Curso: Capacitación formadores en la Competencia digital en la Creación de Contenidos Digitales

Abordaje de cuatro subcompetencias-Área competencial digital Creación de contenidos digitales. Con el trabajo de este área competencial se pretenden lograr metas como crear contenidos digitales en diferentes formatos.

Lugar:

  • Aula Virtual

Fecha:

  • 27/09/2021 – 12/12/2021

Fecha Inscripción:

  • Hasta: 04/09/2021 23:59 (hora española)

Modalidad/ Tipo convocatoria:

  • En línea/Mixta

Número de horas:

  • 150

Tipo de actividad:

  • Curso

Idioma:

  • Español

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Más información

Descripción y objetivos: El curso tiene como finalidad el fortalecimiento y la movilización de las competencias digitales adquiridas durante la capacitación virtual para crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso. Para ello, los participantes deberán aprender a utilizar diferentes medios tecnológicos de creación y edición de contenidos, teniendo en cuenta los destinatarios específicos y metas, adaptando estrategias y modos de acción; mostrando un comportamiento responsable en los medios digitales, adaptando su discurso y práctica al contexto y ámbito en el que se encuentren inmersos.

Dirigido a:- Personal permanente de las AAPP de alguno de los países participantes (ALC) (entidades públicas, organismos internacionales del espacio iberoamericano, universidades, centros educativos, centros de investigación, todos de carácter público). Gestores, personal técnico y profesional científico y/o de apoyo en los siguientes ámbitos de actuación: gestión del sector público y sus capacidades, educación, administración, ciencia, tecnología e innovación, principalmente.

Países de los participantes/destinatarios: Argentina; Bolivia; Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Ecuador; El Salvador; Guatemala; Honduras; México; Nicaragua; Panamá; Paraguay; Perú; República Dominicana; Uruguay; Venezuela.

Requisitos: Personal permanente en instituciones de las AAPP de ALC – Trabajadores en programas ODS del sector público. – Asistencia obligatoria a las sesiones sincrónicas. – Experiencia en formación de formadores en centros públicos, gestión y organización de grupos, coordinadores de proyectos, participación en redes. – Replica de la formación recibida. – Propuesta práctica en su puesto de trabajo para resolverse a través de la capacitación.

Contenidos y Metodología: Sentirse ciudadano en el s. XXI requiere, entre otras habilidades, ser competente digitalmente. La adquisición y puesta en práctica de un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se incluyen en la competencia digital deberían facilitar la funcionalidad y operatividad de las actuaciones de las personas. De este modo, no sólo se desarrollaría la capacidad de manejar herramientas tecnológicas y dispositivos, que son efímeras, sino que sería capaz de adaptarlas a sus propias necesidades. Con la realización de la actividad, el participante continuará con el proceso de alfabetización digital. Cuatro bloques de contenido. Se abordarán desde tres niveles (General, Profundización y desarrollo y Aplicación). 1.- Desarrollo de contenidos digitales. 2.- Integración y reelaboración de contenidos digitales. 3.- Derechos de autor y licencias. 4.- Programación. La estrategia metodológica se denomina PBL (Problem-based learning). Al inicio de la formación, cada participante presentará una situación problemática en su entorno laboral. Al finalizar la formación cada participante presentará un proyecto de intervención sobre la solución (total o parcial) de la situación problemática de su entorno laboral presentada al inicio, en el que se aplique el área competencial Creación de contenidos digitales

Coste de la matrícula: Sin coste

Tipo de ayuda: Actividad Virtual

Certificación:1. Asistencia a las sesiones sincrónicas. 2. Participación en las intervenciones asincrónicas que se realizarán en el espacio de comunicación de la plataforma virtual. 3. Realización de las actividades formativas diseñadas en cada uno de los bloques de contenido. 4. Realización de la actividad de evaluación final.

Coordinación de la actividad por parte de la entidad organizadora: Lourdes Pérez Sánchez Coordinadora de la actividad junto a otros docente de la Universidad Federal de Santa Catarina +34 620098239 lperezasanchez@edu.uned.es

Coordinación de la actividad por parte de AECID: Karina Olachea (elvi.olachea@aecid.es)

Actividades asociadas: A través de la plataforma de UNED ABIERTA, en https://iedra.uned.es/ se está ofreciendo formación en competencia digital a docentes, en formato NOOC. Se recomienda visualizar: 1. Canal de vídeos COMPEDIGI. Comunidad Virtual de Competencias Digitales para la Ciudadanía, https://canal.uned.es/series/60054748b6092343254639a3 2. Blog de competencias digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI), http://blogs.uned.es/compedigi/

Política de transparencia y calidad: Se valorará, de forma principal, que aporten una propuesta de intervención en cuanto a un problema detectado en el contexto laboral, y que sea factible su resolución o mejora a través de la capacitación. Para ello, deberán aportar la propuesta en la plantilla que encontrarán en el programa.

Comunidad Temática: Cohesión Social

Materia: Educación

Organiza

UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)

Colabora 

OEI - Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaCAB - Convenio Andrés Bello
 

COMPEDIGI. Experiencias desde Cuba

Los participantes en el Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales en América Latina y el Caribe, y en la Comunidad Virtual Competencias Digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI), desarrollan su actividad profesional en distintas instituciones y organismos de 21 países.

Esta es una muestra de sus impresiones, que nos envían docentes e investigadores de tres universidades cubanas. Un programa financiado por AECID (convocatoria INTERCOONECTA), que lleva a cabo el consorcio UNED (España) – OEI Panamá – Convenio Andrés Bello (CAB).

https://canal.uned.es/video/60dc257eb609233013558f96

Annia García Pereira decana de la Facultad de Ciencias Técnicas, Universidad Agraria de la Habana (Cuba)

Jorge Luis Prieto Duarte profesor de la Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad de Cienfuegos (Cuba)

Yuslenia Sotolongo Rodríguez jefa del Departamento de Ciencias de la Información, Universidad de Pinar del Río (Cuba)

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

El Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra (AECID, Bolivia)

Este es uno de los Centros de la Red de Centros de Formación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en América Latina y el Caribe.

Entre sus funciones destaca la coordinación y ejecución de acciones de cooperación en el ámbito de la capacitación y la transferencia e intercambio de conocimiento para su incidencia en las políticas públicas de la región.

Este Centro es el encargado de coordinar y apoyar técnicamente el Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales, seleccionado en la convocatoria INTERCOONECTA de la AECID, que desarrolla el Consorcio UNED de España, OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello (CAB).

Más información en el programa de radio:

https://canal.uned.es/video/60dc257db609233013558f78


Óscar Herrera Ortiz coordinador de Formación. Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia, AECID

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

Convenio Andrés Bello, una alianza para la capacitación en competencias digitales

La Organización del Convenio Andrés Bello de Integración Educativa, Científica, Tecnológica y Cultural (CAB) es un organismo intergubernamental, referente en el ámbito latinoamericano, cuya misión es favorecer el fortalecimiento de los procesos de integración y desarrollo de un espacio cultural común.

La capacitación en competencias digitales y de comunicación, sin duda, favorece los procesos de integración para un desarrollo equitativo y sostenible.

El CAB forma parte del consocio con la UNED de España y la Oficina de la OEI en Panamá para el desarrollo del Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales, seleccionado en la convocatoria INTERCOONECTA/AECID, y que también ha puesto en marcha la Comunidad Virtual Competencias Digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI).

Más información en el programa de radio:

https://canal.uned.es/video/60dc257fb609233013558f9c

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

José Antonio Frías Guerrero

OEI-Panamá, referente para la formación docente y capacitación profesional

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es el mayor organismo de cooperación multilateral entre países iberoamericanos. Con profesionales altamente cualificados y comprometidos en proyectos de alto impacto y de alcance regional, alineados con la Agenda 2030 y la necesidad de un multilateralismo renovado e inclusivo.

La Oficina de la OEI de Panamá forma parte del consorcio con la UNED de España y el Convenio Andrés Bello (CAB) para el desarrollo del Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales, seleccionado en la convocatoria INTERCOONECTA de la AECID, y que ha puesto en marcha la Comunidad Virtual Competencias Digitales para la ciudadanía (COMPEDIGI).

Toda la información en el programa de radio

https://canal.uned.es/video/60dc257eb609233013558f8a


Mónica Vargas coordinadora de Desarrollo de Proyectos, OEI-Panamá

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

Capacitación y Formación Técnica, INTERCOONECTA-AECID

#AECID , la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, es el principal órgano de gestión de la Cooperación Española. A través de convocatorias como INTERCOONECTA, Plan de Transferencia, Intercambio y Gestión de Conocimiento para el Desarrollo de la Cooperación Española en América Latina y el Caribe, se apoyan proyectos que van más allá de la capacitación; se trata de generar un conocimiento compartido y transformador, el fortalecimiento institucional y la creación de redes iberoamericanas y el apoyo a otras que ya existían. El Programa de capacitación de formadores en competencias digitales, presentado por la UNED, es uno de los proyectos seleccionados para ser desarrollado en colaboración con OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello (CAB).

Más información en el programa de radio:

https://canal.uned.es/video/60dc257db609233013558f84

Felicísima Domínguez Alonso coordinadora de Centros de Formación en Iberoamérica, Dirección de Cooperación con América Latina y el Caribe, AECID

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

Las competencias digitales y de comunicación se han vuelto imprescindibles para la ciudadanía del siglo XXI

Las competencias digitales y de comunicación se han vuelto imprescindibles para la ciudadanía del siglo XXI. El Programa de Capacitación de Formadores en Competencias Digitales ha sido seleccionado dentro del Plan de Transferencia, Intercambio y Gestión de Conocimiento para el Desarrollo de la Cooperación Española en América Latina y el Caribe (INTERCOONECTA). Para desarrollar esta formación se crea el consorcio liderado por la UNED, con OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello. Una capacitación para mejorar el desempeño profesional de los participantes y promover una formación en cascada que llegue a toda la ciudadanía. La comunidad virtual COMPEDIGI será el punto de encuentro e intercambio de experiencias.

Para desarrollar esta formación se crea el consorcio liderado por la UNED, con OEI-Panamá y Convenio Andrés Bello. Una capacitación para mejorar el desempeño profesional de los participantes y promover una formación en cascada que llegue a toda la ciudadanía. La comunidad virtual COMPEDIGI será el punto de encuentro e intercambio de experiencias.

Aquí puedes obtener toda la información en una serie de programas de radio:

 

https://canal.uned.es/iframe/60dc257eb609233013558f90

 

 

Ana María Martín Cuadrado profesora titular universitaria, Dpto. Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de Educación, UNED

María José Rivera Barro redactora – locutora, CEMAV, UNED

 

WEBINAR: Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional

No te puedes perder el Webinar de: «Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional». El próximo martes día 26, te puedes conectar a través de zoom o verlo en streaming, en el canal de la UNED. Nuevos métodos, nuevas herramientas y metas en las competencias digitales.

PUEDES VERLO EN:

ZOOM: https://zoom.us/j/96726446775?pwd=TzhVN0JlN3dlbGJVaHJiMVdLMFYwUT09

STREAMING, CANALUNED: https://canal.uned.es/live/event/60054816b60923432d745e0b

PROGRAMA:

(18.00)
• Presentación PRIMER PROGRAMA DE FORMACIÓN. Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional. INTERCOONECTA-AECID
• Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED.
• Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.

(18:15)
Mesa de debate. La formación en competencias digitales en UNED
• UNED ABIERTA. El portal de los cursos abiertos
o Formación en línea para todas(os)
o NOOC-Formación en competencias digitales docentes
o Área competencial “Información y Alfabetización Informacional” en UNED ABIERTA
Coordinadora de mesa: Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. María de los Llanos. Coordinadora UNED Abierta. Vicerrectora Adjunta de Producción de Contenidos digitales. UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez. UNED.

(19:15)
• ESTRUCTURA DEL PRIMER PROGRAMA DE CAPACITACIÓN. Capacitación de formadores en la Competencia Digital de Información y Alfabetización Informacional (15-03-2021/09-05-2021)
https://intercoonecta.aecid.es/programaci%C3%B3n-de-actividades/capacitaci-n-de-formadores-en-la-competencia-digital-de-informaci-n-y-alfabetizaci-n-informacional
• Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
• Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED.
• Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.

(20:00)
Cierre

WEBINAR: Administración pública y las competencias digitales: servicio a la ciudadanía

Compedigi presenta: Programa de Capacitación de Formadores en competencias digitales. INTERCOONECTA-AECID

[WEBINAR] Administración pública y las competencias digitales: servicio a la ciudadanía (25-01-2021; 18:00 hora España)

OEI Panamá

Convenio Andres Bello

UNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia

PROGRAMACIÓN:

(18.00)

 

 

•      Presentación oficial PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE FORMADORES EN COMPETENCIAS DIGITALES.

•  Representantes Intercoonecta/Aecid.

•  Representantes de Instituciones organizadoras (UNED, OEI-PANAMÁ, CONVENIO ANDRÉS BELLO).

 

·  D. Oscar Herrera Ortiz. Director del Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra-Bolivia. AECID

 

·  Dª. Ana María Martín Cuadrado, UNED

 

·   Dª Mónica Vargas. Coordinadora de desarrollo de proyectos OEI-Panamá.

 

·  D. José Antonio Frías. Director de Programas de Educación del Convenido Andrés Bello (CAB).

 

(18.20)

 

•     Puntos importantes del Programa de capacitación en competencias digitales (2021-2022).

•        Objetivos del Programa.

•  Temática principal

•        Estructura y fases del Programa

•       5 programas de formación en línea- Áreas competenciales/subcompetencias DigComp.

•     Congreso virtual

•        Alcance.

•        Personas destinatarias. Proceso de selección

•        Calendario.

Dra. Ana María Martín Cuadrado, UNED.
(18:40) ·  Blog-Red Comunidad virtual de Competencias digitales para la ciudadanía

·  Redes Sociales (Twitter, Facebook, YouTube, Instagram)

·           Dra. Rosa Sebastiá Asensi. UNED.

·           Lic.  Jorge Iglesias Bloise. OEI-Panamá

·           D. Joaquín Vergara. CAB-Panamá

 

(19:00) ·  Ponencia. Las competencias digitales-Contextualización Dra. Lourdes Pérez Sánchez, UNED.
(19:15) ·    Mesa de expertos. Las competencias digitales en Latino América y El Caribe. Coord.  Ana María Martín Cuadrado, UNED.

Personas invitadas:

·                    Dra. Mabel Álvarez Morales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Argentina.

·                    Dr. Roberto Canales Reyes. Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile.

·                   Dr. Fernando José Spanhol. Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) Brasil.

·                    Ldo. Rangel Machado Simón. Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) Brasil.

·                    Dr. Yen Caballero. Autoridad de la Innovación Gubernamental (AIG).Panamá.

 

(20:30) Cierre  

La educación del mañana: ¿Inercia o transformación?

Se trata de un libro colectivo con el que los miembros del Consejo Asesor de la OEI, un grupo notable de expertos y especialistas internacionales, buscan dar respuesta, desde una perspectiva optimista, informada y esperanzadora, a las numerosas incertidumbres e interrogantes que hoy se formulan padres de familia, docentes, estudiantes, líderes políticos, responsables educativos, instituciones internacionales, medios de comunicación y, en general, la sociedad, acerca de una cuestión crucial para el bienestar, desarrollo y equidad de los países.

¿Cómo será la educación en el año 2030? O bien, con mayor precisión y atrevimiento ¿existirá la escuela en el año 2030? Hoy ya podemos responder a la segunda pregunta afirmando que la escuela, tal como la definió Comenio a mediados del siglo XVII, con un modelo que ha prevalecido en sus líneas básicas hasta nuestros días, ya no existe, quizás solo resiste: la única certeza que tenemos sobre su futuro, es la incertidumbre.

La pandemia de la COVID-19 ha puesto en evidencia los graves problemas e ineficiencias que tienen nuestros sistemas edu- cativos. Frente a ello, la solución no es la inercia que nos lleva a la situación previa a la crisis, sino adentrarnos en un futuro innovador y transformador, con y desde el conocimiento y la evidencia.

Este libro, fruto del trabajo conjunto de los miembros del Con- sejo Asesor de la OEI, aporta una reflexión colectiva, refres- cante, crítica y, a su vez, esperanzadora, pero, sobre todo, un llamado urgente a la acción para que la cooperación educativa iberoamericana sea posible, y de verdad ocurra, a través de po- líticas públicas que hagan realidad la mejora de la educación iberoamericana.

Fuente y Toda la información: https://oei.int/publicaciones/la-educacion-del-manana-inercia-o-transformacion?fbclid=IwAR1h1TrTspP2iea8lApWPkApd5G0LxPU7ubJO6YUq727K1-O-hBV19neCOk