MARÍA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN

Palabras clave: inteligencia artificial, Congreso Internacional TISLID’ 26, Competencias Adaptativas, grupo de investigación ATLAS

La quinta edición del Congreso Internacional TISLID’26 (Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains), celebrada del 22 al 24 de abril de 2026, ha consolidado a la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) como un referente internacional en el ámbito de la innovación lingüística y las tecnologías del lenguaje. Avalado por la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) y diversas instituciones académicas, el congreso ha reunido a investigadores, docentes y profesionales de más de veinte países en torno al lema Language Research and Education in Fluid Times: The Rise of Adaptive Competencies. 

Organizado por el grupo de investigación ATLAS (Applying Technology to Languages), con la colaboración del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas y el Vicerrectorado de Internacionalización y Bilingüismo de la UNED, TISLID se ha configurado, a lo largo de sus distintas ediciones, como un foro consolidado de intercambio científico interdisciplinar. En esta edición, su relevancia se ha visto reforzada por el contexto global de aceleración tecnológica, marcado por el desarrollo de la inteligencia artificial generativa y los grandes modelos lingüísticos, que están transformando profundamente tanto la investigación como la enseñanza de lenguas. 

Un marco conceptual para comprender la complejidad contemporánea 

El eje vertebrador del congreso —las competencias adaptativas— se sitúa en línea con las teorías de la modernidad líquida al plantear la necesidad de formar sujetos capaces de desenvolverse en entornos cambiantes, inciertos y altamente tecnologizados. En este sentido, TISLID’26 ha propuesto una conceptualización integradora de dichas competencias, entendidas como la convergencia de habilidades lingüísticas, digitales, críticas, éticas e interculturales. 

Este enfoque ha permitido articular un programa científico amplio y coherente, que ha abordado cuestiones clave como la innovación metodológica en la enseñanza de lenguas, el procesamiento del lenguaje natural, la inteligencia artificial generativa, las humanidades digitales y los desafíos de la industria lingüística en la era de la automatización. 

Excelencia científica y diálogo interdisciplinar 

El congreso ha contado con dos conferencias plenarias de especial relevancia. Por un lado, Kate Borthwick (University of Southampton) ha analizado la figura del cyborg language educator, explorando la transformación del rol docente en entornos mediados por IA. Por otro, Cristina Aranda, con su ponencia Más allá del algoritmo: Humanizando la IA, ha subrayado la necesidad de situar la ética, la inclusión y la dimensión humana en el centro del desarrollo tecnológico. 

Ambas intervenciones han evidenciado la tensión productiva entre innovación tecnológica y responsabilidad social, una cuestión central en el debate contemporáneo sobre la inteligencia artificial.

Internacionalización, accesibilidad y compromiso social 

Uno de los rasgos distintivos de TISLID’26 ha sido su formato híbrido, que ha permitido combinar la presencialidad en el Centro Asociado de la UNED en Úbeda —ciudad Patrimonio de la Humanidad— con la participación virtual de asistentes internacionales. Este modelo responde a los principios de accesibilidad, inclusión y sostenibilidad que definen la misión de la UNED y de la CUED. 

Asimismo, el congreso ha integrado actividades de transferencia y divulgación científica, incluyendo un evento cultural abierto a la ciudadanía, reforzando así el vínculo entre universidad y sociedad. Esta dimensión conecta directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 (educación de calidad) y el ODS 17 (alianzas). 

Impacto científico y proyección futura 

Más allá de su dimensión como espacio de encuentro, TISLID’26 se proyecta como un catalizador de redes internacionales de investigación y colaboración. La publicación prevista de las actas y de contribuciones seleccionadas en revistas científicas garantizará la continuidad del impacto académico del congreso, en línea con las prácticas de ciencia abierta y difusión del conocimiento. 

En este sentido, TISLID’26 no solo ha servido como plataforma para la presentación de investigaciones, sino también como un espacio estratégico para anticipar los retos futuros de la educación lingüística y la investigación en un mundo postdigital. 

Para más información, puede consultarse la web oficial del congreso: https://multiweb.uned.es/w45989