![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/05\/FORMACI\u00d3N.png\")
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Con la aplicaci\u00f3n del EEES, los M\u00e1steres por primera vez tienen car\u00e1cter oficial y siguen un plan de estudios aprobado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia (hasta ahora los m\u00e1steres han seguido planes propios de cada universidad y son considerados t\u00edtulos propios, no oficiales). Los nuevos M\u00e1steres tienen entre 60 y 120 cr\u00e9ditos ECTS y seg\u00fan su orientaci\u00f3n pueden ser profesionalizantes (especializaci\u00f3n orientada al mundo laboral) o de investigaci\u00f3n (especializaci\u00f3n orientada al mundo acad\u00e9mico).<\/p>\n
Los t\u00edtulos obtenidos por la UNED dentro del EEES, son altamente competitivos y facilitan la inserci\u00f3n en el mercado laboral. Existe una mayor movilidad formativa y profesional, y los t\u00edtulos son reconocidos a nivel europeo.<\/p>\n
Dentro de los M\u00e1steres Universitarios Oficiales (EEES) que ofrece la UNED<\/strong> est\u00e1n:<\/p>\n –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN CIBERSEGURIDAD<\/strong><\/a><\/p>\n Uno de los objetivos estrat\u00e9gicos de la UNED es abrirse a todos los sectores de la sociedad con propuestas plurales e interdisciplinares. Tambi\u00e9n lo es captar estudiantes que tienen inter\u00e9s en profundizar en materias espec\u00edficas, como puede ser la Ciberseguridad, y que ya tengan una base cient\u00edfica y cultural importante en otras \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n El objetivo principal del M\u00e1ster es llevar a cabo la formaci\u00f3n de estudiantes en el \u00e1mbito de la Ciberseguridad. El programa propuesto intentar\u00e1 cubrir los principales aspectos de la Ciberseguridad, haciendo hincapi\u00e9 en aspectos t\u00e9cnicos y de legislaci\u00f3n, y desde diferentes puntos de vista dentro del \u00e1rea. Para lograr este fin, los estudiantes aprender\u00e1n sobre mecanismos de defensa y prevenci\u00f3n mediante la auditor\u00eda, la monitorizaci\u00f3n, el hacking \u00e9tico y la criptograf\u00eda, as\u00ed como de reacci\u00f3n ante un incidente mediante la gesti\u00f3n de incidentes inform\u00e1ticos y su an\u00e1lisis forense, teniendo en cuenta en todo momento el marco legal vigente. -M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INGENIER\u00cdA DE SISTEMAS Y DE CONTROL<\/a><\/p>\n El objetivo fundamental de estos estudios de M\u00e1ster es la formaci\u00f3n de especialistas en estas materias que sean capaces de abordar el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n, operaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas autom\u00e1ticos de supervisi\u00f3n, control, manipulaci\u00f3n y gesti\u00f3n de procesos productivos en los que se requieran altas prestaciones de comportamiento din\u00e1mico, ahorro energ\u00e9tico, reducci\u00f3n de contaminaci\u00f3n o eficiencia y seguridad.<\/p>\n -M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INGENIER\u00cdA INFORM\u00c1TICA<\/a><\/p>\n El t\u00edtulo universitario de M\u00e1ster Universitario en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica est\u00e1 vinculado con el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero en Inform\u00e1tica y por lo tanto sigue las recomendaciones del acuerdo del Consejo de Universidades para los t\u00edtulos oficiales, cuando se trate de t\u00edtulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en Espa\u00f1a.<\/p>\n El M\u00e1ster aporta a los profesionales de la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica una formaci\u00f3n de 90 cr\u00e9ditos ECTS, dot\u00e1ndole con capacidades profesionales bien definidas tanto en nuevas tecnolog\u00edas espec\u00edficas de la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica, como en habilidades de direcci\u00f3n y gesti\u00f3n en el \u00e1mbito de la Ingenier\u00eda. El Trabajo Fin de M\u00e1ster (TFM) potencia las habilidades personales, en diversos aspectos, que van desde la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas, a la adecuada presentaci\u00f3n de resultados y conclusiones.<\/p>\n –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INGENIER\u00cdA Y CIENCIA DE DATOS<\/a><\/p>\n El objetivo del m\u00e1ster ser\u00e1 formar profesionales con las capacidades y conocimientos adecuados para desarrollar procedimientos de anal\u00edtica de datos e implementar soluciones de aprendizaje m\u00e1quina sobre entornos de gesti\u00f3n de datos masivos. El profesional conocer\u00e1 no solo estas t\u00e9cnicas, sino que ser\u00e1 capaz de implementar soluciones computacionales en entornos de datos masivos (Big Data), gestionando la persistencia de los datos sobre diferentes tecnolog\u00edas. Como objetivo adicional, se pretende que este perfil profesional pueda realizar actividades de innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en las instituciones que promuevan\/realicen estas actividades, concretamente en los dominios de aplicaci\u00f3n de este tipo de tecnolog\u00edas: Procesamiento del lenguaje natural, Ciberseguridad, eHealth, Learning Analytics, etc.<\/p>\n –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACI\u00d3N EN INGENIER\u00cdA DE SOFTWARE Y SISTEMAS INFORM\u00c1TICOS<\/a><\/p>\n Esta titulaci\u00f3n se refiere a un m\u00e1ster de 60 ECTS, de car\u00e1cter anual, con un matiz hacia la investigaci\u00f3n en su orientaci\u00f3n y enfocado a la Ingenier\u00eda del Desarrollo de Software y de los Sistemas Inform\u00e1ticos. –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACI\u00d3N EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/a> M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN TECNOLOG\u00cdAS DEL LENGUAJE<\/a><\/p>\n Las Tecnolog\u00edas del Lenguaje son todas aquellas tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas que tienen por objeto el lenguaje humano. Inicialmente nacen como una rama de la Inteligencia Artificial con el fin de dotar a las m\u00e1quinas de la capacidad para procesar informaci\u00f3n textual y de interactuar con su entorno mediante el lenguaje propio de las personas (Procesamiento del Lenguaje Natural).<\/p>\n El m\u00e1ster de la UNED en Lenguajes y Sistemas Inform\u00e1ticos con especialidad en Tecnolog\u00edas del Lenguaje es un m\u00e1ster exigente, orientado a la investigaci\u00f3n y con un trabajo final extenso (750 horas) bajo una supervisi\u00f3n individualizada.<\/p>\n 1-. Universidad Complutense de Madrid<\/strong><\/p>\n –M\u00c1STER EN INGENIER\u00cdA INFORM\u00c1TICA<\/a><\/p>\n –M\u00c1STER EN INTERNET DE LAS COSAS<\/a><\/p>\n –M\u00c1STER EN M\u00c9TODOS FORMALES EN INGENIER\u00cdA INFORM\u00c1TICA<\/a><\/p>\n -M\u00c1STER TRATAMIENTO ESTAD\u00cdSTICO COMPUTACIONAL DE LA INFORMACI\u00d3N (conjunto con UPM)<\/a><\/p>\n 2-. Universidad de Alcal\u00e1<\/strong><\/a><\/p>\n -M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACI\u00d3N DE SISTEMAS INFORM\u00c1TICOS<\/a><\/p>\n 3-. Universidad Carlos III – Madrid<\/strong><\/p>\n -M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN CIENCIA Y TECNOLOG\u00cdA<\/a><\/p>\n 4-. Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid<\/strong><\/a><\/p>\n 5-. Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia<\/strong><\/a><\/p>\n -M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN COMPUTACI\u00d3N PARALELA Y DISTRIBUIDA<\/a><\/p>\n 6-. Universidad de Deusto<\/strong><\/a><\/p>\n 7-. Universidad Rey Juan Carlos – M\u00f3stoles<\/strong><\/a><\/p>\n –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INFORM\u00c1TICA GR\u00c1FICA, JUEGOS Y REALIDAD VIRTUAL<\/a><\/p>\n 8-. Universidad de Girona<\/strong><\/a><\/p>\n 9-.Universidad de Zaragoza<\/strong><\/a><\/p>\n –M\u00c1STER UNIVERSITARIO EN INGENIER\u00cdA\u00a0 INFORM\u00c1TICA<\/a><\/p>\n 10-. Universidad Rovira i Virgili – Tarragona<\/strong><\/a><\/p>\n
\nP\u00e1gina del M\u00e1ster<\/p>\n
\nLas materias que componen el t\u00edtulo presentado se dirigen, principalmente, a intereses profesionales, de investigaci\u00f3n o acad\u00e9micos en el sector de la Ingenier\u00eda de Software o de la Ingenier\u00eda de Sistemas Inform\u00e1ticos. La mayor parte de sus asignaturas se centra en aspectos muy concretos y especializados, dirigidos a la investigaci\u00f3n o a la especializaci\u00f3n profesional, y en el \u00e1mbito de las \u00e1reas de conocimiento de Lenguajes y Sistemas Inform\u00e1ticos e Ingenier\u00eda de Sistemas y Autom\u00e1tica; en las que desarrollan su labor docente e investigadora los profesores implicados.<\/p>\n
\nEl objetivo de este m\u00e1ster es enlazar los conocimientos b\u00e1sicos de Inteligencia Artificial (IA), propios de unos estudios de grado, con las fronteras actuales de la IA. El car\u00e1cter modular del m\u00e1ster (fundamentos, m\u00e9todos, aplicaciones y proyectos) y el hecho de que todas las asignaturas son optativas permite al alumno personalizar su trayectoria por el m\u00e1ster de acuerdo con sus conocimientos iniciales, con los m\u00e9todos adecuados al tipo de aplicaciones en las que est\u00e9 interesado (simb\u00f3licos, conexionistas, probabilistas, bio-inspirados o h\u00edbridos) y con su inter\u00e9s en investigaci\u00f3n.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/05\/FORMACI\u00d3N-2-300x99.jpg\")
<\/p>\nM\u00e1steres Universitarios Oficiales que ofertan otras Universidades<\/h3>\n