I Jornadas Nacionales de Oposiciones Docentes
Las I Jornadas Nacionales de Oposiciones Docentes, cuya celebración está prevista para los días 24 y 25 de febrero de 2027, se conciben como un espacio de encuentro, reflexión y formación orientado a docentes en activo —interinos e interinas— y a nuevos aspirantes al ingreso en la función pública docente. Su finalidad es proporcionar una formación adecuada e innovadora para el desarrollo de la segunda fase de la oposición, en la que los aspirantes deben desarrollar y defender una programación y una unidad didáctica/situación de aprendizaje, desde una perspectiva realista, innovadora, actualizada y coherente con los marcos legislativos vigentes y con los requerimientos de las convocatorias de oposición. En este sentido, se ofrecerán orientaciones estratégicas para afrontar con éxito los procesos selectivos de acceso a la docencia en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Participarán profesionales de reconocido prestigio, miembros de tribunales de convocatorias anteriores y opositores y opositoras que han obtenido plaza recientemente, contribuyendo así al fortalecimiento de la competencia profesional docente y a la mejora de la calidad del sistema educativo.
Las jornadas se desarrollarán en modalidad híbrida, combinando una primera jornada presencial, el 24 de febrero de 2027, en la Facultad de Educación de la UNED, que también será retransmitida online, con una segunda jornada, el 25 de febrero de 2027, íntegramente virtual para todos los participantes. De este modo, las personas inscritas podrán realizar un seguimiento completo de las jornadas en formato online, con independencia de su lugar de residencia, al tiempo que se ofrece un espacio presencial de encuentro académico y profesional. El programa alternará ponencias, talleres y mesas de debate, favoreciendo un enfoque participativo y orientado al análisis aplicado de la programación curricular, la innovación educativa y su proyección en los procesos de oposición docente. Esta metodología busca implicar activamente a los participantes, favorecer el aprendizaje significativo y estimular el intercambio riguroso de experiencias, criterios profesionales y buenas prácticas vinculadas a la preparación de oposiciones y al ejercicio docente.