Simulaci\u00f3n de estrategias de conversaci\u00f3n con AIML<\/em>. Jos\u00e9 Mar\u00eda Luz\u00f3n Encabo y Guillermo de Jorge Botana\u201d<\/p>\nLa formalizaci\u00f3n de estrategias de conversaci\u00f3n ha sido tema de inter\u00e9s en psicolog\u00eda desde hace ya mucho tiempo. Aislar los tipos de estrategias empleados para recabar informaci\u00f3n de forma ordenada, repartir las iniciativas, entrenar al paciente en asertividad y habilidades sociales, cambiar el foco de la tem\u00e1tica, dirigir la atenci\u00f3n a ciertos aspectos de la informaci\u00f3n, etc. no son sino algunas muestras de este campo de inter\u00e9s. Desde hace ya largo tiempo, existen tambi\u00e9n mecanismos que ayudan a formalizar los estados y transiciones de la conversaci\u00f3n para identificar las estructuras subyacentes, como por ejemplo la teor\u00eda de aut\u00f3matas y gram\u00e1ticas, esquemas de cajas y flechas, protocolos, etc. Sin embargo, en los \u00faltimos tiempos, el estudio de la estructura de las conversaciones ha cobrado nuevo inter\u00e9s por la irrupci\u00f3n de los bots aplicados para diversas facetas, y la tecnolog\u00eda que hay por debajo, incluida la que tiene que ver con la computaci\u00f3n en la nube. En este seminario se introducir\u00e1n los conceptos de algunas tecnolog\u00edas que posibilitan esto y se ense\u00f1ar\u00e1n y simular\u00e1n en vivo diversas estrategias de formalizaci\u00f3n de la conversaci\u00f3n con el est\u00e1ndar AIML.<\/p>\n
11:15-11:45: Caf\u00e9<\/p>\n
11:45-12:30: Hands-on: Ejemplos pr\u00e1cticos de usos de AIML<\/em>
\nEn esta parte pr\u00e1ctica se invitar\u00e1 a los participantes a interactuar con sitios de Internet en los que se puede apreciar la posible utilidad y aplicaciones de esta tecnolog\u00eda, por lo que se solicita que se acuda con ordenadores port\u00e1tiles o tabletas.<\/p>\n12:30-13:00: Econbot: Un chat bot de apoyo al estudiante de Econom\u00eda<\/em>. Pedro Tamayo. Facultad de Derecho.<\/p>\nEl mes de agosto es el periodo de tiempo m\u00e1s amplio en el que los estudiantes de la UNED no disponen de acceso regular a los profesores de las asignaturas, ni tampoco a sus tutores. A su vez, para muchos de nuestros estudiantes es un tiempo de estudio y de preparaci\u00f3n de los ex\u00e1menes de la convocatoria extraordinaria de septiembre. En un intento por proporcionar cierto apoyo al estudiante durante ese tiempo, se desarroll\u00f3 de forma experimental un chatbot en Messenger con el objetivo de que les acompa\u00f1ara en la preparaci\u00f3n de la prueba presencial extraordinaria de una asignatura de introducci\u00f3n a la Econom\u00eda (Econom\u00eda: Fundamentos Microecon\u00f3micos, del Grado en Trabajo Social). Los estudiantes que se subscribieron a la opci\u00f3n que les ofrec\u00eda el chatbot (EconBot), recibieron diariamente durante el mes de agosto mensajes con preguntas de respuesta m\u00faltiple (lo que permiti\u00f3 la personalizaci\u00f3n de los siguientes mensajes en funci\u00f3n de sus respuestas), con recordatorios sobre conceptos m\u00e1s relevantes, enlaces a v\u00eddeos de la asignatura, mapas mentales, etc. Una experiencia que se pretende continuar como herramienta de apoyo permanente al aprendizaje, y tambi\u00e9n a la actividad de ense\u00f1anza.<\/p>\n
13:00-13:30. Chatbot para el entrenamiento de casos pr\u00e1cticos en la asignatura \u201cDiagn\u00f3stico y Educaci\u00f3n de los m\u00e1s Capaces<\/em>. Cecilia Caballero.\u00a0Estudiante de M\u00e1ster. Proyecto TFM<\/p>\nEl chatbot o agente virtual se ha dise\u00f1ado con el prop\u00f3sito de ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades en la resoluci\u00f3n de casos pr\u00e1cticos como parte de la preparaci\u00f3n de su examen y poder mejorar su rendimiento acad\u00e9mico en la asignatura.<\/p>\n
Se ha puesto a disposici\u00f3n de los alumnos de esta asignatura en este mes el registro al chatbot, a quienes decidan hacerlo se les enviar\u00e1 una notificaci\u00f3n a su cuenta de Messenger para que interact\u00faen con el chatbot repasando diversos conceptos de la alta capacidad. Se ha estructurado el repaso en cuatro notificaciones abarcando diversos temas que ayuden a los alumnos a preparar el caso pr\u00e1ctico del examen.<\/p>\n
13:30-14:00.\u00a0Chatbot para el entrenamiento de casos pr\u00e1cticos en la asignatura \u201cDiagn\u00f3stico y Educaci\u00f3n de los m\u00e1s Capaces<\/em>. Cecilia Caballero. Estudiante de Pedagog\u00eda. UNED.<\/span><\/p>\nEl chatbot o agente virtual se ha dise\u00f1ado con el prop\u00f3sito de ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades en la resoluci\u00f3n de casos pr\u00e1cticos como parte de la preparaci\u00f3n de su examen y poder mejorar su rendimiento acad\u00e9mico en la asignatura.<\/p>\n
Se ha puesto a disposici\u00f3n de los alumnos de esta asignatura en este mes el registro al chatbot, a quienes decidan hacerlo se les enviar\u00e1 una notificaci\u00f3n a su cuenta de Messenger para que interact\u00faen con el chatbot repasando diversos conceptos de la alta capacidad. Se ha estructurado el repaso en cuatro notificaciones abarcando diversos temas que ayuden a los alumnos a preparar el caso pr\u00e1ctico del examen.<\/p>\n