Contexto

La enseñanza de la seguridad de los sistemas de IA (ataques, defensas, ética y gobernanza) se beneficia de metodologías activas, orientadas a la práctica y que tengan en cuenta la IA, en lugar de limitarse a clases magistrales.
En base a estos principios, las metodologías más eficaces para enseñar la seguridad de los sistemas de IA combinan: (1) talleres prácticos y casos realistas, (2) trabajo explícito con y sobre la IA generativa bajo un sólido andamiaje pedagógico y ético, (3) evaluaciones auténticas y resistentes a la IA, y (4) apoyo híbrido entre humanos e IA. Esta combinación no solo desarrolla habilidades técnicas, sino también un uso crítico y responsable de la IA en la práctica de la seguridad.

La finalidad de este proyecto es mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura de Seguridad de la Información por una parte creando materiales docentes innovadores adaptados al modelo de enseñanza a distancia de la UNED, fomentando una participación activa, el aprendizaje autónomo y el desarrollo de competencias básicas, así cómo la inclusión de contenidos lo más actuales y novedosos posibles.
Para ello partimos de la hipótesis de que el aprendizaje en este contexto se beneficia en gran medida de un aprendizaje activo y práctico apoyado en contenidos multimedia interactivos, dónde el uso de escenarios y casos de uso así cómo laboratorios virtuales y experiencias cyber-range mejoran significativamente la comprensión y la aplicación de conceptos de seguridad.

Objetivos del proyecto

Los objetivos generales son los siguientes:

• Objetivo 1. Diseño de los materiales docentes dirigidos en tres grandes bloques: A) Fundamentos de la Seguridad, B) Privacidad y protección de datos y C) Seguridad en Sistemas de IA.
• Objetivo 2. Diseño e incorporación de actividades prácticas, añadiendo por cada bloque un caso práctico desarrollado ilustrando los conceptos descritos en cada bloque, y una actividad práctica propuesta.
• Objetivo 3. Implementación de los elementos de evaluación continua basadas en las actividades prácticas propuestas.
• Objetivo 4. Mejorar la accesibilidad y la usabilidad de los contenidos, utilizando estándares educativos y siguiendo las distintas guías de accesibilidad disponibles en la UNED.