![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/07\/Orientaci\u00f3n-profesional.jpg\")
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El M\u00e1ster oficial ofrece a su alumnado una perspectiva innovadora de la orientaci\u00f3n profesional y un perfil especializado destinado tanto a la intervenci\u00f3n para un desarrollo profesional integral de las personas j\u00f3venes y adultas (por tanto, quedan fuera de este perfil de especializaci\u00f3n la orientaci\u00f3n y la docencia para edades y contextos escolares de educaci\u00f3n infantil, primaria y secundaria), como a la investigaci\u00f3n en este \u00e1mbito.<\/p>\n
Los puestos laborales m\u00e1s importantes relacionados con este M\u00e1ster son, por un lado, aquellos dirigidos al ejercicio profesional especializado, as\u00ed como a la iniciaci\u00f3n en la actividad investigadora en este campo. En el terreno profesional, ser\u00edan puestos semejantes a t\u00e9cnico\/a de orientaci\u00f3n para el empleo, insertor\/a laboral y\/o agente de inserci\u00f3n sociolaboral.<\/p>\n
T\u00e9cnico\/a en empleo e inserci\u00f3n laboral:<\/strong> Profesional que participa en programas y acciones dirigidos a la inserci\u00f3n laboral de personas desempleadas en general y de aquellas con especiales dificultades (j\u00f3venes, mujeres, mayores de 45 a\u00f1os, inmigrantes o personas con discapacidad). Desempe\u00f1a funciones relacionadas con la intervenci\u00f3n directa con los\/as usuarios\/as de los programas (orientaci\u00f3n, informaci\u00f3n, formaci\u00f3n), con la gesti\u00f3n de bolsas de trabajo (intermediaci\u00f3n), con la gesti\u00f3n de subsidios y prestaciones por desempleo (en oficinas del Servicio P\u00fablico Estatal de Empleo y servicios regionales de empleo), con el entrenamiento en habilidades personales y laborales para encontrar o cambiar de empleo, empresas de formaci\u00f3n y de servicios sociales.<\/p>\n Entrenador\/a laboral (Coach)<\/strong>:Profesional que trabaja como orientador\/a, asesor\/a o entrenador\/a personal de un empleado\/a, directivo\/a, persona desempleada, estudiante u otros, que se encuentran en un momento de transici\u00f3n, cambio o crecimiento laboral. En realidad esta figura no es nueva: son los orientadores\/as laborales, los\/as asesores\/as de autoempleo, los\/as formadores\/as en habilidades directivas y otros\/as profesionales cuyo objetivo se centra en fomentar el desarrollo de nuevas conductas y actitudes que permiten adquirir t\u00e9cnicas para crecer profesionalmente, mejorar el desempe\u00f1o laboral, gestionar mejor el tiempo, encontrar o cambiar de empleo, crear una empresa, o mejorar sus relaciones con el entorno de trabajo. La forma habitual de trabajo es mediante tutor\u00edas individualizadas (aunque tambi\u00e9n existen sesiones grupales).<\/p>\n Agente de inserci\u00f3n sociolaboral:<\/strong> La inserci\u00f3n sociolaboral se ha convertido en uno de los objetivos prioritarios de las sociedades occidentales. Desde la perspectiva econ\u00f3mica, \u00e9sta est\u00e1 asociada a la lucha contra el desempleo, en especial el que afecta a los colectivos con mayor riesgo de exclusi\u00f3n, es decir, aquellos que presentan mayores niveles o tasas de paro (mujeres, j\u00f3venes, personas con discapacidad, inmigrantes, etc.). Pueden desarrollar estas funciones en servicios o \u00e1reas de Ayuntamientos o de la Administraci\u00f3n Local; Entidades Supramunicipales o Comarcales; Entidades Provinciales; y Entidades independientes de los Organismos P\u00fablicos.<\/p>\n Orientador\/a Laboral:<\/strong> Profesional que tiene como objetivo el dise\u00f1o de itinerarios de inserci\u00f3n y de conciliaci\u00f3n vida-trabajo. Vinculado al \u00e1rea de intervenci\u00f3n social, tienen como usuarios, por un lado, a personas con dificultades espec\u00edficas de acceso y permanencia en el mercado de trabajo, y por otro a la poblaci\u00f3n general en transici\u00f3n (primer empleo, del paro al empleo, del empleo precario al estable) para los que plantean las medidas m\u00e1s oportunas para el desarrollo de una adecuada carrera laboral (mejora de la cualificaci\u00f3n, modificaciones en el afrontamiento, entrenamiento en t\u00e9cnicas de b\u00fasqueda de empleo, informaci\u00f3n sobre el mercado laboral, estrategias especiales de intermediaci\u00f3n, y otras).<\/p>\n Agente de igualdad de oportunidades:<\/strong> Profesional que dise\u00f1a, dirige, coordina, dinamiza, implementa, gestiona y eval\u00faa planes, programas, proyectos y campa\u00f1as de acci\u00f3n positiva referidos a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en diferentes \u00e1reas y escenarios profesionales. Sus escenarios profesionales se sit\u00faan prioritariamente en los campos m\u00e1s pr\u00f3ximos a las necesidades de los ciudadanos. Las administraciones locales (ayuntamientos, diputaciones), unidades comarcales, asociaciones de mujeres y sindicatos constituyen esos espacios en los que se concretan los derechos, las posibilidades y las capacidades de acci\u00f3n colectiva, y por lo tanto se revela como canal inmediato de intervenci\u00f3n en igualdad de oportunidades. Los medios de comunicaci\u00f3n, las editoriales, en tanto que ocupan una posici\u00f3n estrat\u00e9gica en la creaci\u00f3n de corrientes de opini\u00f3n y en la persistencia de ciertos valores y normas; y las empresas como espacios en los que el desequilibrio en las relaciones han de ser corregidos, son tambi\u00e9n \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n.<\/p>\n Este conjunto de ocupaciones tiene un perfil com\u00fan de competencias, si bien, pueden dar lugar a perfiles m\u00e1s espec\u00edficos dependiendo de los\/as destinatarios\/as, de los contextos y de las necesidades de orientaci\u00f3n planteadas.<\/p>\n Cabe indicar tambi\u00e9n otras salidas m\u00e1s indirectas para las cuales las competencias desarrolladas a trav\u00e9s de este M\u00e1ster pueden ser en cierta medida transferibles y complementarias; pero no obstante, su desempe\u00f1o requerir\u00eda tambi\u00e9n de otras cualificaciones espec\u00edficas en el campo de los recursos humanos. Es el caso de ocupaciones como la de gestor de formaci\u00f3n en las organizaciones, t\u00e9cnico de recursos humanos o t\u00e9cnico en selecci\u00f3n de personal.<\/p>\n Al igual que buenos profesionales de la orientaci\u00f3n, este campo profesional necesita una retroalimentaci\u00f3n desde la investigaci\u00f3n b\u00e1sica y aplicada, que aporte evidencias acerca de los fen\u00f3menos y las dimensiones sociales y personales que intervienen en estos procesos.<\/p>\n Para m\u00e1s informaci\u00f3n contactar con la coordinadora del m\u00e1ster<\/i><\/b>: D\u00aa. Ana Fern\u00e1ndez Garc\u00eda, (anaferndandez@edu.uned.es<\/a>) o cualquiera de las siguientes organizaciones profesionales:<\/p>\n -Confederaci\u00f3n de Organizaciones de Psicopedagog\u00eda y Orientaci\u00f3n de Espa\u00f1a (COPOE)<\/strong><\/em>: http:\/\/www.copoe.org\/<\/a>;\u00a0 copoeweb@gmail.com<\/a><\/p>\n -Consejo General de Colegios Educadoras y Educadores Sociales:<\/strong> <\/em>http:\/\/www.eduso.net\/cgcees\/<\/a>; cgcees@eduso.net<\/a><\/p>\n -Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados Filosof\u00eda y Letras y Ciencias de Espa\u00f1a:<\/strong> <\/em>http:\/\/www.consejogeneralcdl.es\/<\/a>; secretaria@consejogeneralcdl.es<\/a><\/p>\n -Consejo General de Colegios Oficiales de Psic\u00f3logos:<\/strong><\/em> http:\/\/www.cop.es\/<\/a>; secop@cop.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El M\u00e1ster oficial ofrece a su alumnado una perspectiva innovadora de la orientaci\u00f3n profesional y un perfil especializado destinado tanto a la intervenci\u00f3n para un desarrollo profesional integral de las personas j\u00f3venes y adultas (por tanto, quedan fuera de este perfil de especializaci\u00f3n la orientaci\u00f3n y la docencia para edades y contextos escolares de educaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":5997,"featured_media":0,"parent":3537,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3629","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5997"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3629"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5733,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3629\/revisions\/5733"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}