![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/06\/ocupaciones-1.jpg\")
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Intentamos, a continuaci\u00f3n, se\u00f1alar los puestos de trabajo para el graduado en Geograf\u00eda e Historia<\/strong>, en funci\u00f3n de los \u00e1mbitos descritos anteriormente, divididos en sus dos vertientes de Geograf\u00eda e Historia.<\/p>\n INVESTIGACI\u00d3N Y EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n – Profesor en Ense\u00f1anza Secundaria.<\/strong> Los graduados en Geograf\u00eda e Historia podr\u00e1n ejercer como docentes en la Ense\u00f1anza Secundaria Obligatoria y Bachillerato una vez obtenido el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado, y podr\u00e1n impartir asignaturas relacionadas con la rama de Geograf\u00eda, Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n – Profesor universitario \u2013 investigador.<\/strong> Ser profesor titular de universidad acreditado o catedr\u00e1tico de universidad acreditado exige poseer el t\u00edtulo de Doctor. Los candidatos deber\u00e1n presentar la correspondiente solicitud a la que acompa\u00f1ar\u00e1n la justificaci\u00f3n de los m\u00e9ritos que aduzcan de car\u00e1cter acad\u00e9mico, profesional, docente e investigador y de gesti\u00f3n acad\u00e9mica y cient\u00edfica. Tambi\u00e9n se puede optar al desempe\u00f1o de plazas de profesor de universidad contratado de acuerdo con las diferentes categor\u00edas de profesorado contempladas por la Ley Org\u00e1nica 6\/2001 de Universidades, cada una de las cuales posee requerimientos de titulaci\u00f3n espec\u00edfica, nunca inferior a la del grado.<\/p>\n El investigador analiza de manera sistem\u00e1tica y organizada una cuesti\u00f3n (concepto, teor\u00eda o modelo), con el objetivo de responder a una hip\u00f3tesis para tener m\u00e1s conocimiento o informaci\u00f3n sobre algo desconocido. Para iniciar la formaci\u00f3n investigadora es necesario estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Graduado, completar los cr\u00e9ditos necesarios dentro de un programa de Doctorado y presentar un proyecto original de investigaci\u00f3n que tras su defensa y aprobaci\u00f3n supondr\u00e1 la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Doctor.<\/p>\n DIVULGACI\u00d3N DEL CONOCIMIENTO GEOGR\u00c1FICO<\/strong><\/p>\n – Divulgador de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica.<\/strong> El conocimiento geogr\u00e1fico debe ser transmitido por diferentes v\u00edas. Por ello, los graduados en Geograf\u00eda e Historia podr\u00e1n ejercer como colaboradores de textos de divulgaci\u00f3n en diferentes medios (publicaciones, p\u00e1ginas de Internet, prensa, televisi\u00f3n, gu\u00edas de viajes\u2026). En estos puestos de trabajo ligados a la divulgaci\u00f3n de la informaci\u00f3n geogr\u00e1fica el t\u00edtulo de grado ser\u00eda suficiente, sin necesidad de realizar el postgrado y el doctorado.<\/p>\n DESARROLLO REGIONAL Y LOCAL<\/strong><\/p>\n – Agente de desarrollo local.<\/strong> Estudia los recursos y posibilidades de desarrollo en un \u00e1rea determinada, catalogando y definiendo las demandas de la zona, sus caracter\u00edsticas y necesidades. Analiza y dise\u00f1a proyectos para el desarrollo de la comunidad, acercando los recursos a los ciudadanos. Se trata de una figura profesional que impulsa y dinamiza el entorno evitando la merma de los recursos existentes (desarrollo sostenible).<\/p>\n – Agente de desarrollo rural.<\/strong> Estudia los recursos y las posibilidades de una zona rural, elabora planes de desarrollo y colabora en su implantaci\u00f3n. Su objetivo es conseguir el desarrollo integral de la zona a trav\u00e9s de planes que tengan el menor impacto medioambiental posible y que se rijan por las normas vigentes de calidad (desarrollo sostenible).<\/p>\n INVESTIGACI\u00d3N Y EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n – Profesor en Ense\u00f1anza Secundaria.<\/strong> Los graduados en Geograf\u00eda e Historia podr\u00e1n ejercer como docentes en la Ense\u00f1anza Secundaria Obligatoria y Bachillerato una vez obtenido el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado, y podr\u00e1n impartir asignaturas relacionadas con la rama de Geograf\u00eda, Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n – Profesor universitario \u2013 investigador.<\/strong> Ser profesor titular de universidad acreditado o catedr\u00e1tico de universidad acreditado exige poseer el t\u00edtulo de Doctor. Los candidatos deber\u00e1n presentar la correspondiente solicitud a la que acompa\u00f1ar\u00e1n la justificaci\u00f3n de los m\u00e9ritos que aduzcan de car\u00e1cter acad\u00e9mico, profesional, docente e investigador y de gesti\u00f3n acad\u00e9mica y cient\u00edfica. Tambi\u00e9n se puede optar al desempe\u00f1o de plazas de profesor de universidad contratado de acuerdo con las diferentes categor\u00edas de profesorado contempladas por la Ley Org\u00e1nica 6\/2001 de Universidades, cada una de las cuales posee requerimientos de titulaci\u00f3n espec\u00edfica, nunca inferior a la del grado.<\/p>\n El investigador analiza de manera sistem\u00e1tica y organizada una cuesti\u00f3n (concepto, teor\u00eda o modelo), con el objetivo de responder a una hip\u00f3tesis para tener m\u00e1s conocimiento o informaci\u00f3n sobre algo desconocido. Para iniciar la formaci\u00f3n investigadora es necesario estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Graduado, completar los cr\u00e9ditos necesarios dentro de un programa de Doctorado y presentar un proyecto original de investigaci\u00f3n que tras su defensa y aprobaci\u00f3n supondr\u00e1 la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Doctor.<\/p>\n DESARROLLO REGIONAL Y LOCAL<\/strong><\/p>\n – Agente de desarrollo local<\/strong>. Estudia los recursos y posibilidades de desarrollo en un \u00e1rea determinada, catalogando y definiendo las demandas de la zona, sus caracter\u00edsticas y necesidades. Analiza y dise\u00f1a proyectos para el desarrollo de la comunidad, acercando los recursos a los ciudadanos. Se trata de una figura profesional que impulsa y dinamiza el entorno evitando la merma de los recursos existentes (desarrollo sostenible).<\/p>\n – Agente de desarrollo rural.<\/strong> Estudia los recursos y las posibilidades de una zona rural, elabora planes de desarrollo y colabora en su implantaci\u00f3n. Su objetivo es conseguir el desarrollo integral de la zona a trav\u00e9s de planes que tengan el menor impacto medioambiental posible y que se rijan por las normas vigentes de calidad (desarrollo sostenible).<\/p>\n GESTI\u00d3N DE PATRIMONIO HIST\u00d3RICO Y CULTURAL.<\/strong><\/p>\n – Gestor cultural.<\/strong> Desarrolla tareas relacionadas con la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n de la cultura: producci\u00f3n, distribuci\u00f3n, difusi\u00f3n, consumo cultural y formaci\u00f3n. Desarrolla tareas de an\u00e1lisis y dise\u00f1o de planes y programas culturales.<\/p>\n – Gu\u00eda-monitor de museos y exposiciones.<\/strong> Se encarga de explicar a los visitantes de un museo las caracter\u00edsticas de las obras y objetos en \u00e9l expuestos, as\u00ed como de prestar informaci\u00f3n sobre cualquier aspecto relacionado con el espacio del museo. En ocasiones tambi\u00e9n se encarga de dise\u00f1ar recorridos especiales y talleres para grupos, con objeto de que la visita sea m\u00e1s entretenida y did\u00e1ctica.<\/p>\n – Conservador de bienes culturales y obras de arte.<\/strong> Vela por el buen estado del patrimonio art\u00edstico y cultural. Su labor no se ci\u00f1e exclusivamente a la conservaci\u00f3n de objetos antiguos. Acomete otras tareas cient\u00edficas, como el an\u00e1lisis de materiales y obras que dar\u00e1 lugar a la diagnosis previa a cualquier actuaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n de su comportamiento y reacci\u00f3n ante los agentes externos y el paso del tiempo, o la realizaci\u00f3n de propuestas de restauraci\u00f3n adecuadas y duraderas que no quebranten el esp\u00edritu original de la obra y del artista que lo realiz\u00f3. Se encarga de la preservaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y vigilancia de la restauraci\u00f3n de las obras que integran el patrimonio hist\u00f3rico-art\u00edstico (obras arquitect\u00f3nicas, escult\u00f3ricas, pict\u00f3ricas, libros, textiles), por lo que trabaja en todos los sectores que tienen estas necesidades, como museos, catedrales, anticuarios, archivos.<\/p>\n – Gu\u00eda tur\u00edstico.<\/strong> Se encarga de guiar a los clientes por las rutas programadas explic\u00e1ndoles todo lo referente a cultura, historia, sociedad y econom\u00eda de una determinada zona, as\u00ed como diversas curiosidades.<\/p>\n MUSEOS, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS<\/strong><\/p>\n – Muse\u00f3logo.<\/strong> Se encarga de la conservaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, gesti\u00f3n, investigaci\u00f3n, difusi\u00f3n, pedagog\u00eda y exposiciones en los museos; tanto en el sector p\u00fablico (mediante acceso a trav\u00e9s de oposiciones, contratos laborales o en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos) como en el sector privado (mediante contrato laboral o como profesional externo en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos).<\/p>\n – Archivero<\/strong>. Se encarga de la conservaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, gesti\u00f3n, investigaci\u00f3n, difusi\u00f3n, pedagog\u00eda y exposiciones en los museos; tanto en el sector p\u00fablico (mediante acceso a trav\u00e9s de oposiciones, contratos laborales o en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos) como en el sector privado (mediante contrato laboral o como profesional externo en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos).<\/p>\n – Bibliotecario.<\/strong> Se encarga de la conservaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, gesti\u00f3n, investigaci\u00f3n, difusi\u00f3n, pedagog\u00eda y exposiciones en las bibliotecas; tanto en el sector p\u00fablico (mediante acceso a trav\u00e9s de oposiciones, contratos laborales o en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos) como en el sector privado (mediante contrato laboral o como profesional externo en r\u00e9gimen de aut\u00f3nomos).<\/p>\n DOCUMENTACI\u00d3N HIST\u00d3RICA<\/strong><\/p>\n – Documentalista<\/strong>. Gestiona la informaci\u00f3n dentro de las organizaciones privadas o p\u00fablicas; analiza y fija los flujos de informaci\u00f3n organizativa para la mejora de la productividad de \u00e9sta; organiza, gestiona y clasifica el sistema de documentaci\u00f3n, edita y distribuye los documentos, selecciona la informaci\u00f3n, las fuentes y recursos, confecciona y gestiona las bases de datos, y elabora informes, memorias y estad\u00edsticas.<\/p>\n EDITORIALES Y SERVICIOS DE PUBLICACIONES<\/strong><\/p>\n – Editor de libros y\/o de revistas.<\/strong> Se encarga de gestionar el proceso editorial de libros y revistas, ya sean de car\u00e1cter cient\u00edfico o literario o divulgativo, ya sea en formato tradicional (papel) como en formato digital. Tanto en el sector p\u00fablico (servicios de publicaciones) como en sector privado (editoriales comerciales).<\/p>\n DIVULGACI\u00d3N DEL CONOCIMIENTO HIST\u00d3RICO<\/strong><\/p>\n – Divulgador de la informaci\u00f3n Hist\u00f3rica.<\/strong> El conocimiento hist\u00f3rico debe ser transmitido por diferentes v\u00edas. Por ello, los graduados en Geograf\u00eda e Historia podr\u00e1n ejercer como colaboradores de textos de divulgaci\u00f3n en diferentes medios (publicaciones, p\u00e1ginas de Internet, prensa, televisi\u00f3n, gu\u00edas de viajes\u2026). En estos puestos de trabajo ligados a la divulgaci\u00f3n de la informaci\u00f3n hist\u00f3rica el t\u00edtulo de grado ser\u00eda suficiente, sin necesidad de realizar el postgrado y el doctorado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Intentamos, a continuaci\u00f3n, se\u00f1alar los puestos de trabajo para el graduado en Geograf\u00eda e Historia, en funci\u00f3n de los \u00e1mbitos descritos anteriormente, divididos en sus dos vertientes de Geograf\u00eda e Historia. En la vertiente de Geograf\u00eda: INVESTIGACI\u00d3N Y EDUCACI\u00d3N – Profesor en Ense\u00f1anza Secundaria. 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