{"id":501,"date":"2019-10-25T10:59:38","date_gmt":"2019-10-25T10:59:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/?page_id=501"},"modified":"2020-06-01T14:32:30","modified_gmt":"2020-06-01T14:32:30","slug":"competencias-profesionales-especificas-y-transversales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/grados\/ciencias-sociales-y-juridicas\/grado-en-criminologia-2\/competencias-profesionales-especificas-y-transversales\/","title":{"rendered":"Competencias profesionales"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-317\" src=\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/02\/competencias.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"183\" \/><\/p>\n<p>El grado capacita al alumno para el ejercicio profesional en criminolog\u00eda, en t\u00e9rminos de las capacidades que deber\u00eda adquirir el alumno podemos describir:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Competencias espec\u00edficas del Grado en Criminolog\u00eda<\/strong> por la UNED son las siguientes:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Ser capaz de utilizar fuentes jur\u00eddicas (tanto materiales legislativos como jurisprudenciales y doctrinales, nacionales e internacionales) y comprender la argumentaci\u00f3n jur\u00eddica, vinculada con hechos delictivos.<br \/>\n&#8211; Percibir y comprender el car\u00e1cter unitario del ordenamiento jur\u00eddico, la pol\u00edtica criminal y la necesaria visi\u00f3n interdisciplinar de los problemas jur\u00eddicos y criminol\u00f3gicos.<br \/>\n&#8211; Poder analizar las diferentes conductas delictivas, sus elementos esenciales, y comprender los efectos que producen en la sociedad y en los ciudadanos los hechos delictivos.<br \/>\n&#8211; Plantear, dise\u00f1ar y ejecutar una investigaci\u00f3n en Criminolog\u00eda utilizando datos estad\u00edsticos, los principales m\u00e9todos y las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n en ciencias sociales, comprendiendo su implicaci\u00f3n \u00e9tica y su intervenci\u00f3n social tanto en infractores como en v\u00edctimas.<br \/>\n&#8211; Saber elaborar, interpretar y explicar informes forenses.<br \/>\n&#8211; Conocer y comprender las bases de la Ciencia Pol\u00edtica, la estructura del Estado y sus instituciones y de la sociedad civil para poder aplicarlos en el quehacer profesional del crimin\u00f3logo.<br \/>\n&#8211; Explicar las etapas de un programa o productos de unas pol\u00edticas p\u00fablicas, as\u00ed como conocer los m\u00e9todos e instrumentos de evaluaci\u00f3n de los efectos y una correcta interpretaci\u00f3n de los resultados, y su aplicaci\u00f3n a casos concretos de intervenciones p\u00fablicas para el tratamiento de la delincuencia y la seguridad ciudadana.<br \/>\n&#8211; Comprender las relaciones que se producen entre la estructura social (din\u00e1micas de los colectivos y grupos), los procesos de socializaci\u00f3n pol\u00edtica y el delito.<br \/>\n&#8211; Tomar conciencia de la importancia de la seguridad en la sociedad del riesgo y la importancia de la Criminolog\u00eda para la resoluci\u00f3n de conflictos nacionales e internacionales.<br \/>\n&#8211; Conocer las instituciones y servicios que asisten a las v\u00edctimas, comprendiendo la evoluci\u00f3n del papel social de v\u00edctimas y victimarios en las sociedades actuales. As\u00ed como los efectos que ejercen los medios de comunicaci\u00f3n.<br \/>\n&#8211; Ser capaz de analizar interdisciplinariamente las causas, factores y consecuencias de la delincuencia, as\u00ed como las nuevas formas de criminalidad, los contextos en los que se realiza y las medidas destinadas a su prevenci\u00f3n.<br \/>\n&#8211; Saber aplicar las estrategias y m\u00e9todos de intervenci\u00f3n directos (terapia, negociaci\u00f3n, mediaci\u00f3n) e indirectos (asesoramiento, formaci\u00f3n de formadores).<br \/>\n&#8211; Ser capaz de considerar los factores biol\u00f3gicos, antropol\u00f3gicos, afectivos, de la personalidad y sociales que intervienen conjuntamente en la configuraci\u00f3n psicol\u00f3gica humana y su relaci\u00f3n con las conductas delictivas, la conducta antisocial y la victimizaci\u00f3n.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-777\" src=\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/10\/Competencias-generales-1.png\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"1\" \/><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-639 alignleft\" src=\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/10\/COMPETENCIAS_-300x213.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"213\" srcset=\"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/10\/COMPETENCIAS_-300x213.jpg 300w, https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/10\/COMPETENCIAS_-768x544.jpg 768w, https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2019\/10\/COMPETENCIAS_-1024x725.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Competencias transversales.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La UNED, en su propuesta del Grado en Criminolog\u00eda, quiere que todo egresado de la Universidad sea competente, con car\u00e1cter gen\u00e9rico, para llevar a cabo de forma solvente una amplia gama de actuaciones consideradas de especial relevancia en la Sociedad del Conocimiento y el aprendizaje a lo largo de la vida, y para ello se proponen las siguientes competencias generales o transversales:<\/p>\n<p>&#8211; Fortalecer la capacidad de aprendizaje aut\u00f3nomo en la elaboraci\u00f3n de estrategias de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en la actividad delictiva garantizando la seguridad ciudadana.<br \/>\n&#8211; Desarrollar la capacidad de decisi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de las normas jur\u00eddicas.<br \/>\n&#8211; Dise\u00f1ar, implementar y evaluar proyectos y actuaciones relacionados con la criminalidad.<br \/>\n&#8211; Conocer, comprender, aplicar e interrelacionar los lenguajes, las t\u00e9cnicas y la visi\u00f3n anal\u00edtica desde el trabajo multidisciplinar de la criminolog\u00eda (\u00e1mbitos jur\u00eddico, sociol\u00f3gico y psicol\u00f3gico) del fen\u00f3meno delictivo.<br \/>\n&#8211; Desarrollar la capacidad de iniciativa y motivaci\u00f3n en la criminolog\u00eda.<br \/>\n&#8211; Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones en el \u00e1mbito de la Criminolog\u00eda tanto de forma oral como por escrito.<br \/>\n&#8211; Desarrollar la capacidad cr\u00edtica y autocr\u00edtica constructiva, tanto en la teor\u00eda, como en la normativa y la pr\u00e1ctica de la criminolog\u00eda.<br \/>\n&#8211; Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales desarrollando habilidades de liderazgo y coordinaci\u00f3n.<br \/>\n&#8211; Conocer y fomentar la utilizaci\u00f3n de las TIC en la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n y organizaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la Criminolog\u00eda.<br \/>\nPuede consultar la <a href=\"http:\/\/portal.uned.es\/portal\/page?_pageid=93,61705334&amp;_dad=portal&amp;_schema=PORTAL&amp;idContenido=3\">totalidad de las competencias desarrolladas con la titulaci\u00f3n.<\/a><\/p>\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre competencias de relevancia profesional en un sentido amplio y transversal, puedes consultar alguno de los enlaces siguientes:<br \/>\n&#8211; <a href=\"https:\/\/empleo.usal.es\/docs\/comprof.pdf\">Competencias profesionales m\u00e1s demandas<\/a> (USAL, 2013).<br \/>\n&#8211; <a href=\"https:\/\/treball.barcelonactiva.cat\/porta22\/es\/altres\/diccionari.jsp\">Diccionario de Competencias clave<\/a> (Barcelona Activa).<br \/>\n&#8211; <a href=\"https:\/\/www.qestudio.com\/competencias-profesionales-8139\/\">Competencias profesionales<\/a> (Qestudio.com).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El grado capacita al alumno para el ejercicio profesional en criminolog\u00eda, en t\u00e9rminos de las capacidades que deber\u00eda adquirir el alumno podemos describir: Competencias espec\u00edficas del Grado en Criminolog\u00eda por la UNED son las siguientes: &#8211; 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