{"id":1919,"date":"2020-05-27T12:12:14","date_gmt":"2020-05-27T12:12:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/?page_id=1919"},"modified":"2024-06-03T07:38:03","modified_gmt":"2024-06-03T07:38:03","slug":"perspectivas-laborales-sociologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/grados\/ciencias-sociales-y-juridicas\/grado-en-sociologia\/perspectivas-laborales-sociologia\/","title":{"rendered":"Perspectivas laborales (Sociolog\u00eda)"},"content":{"rendered":"\t\t
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Debido a las caracter\u00edsticas de su formaci\u00f3n, las perspectivas laborales de las personas tituladas en Sociolog\u00eda se encuentran muy diversificadas en la actualidad. Su actividad se desarrolla en administraciones p\u00fablicas, empresas privadas, organizaciones no gubernamentales, asociaciones y centros de investigaci\u00f3n, entre otros. Esta diversidad de trayectorias puede haber contribuido a dificultar la delimitaci\u00f3n de un perfil profesional propio de la Sociolog\u00eda, pero tambi\u00e9n supone una gran potencialidad para la adaptaci\u00f3n y el buen desempe\u00f1o de sus profesionales en multitud de \u00e1mbitos laborales e instituciones. En efecto, la Sociolog\u00eda tiene actualmente un importante campo de trabajo en \u00e1mbitos de vital importancia para el desarrollo y bienestar de la sociedad: dise\u00f1o, planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas sociales, estudios sobre familia, envejecimiento y procesos demogr\u00e1ficos, desarrollo local y an\u00e1lisis de la despoblaci\u00f3n, prevenci\u00f3n de la desigualdad y la exclusi\u00f3n social, an\u00e1lisis pol\u00edtico y electoral, comprensi\u00f3n de las identidades sociales, estudio de opiniones y percepciones de la poblaci\u00f3n, investigaci\u00f3n del cambio social y cultural, comunicaci\u00f3n social y pol\u00edtica, acci\u00f3n social, promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n ciudadana, adaptaci\u00f3n social a las nuevas tecnolog\u00edas, valoraci\u00f3n del impacto social de los problemas sanitarios, prevenci\u00f3n de la desigualdad de g\u00e9nero, an\u00e1lisis social de problemas medioambientales, ense\u00f1anza de las ciencias sociales\u2026<\/p>

A continuaci\u00f3n, se muestra una comparaci\u00f3n del porcentaje de titulados que estaban trabajando 4-5 a\u00f1os despu\u00e9s de su titulaci\u00f3n, en dos momentos diferentes, a partir de datos de la Encuesta de inserci\u00f3n laboral de los titulados universitarios, del Instituto Nacional de Estad\u00edstica<\/a>, para los t\u00edtulos dentro de los \u00e1mbitos de educaci\u00f3n, artes y humanidades, y ciencias sociales, adem\u00e1s de trabajo social. Cabe se\u00f1alar que, durante el periodo comprendido en la tabla, se implantaron de manera completa los grados universitarios, no existiendo, en algunos casos, equivalencias exactas con los estudios anteriores. Como se observa en la tabla, el grado en Sociolog\u00eda tiene unas buenas perspectivas laborales en comparaci\u00f3n con el conjunto de t\u00edtulos dentro de estos \u00e1mbitos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Notas:<\/strong>1) Los titulados en m\u00e1s de una titulaci\u00f3n se han contabilizado una vez en cada una de las titulaciones que ha obtenido.2) Las encuestas se realizaron en 2014 y 2019, respectivamente. F<\/strong>uente:<\/strong> Instituto Nacional de Estad\u00edstica: Encuesta de inserci\u00f3n laboral de los titulados universitarios.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Adem\u00e1s, seg\u00fan datos del estudio \u201cSituaci\u00f3n profesional de los titulados y doctores en Sociolog\u00eda y Ciencias Pol\u00edticas\u201d*(2014) un porcentaje relevante de todos los titulados que ten\u00edan empleo (67%) estaban trabajando en una actividad laboral muy o bastante relacionada con los estudios realizados. Los perfiles profesionales mayoritarios se relacionan con administraci\u00f3n y pol\u00edticas p\u00fablicas, intervenci\u00f3n social o tercer sector, educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n social y de mercados, y organizaci\u00f3n del trabajo y recursos humanos. Concretamente, seg\u00fan este estudio la mayor parte de los empleos se distribuyen fundamentalmente entre la empresa privada (40,4%), las Universidades y Organismos p\u00fablicos de investigaci\u00f3n (23,9%) y las Administraciones p\u00fablicas y organismos internacionales (15,2%)**. Las estad\u00edsticas sobre salidas profesionales son, en todo caso, uno de los elementos que las y los estudiantes han de considerar cuando eligen estudios, pero no el \u00fanico: el factor vocacional (es decir, la inclinaci\u00f3n personal hacia un tipo u otro de trabajo y de estudios) es tambi\u00e9n muy importante, ya que fomentar\u00e1 la motivaci\u00f3n por los estudios y, con ello, el mejor desempe\u00f1o de la persona, tanto en la universidad como en el mercado laboral.
En la actualidad, los objetivos marcados por la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible y la necesidad de afrontar, entre otros, los retos sociales provocados por diferentes formas de crisis (sanitaria, ecosocial, etc.), hacen que la aportaci\u00f3n de los profesionales de la Sociolog\u00eda sea fundamental para dar respuesta a las necesidades de la sociedad y a las demandas de distintas instituciones. Nuestra disciplina es, por tanto, muy necesaria en estos tiempos que corren, en los que se suceden fen\u00f3menos que necesitan ser comprendidos, explicados y abordados desde las intervenciones de agentes p\u00fablicos y privados.
*Dom\u00ednguez, M. y G\u00f3mez, J. A. (2016): \u201cFormaci\u00f3n y competencias en la profesi\u00f3n del Soci\u00f3logo\u201d, Revista Espa\u00f1ola de Sociolog\u00eda, 25 (3 Supl.), p. 25
**D\u00edaz, C., et al. (2016): \u201cLos soci\u00f3logos ante el mercado de trabajo\u201d, Revista Espa\u00f1ola de Sociolog\u00eda, 25 (3 Supl.), pp. 45-71<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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