mejoradas para escenarios de aprendizaje a distancia y en el análisis de aprendizaje, Bigdata e inteligencia artificial para la transformación digital y aplicados a Ciencias y Humanidades y el Negocio. Fundador de la Red Española de Learning Analytics, SNOLA y miembro de la red estratégica INTELE ( Tecnologías de Lenguaje y humanidades digitales)
Researcher ID C-4829-2015
Código Orcid 0000-0001-6330-4958
Google Scholar: https://bit.ly/2UalRWp
Sara Osuna Acedo
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED desde el año 2004. Es profesora de Comunicación y Educación en la Facultad de Educación de la UNED.
Sus líneas de investigación son MOOC (sMOOC y tMOOC), convergencia de medios, escenarios digitales, discapacidad y diseño para todos, aprendizaje digital y redes sociales, publicando artículos científicos en revistas internacionales de primer nivel.
Coordinó el proyecto europeo «»(ECO) “Elearning, Communication and Open-data Mobile, Massive and Ubiquitous Learning”, durante 3 años, donde participaron 21 partners de nueve países diferentes y el proyecto europeo Youcheck!, donde participaron cuatro países. Asimismo, ha sido investigadora en proyectos competitivos de investigación recientes, siendo el último «»Transalfabetismo. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes»» del Ministerio de Economía y Competitividad.
Finalmente, en la UNED asumió el cargo de Coordinadora de Cursos Institucionales, durante 3 años, y de Vicerrectora adjunta de Formación Permanente, durante cuatro.
Sergio Martín Gutiérrez
Position: Coordinador del Máster Universitario en Investigación en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial.
Email: smartin@ieec.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, ETS Ingenieros industriales
Profesor Titular en las áreas de Ingeniería Electrónica y Telemática en la UNED y Coordinador del Máster Universitario en Investigación en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial.
Su actividad investigadora se centra en el ámbito de innovación educativa aplicada a la ingeniería, particularmente en el análisis de tendencias y los laboratorios remotos, así como en el Internet de las Cosas y los sistemas móviles y ubicuos. Actualmente es el Director del proyecto Engineering Education Technologies Report (http://open.ieec.uned.es/EERT/) y ha sido co-IP de 3 Horizon Reports sobre STEM. Ha realizado estancias de investigación en el Massachusetts Institute of Technology (EEUU), con quien mantiene investigaciones desde hace una década, y en Curtin University (Australia). Ha dirigido proyectos internacionales y es editor asociado de varias revistas de prestigio como IEEE Transactions on Learning Technologies y MDPI Sensors.
Es autor de más de 200 artículos (https://scholar.google.es/citations?user=m5EeSBYAAAAJ&hl=es), alguno de ellos con más de 500 citas. Según el Ranking de CSIC Webometrics, está entre el 13% de investigadores de mayor impacto de España, y el 4% de la UNED.
Ha dirigido y participado en más de 20 MOOCs, grabado cerca de 200 vídeo clases y dirigido el desarrollo de más de 200 laboratorios on-line para la práctica remota de sus alumnos de ingeniería, siendo premiado por alguno de ellos con el prestigioso premio internacional GOLC. Ha recibido más de 25 premios.
Sonia Santoveña Casal
Profesora Titular de la Facultad de Educación (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España). Su investigación se centra en el análisis de la metodología digital, las redes sociales y las relaciones interpersonales generadas en la sociedad digital. Es la Coordinadora del Grupo de Comunicación para la Innovación Educativa, Redes Sociales y Nuevas Narrativas (CoReN).
Directora del Instituto Universitario de Educación a Distancia desde marzo 2023.
Tiberio Feliz Murias
Ha sido Director de UNIDIS. Experiencia docente en educación de personas adultas, especialmente en Radio ECCA (1990-2000), y en la UNED (desde 2001). Trayectoria científica en educación a distancia, diseño universal, inclusión educativa, didáctica general y diseño de programas educativos. Metodologías de investigación combinadas con especial atención a la etnografía virtual.
Timothy Read
Position: EDEN President for UK
Email: tread@lsi.uned.es
Categories: 1.Equipo de dirección, ETS Ingenieros Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSII), UNED
Timothy Read es Profesor Titular del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSII) de la UNED. En la UNED ha desempeñado los cargos de Vicerrector Adjunto de Tecnologías Aplicadas a Los Centros Asociados, Director General del Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico (CINDETEC) (cargo equivalente a Vicerrector de Tecnología) y Vicerrector Adjunto de Tecnologías Emergentes. Ha sido, además, fundador y Director de UNED Abierta, el programa de recursos, prácticas, contenidos y cursos en abierto de la UNED, poniendo en marcha la primera plataforma MOOC de España. Es codirector fundador del grupo de investigación consolidado ATLAS (Applying Technology to Languages con Nº de referencia: G194). Ha trabajado y dirigido varios proyectos de investigación con subvención nacional e internacional sobre la aplicación de las TIC a la didáctica de lenguas extranjeras. Es autor de publicaciones fruto de todos sus trabajos investigadores, así como de libros de texto universitarios. También ha participado en el comité científico de congresos internacionales y colaborado como evaluador de solicitudes de proyectos de investigación en convocatorias nacionales. Imparte conferencias en congresos por invitación con regularidad sobre aspectos relacionados con la educación social y abierta y el aprendizaje móvil. En 2021 ha obtenido el título de EDEN Senior Fellow como distinción del Comité Ejecutivo de la European Distance and E-Learning Network y actualmente es Presidente de EDEN para UK.
Tony Bates
Position: Experto Internacional en educación a distancia. Canadá
Email: tony.bates@ubc.ca
Categories: 4.Asesores internacionales
50 years experience in distance education. Founding member of British Open University (1969). Professor of Educational Media Research until 1989. Emigrated to Canada to become Executive Director, Research and Strategic Planning, Open Learning Agency, Vancouver, 1990-1995. Director of Distance Education and Technology, University of British Columbia, 1995-2003. Established first online courses at UBC. Private consultant, 2003 – now, in planning, managing and designing online learning/learning technology. Author of 12 books on distance education and learning technologies, including latest, an online, open textbook, Teaching in a Digital Age, which has been downloaded more than 500,000 times and translated into 10 languages. Honorary degrees from five universities (Laurentian and Athabasca Universities, Canada; Universidade Aberta, Portugal; Universitat Oberta de Catalunya; and Open University of Hong Kong).
50 años de experiencia en educación a distancia. Miembro fundador de British Open University (1969). Profesor de Investigación en Medios Educativos hasta 1989. Emigró a Canadá para convertirse en Director Ejecutivo de Investigación y Planificación Estratégica, Agencia de Aprendizaje Abierto, Vancouver, 1990-1995. Director de Educación y Tecnología a Distancia, Universidad de Columbia Británica, 1995-2003. Estableció los primeros cursos en línea en UBC. Consultor privado, 2003 – ahora, en planificación, gestión y diseño de tecnología de aprendizaje / aprendizaje en línea. Autor de 12 libros sobre educación a distancia y tecnologías de aprendizaje, incluido el último libro de texto abierto en línea, Teaching in a Digital Age, que ha sido descargado más de 500.000 veces y traducido a 10 idiomas. Títulos honorarios de cinco universidades (Laurentian y Athabasca Universities, Canadá; Universidade Aberta, Portugal; Universitat Oberta de Catalunya; y Open University of Hong Kong).
WENDY OBANDO LEIVA
Position: Coordinadora del Centro de Capacitación en Educación a Distancia de la UNED de Costa Rica
Categories: 4.Asesores internacionales
Docente e investigadora en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Universidad de Costa Rica (UCR); ha realizado estudios en enseñanza media, psicología, psicología educativa, educación y mediación pedagógica. Ha laborado como profesora de psicología en el Ministerio de Educación Pública, además, docente e investigadora en la Escuela de Psicología y en la Facultad de Educación de la UCR, asimismo, docente y decana de la Facultad de Psicología en la Universidad de La Salle; profesora capacitadora y, posteriormente, coordinadora del Centro de Capacitación en Educación a Distancia de la UNED. Las áreas de interés profesional e investigación son la educación a distancia, la educación de personas adultas, la mediación pedagógica, adolescencia y sexualidad y el aprendizaje en general.