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#yomeformoencasa con UNED Abierta   Sabemos que son momentos difíciles por eso queremos que contéis con nosotros e intentar ayudar en el día a día. Por eso os ofrecemos nuestra experiencia y nuestros cursos. ¡Siempre hay un MOOC para ti! ¿Cómo podemos ayudarte?   Docentes que necesitáis ayuda para la enseñanza online: os ayudamos con nuestros MOOC edición especial ¿Acabas de iniciarte en el teletrabajo?¿Eres estudiante y quieres mejorar tus competencias digitales? ¡Podemos ayudarte! Con ganas de aprender: idiomas, electrónica digital, … ¡Seguro que tenemos un MOOC para ti!     Docentes Sabemos que la transición de la presencialidad a las clases online es difícil, pero queremos ayudaros. Si ya enseñáis en online, pero queréis ampliar vuestros conocimientos también este es vuestro lugar. Estos son solo algunas de las posibilidades pero en breve iremos añadiendo más. ¡No nos perdáis de vista! Mejorar la accesibilidad de vuestros materiales y herramientas online…

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Artículos: informe sobre el MOOC para el proyecto europeo Mini-seminarios interactivos modulares Language MOOCs Providing Learning, Transcending Boundaries Understanding online interaction in language MOOCs through learning analytics Language learning on the fringes: Juggling mobile learning, LMOOCs & formal education LMOOCs gateway: Integrating massive language courses into the curriculum EMOOCs 1017 Evolución del perfil sociodemográfico del participante en MOOC (2013-2016): estudio de un caso en lenguas extranjeras Evolución del perfil sociodemográfico del participante en MOOC (2013-2016): estudio de un caso en lenguas extranjeras Thinking small with big data in Language MOOCs Innovating in the didactic second language scenario: new mobile, open and social models INTRODUCTION El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada (Mobile assisted language learning in distance and blended education) Language Teaching in MOOCs: the Integral Role of the Instructor. Analysing student participation in Foreign Language MOOCs: a case…

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Para los que no nos conozcan, y también para los que sí, os dejamos un vídeo explicativo… Esperamos que os guste.    

Ediciones febrero –  inscripciones abiertas Fundación MAPFRE: Educando en el uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula 27 Febrero 2018 al 28 marzo2018. Más información Inglés Profesional / Professional English (4ed) Fechas 27 Febrero 2018 al 19 Marzo 2018 2018. Más información Autogestión en la escritura académica 1 (2ª ed) 16 Febrero 2018 al 30 Septiembre 2018. Más información Introducción a Japón contemporáneo (2ªed) Fechas Del 16 Febrero 2018 al 30 Septiembre 2018. Más información Organizaciones No Lucrativas en la Sociedad-Red: análisis y retos (6ª ed) Fechas Del 27 Febrero 2018 al 15 mayo 2018. Más información Actualmente marzo Traducción literaria en inglés: desde el Old English al Spanglish (5ª ed) 18 Marzo al 18 Abril 2018. Más información Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (5ªed) 18 Marzo al 18 Abril 2018. Más información La función recursos humanos en las Entidades No Lucrativas. La gestión…

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Hace 500 años Thomas More escribió en su Utopía acerca de un lejano país en el que las ovejas se comían a los hombres. Esto sucedía porque en dicho país los campos, los bosques y los ríos -que durante siglos habían sido cuidados y habitados por comunidades de hombres y mujeres- les habían sido arrebatados y donde antes prosperaban comunidades humanas ahora tan solo vivían ovejas, inmensos ganados de ovejas criados para explotar su lana en la nueva economía industrial que empezaba a imponerse. Este proceso de cercamiento y expropiación de los comunes, de eso hablaba Moro, está lejos de haberse detenido. Aun a día de hoy quedan procomunes: el adn, el aire que respiramos, el agua que bebemos… de nosotros depende aprender de la historia y saber conservar lo que es de todos y no es de nadie. La educación, el pensamiento, la ciencia pueden y deben ser explorados…

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