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Para poder definir el perfil profesional del Grado en F\u00edsica debemos acudir a la Memoria de Verificaci\u00f3n del T\u00edtulo en el cual se recoge el perfil formativo de estos estudios, ajust\u00e1ndose al Anexo I del Real Decreto 1393\/2007 (B.O.E., 29 de octubre de 2007): El objetivo del Grado en F\u00edsica es capacitar para el entendimiento y estudio de las leyes que gobiernan los fen\u00f3menos naturales; instruir en el trabajo de laboratorio, ense\u00f1ando a experimentar, obtener, comparar e interpretar datos; dotar al futuro graduado de las estrategias de razonamiento y de las habilidades matem\u00e1ticas y de modelado necesarias para el an\u00e1lisis de los fen\u00f3menos en muy diversas \u00e1reas de la F\u00edsica o en otras \u00e1reas de car\u00e1cter interdisciplinario. En otras palabras, es objetivo de esta titulaci\u00f3n formar un graduado vers\u00e1til con una cualificaci\u00f3n profesional abierta y flexible, con posibilidad de ocupar puestos de trabajo de espectro cada vez m\u00e1s amplio en oportunidades laborales.<\/p>\n
La F\u00edsica es una disciplina cient\u00edfica b\u00e1sica que fundamenta la ciencia y la tecnolog\u00edas actuales. Las aportaciones de la F\u00edsica han determinado la compresi\u00f3n de la realidad, han mejorado el modo de vida de las personas sucesivamente a lo largo de la historia y sustentan grandes progresos de otras \u00e1reas cient\u00edficas y t\u00e9cnicas de manera habitual. La Licenciatura en F\u00edsica recogida en el Real Decreto 1413\/1990 de 26 de octubre ser\u00e1 sustituida por el T\u00edtulo de Grado de F\u00edsica seg\u00fan se establece en el Real Decreto 1393\/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias oficiales.<\/p>\n
La tasa de empleo de los licenciados en F\u00edsica est\u00e1 entre las m\u00e1s altas del conjunto de titulaciones universitarias (Informe Tuning, 2003) y se sit\u00faa alrededor del 94% al cabo de 3 a\u00f1os de licenciarse (Libro Blanco del T\u00edtulo de Grado en F\u00edsica, ANECA, 2004).<\/p>\n
Los graduados se incorporar\u00e1n al mundo laboral como cient\u00edficos o como t\u00e9cnicos. El grado deber\u00e1, no obstante, complementarse con cursos de posgrado, un m\u00e1ster o el doctorado para poder desarrollar determinados perfiles profesionales. La adquisici\u00f3n de competencias es un proceso acumulativo y el grado es el primer eslab\u00f3n.<\/p>\n
El Grado en F\u00edsica proporcionar\u00e1 una formaci\u00f3n vers\u00e1til con la capacidad de analizar problemas nuevos y plantear soluciones. Las actividades a las que se ha venido dedicando un porcentaje alto de licenciados en F\u00edsica se mantendr\u00e1n previsiblemente como salida profesional para los graduados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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