![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/05\/competencias-1.jpg\")
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En el Documento Marco sobre la Integraci\u00f3n del Sistema Universitario Espa\u00f1ol en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (MECD, 2003)<\/strong>, se expone que los objetivos formativos de las ense\u00f1anzas oficiales de grado tendr\u00e1n una orientaci\u00f3n profesional, y por tanto deben conjugarse arm\u00f3nicamente competencias gen\u00e9ricas b\u00e1sicas, competencias transversales y competencias espec\u00edficas, que implican no solo la adquisici\u00f3n de conocimientos, sino tambi\u00e9n el desarrollo de habilidades y destrezas, que posibiliten una orientaci\u00f3n profesional que permita a los titulados una integraci\u00f3n en el mercado de trabajo.<\/p>\n Estas competencias espec\u00edficas est\u00e1n descritas en la memoria verifica de cada una de las titulaciones. Para ello se toma como referencia las que se describen en el RD: 1393\/2007<\/strong>. La Universidad asegura el cumplimiento de estas competencias, una vez el alumno haya finalizado el grado.<\/p>\n Competencias B\u00e1sicas<\/strong><\/p>\n B1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<\/p>\n B2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<\/p>\n B3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<\/p>\n B4) Que los estudiantes puedan transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/p>\n B5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/p>\n Competencias Generales<\/strong><\/p>\n G1) Competencias de gesti\u00f3n y planificaci\u00f3n: Iniciativa y motivaci\u00f3n. Planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n (establecimiento de objetivos y prioridades, secuenciaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del tiempo de realizaci\u00f3n, etc.). Manejo adecuado del tiempo.<\/p>\n G2) Competencias cognitivas superiores: selecci\u00f3n y manejo adecuado de conocimientos, recursos y estrategias cognitivas de nivel superior apropiados para el afrontamiento y resoluci\u00f3n de diversos tipos de tareas\/problemas con distinto nivel de complejidad y novedad: An\u00e1lisis y S\u00edntesis. Aplicaci\u00f3n de los conocimientos a la pr\u00e1ctica Resoluci\u00f3n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos. Pensamiento creativo. Razonamiento cr\u00edtico. Toma de decisiones.<\/p>\n G3) Competencias de gesti\u00f3n de la calidad y la innovaci\u00f3n: Seguimiento, monitorizaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del trabajo propio o de otros. Aplicaci\u00f3n de medidas de mejora. Innovaci\u00f3n<\/p>\n G4) Competencias de expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n (a trav\u00e9s de distintos medios y con distinto tipo de interlocutores): Comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n escrita. Comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n oral. Comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n en otras lenguas (con especial \u00e9nfasis en el ingl\u00e9s). Comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n matem\u00e1tica, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica (cuando sea requerido y estableciendo los niveles oportunos).<\/p>\n G5) Competencias en el uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento: Manejo de las TIC. Competencia en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n relevante. Competencia en la gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. Competencia en la recolecci\u00f3n de datos, el manejo de bases de datos y su presentaci\u00f3n.<\/p>\n G6) Trabajo en equipo. Trabajo en equipo desarrollando distinto tipo de funciones o roles. En la Sociedad del Conocimiento se presta especial atenci\u00f3n a las potencialidades del trabajo en equipo y a la construcci\u00f3n conjunta de conocimiento, por lo que las competencias relacionadas con el trabajo colaborativo son particularmente relevantes: Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros. Habilidad para negociar de forma eficaz. Habilidad para la mediaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos. Habilidad para coordinar grupos de trabajo. Liderazgo (cuando se estime oportuno).<\/p>\n G7) Compromiso \u00e9tico. Compromiso \u00e9tico, especialmente relacionado con la deontolog\u00eda profesional. El tratamiento y funcionamiento \u00e9tico individual es un valor indiscutible para la construcci\u00f3n de sociedades m\u00e1s justas y comprometidas. La universidad puede fomentar actitudes y valores \u00e9ticos, especialmente vinculados a un desempe\u00f1o profesional \u00e9tico: Compromiso \u00e9tico (por ejemplo, en la realizaci\u00f3n de trabajos sin plagios, etc.). \u00c9tica profesional (esta \u00faltima abarca tambi\u00e9n la \u00e9tica como investigador).<\/p>\n Competencias espec\u00edficas de la titulaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n E1) Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software m\u00e1s adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real.<\/p>\n E2) Capacidad de comprensi\u00f3n del entorno de una organizaci\u00f3n y sus necesidades en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones.<\/p>\n E3) Capacidad para seleccionar, dise\u00f1ar, implantar, integrar, evaluar, explotar y mantener las tecnolog\u00edas de hardware, software y redes, dentro de los par\u00e1metros de coste y calidad adecuados.<\/p>\n E4) Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de ingenier\u00eda t\u00e9cnica en inform\u00e1tica de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las ense\u00f1anzas, particularmente las espec\u00edficas del perfil tecnol\u00f3gico de Computaci\u00f3n.<\/p>\n E5) Capacidad para la resoluci\u00f3n de los problemas matem\u00e1ticos que puedan plantearse en la ingenier\u00eda. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: \u00e1lgebra lineal, c\u00e1lculo diferencial e integral, m\u00e9todos num\u00e9ricos, algor\u00edtmica num\u00e9rica y estad\u00edstica y Optimizaci\u00f3n.<\/p>\n E6) Comprensi\u00f3n y dominio de los conceptos b\u00e1sicos de campos y ondas y electromagnetismo, teor\u00eda de circuitos el\u00e9ctricos, circuitos electr\u00f3nicos y fot\u00f3nicos, y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.<\/p>\n E7) Capacidad para comprender y dominar los conceptos b\u00e1sicos de matem\u00e1tica discreta, l\u00f3gica, algor\u00edtmica y complejidad computacional, y su aplicaci\u00f3n para el tratamiento autom\u00e1tico de la informaci\u00f3n por medio de sistemas computacionales y para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.<\/p>\n E8) Conocimientos b\u00e1sicos sobre el uso y programaci\u00f3n de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas inform\u00e1ticos con aplicaci\u00f3n en ingenier\u00eda.<\/p>\n E9) Conocimiento de la estructura, organizaci\u00f3n, funcionamiento e interconexi\u00f3n de los sistemas inform\u00e1ticos, as\u00ed como de los fundamentos de su programaci\u00f3n, y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.<\/p>\n E10) Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jur\u00eddico de la empresa. Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de empresas.<\/p>\n E11) Capacidad para dise\u00f1ar, desarrollar, seleccionar y evaluar, aplicaciones y sistemas inform\u00e1ticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a los principios \u00e9ticos y a la legislaci\u00f3n y normativa vigente.<\/p>\n E12) Capacidad para planificar, implantar, dirigir y peritar proyectos, servicios y sistemas inform\u00e1ticos en todos los \u00e1mbitos, liderando su puesta en marcha y mejora continua y valorando su impacto econ\u00f3mico y social.<\/p>\n E13) Capacidad para comprender la importancia de la negociaci\u00f3n, los h\u00e1bitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicaci\u00f3n en entornos de desarrollo de software.<\/p>\n E14) Capacidad para elaborar el pliego de condiciones t\u00e9cnicas de una instalaci\u00f3n inform\u00e1tica que cumpla los est\u00e1ndares y normativas vigentes.<\/p>\n E15) Conocimiento, administraci\u00f3n y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones inform\u00e1ticas<\/p>\n E16) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de los procedimientos algor\u00edtmicos b\u00e1sicos de las tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas para dise\u00f1ar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.<\/p>\n E17) Conocimiento, dise\u00f1o y utilizaci\u00f3n de forma eficiente de los tipos y estructuras de datos m\u00e1s adecuados a la resoluci\u00f3n de un problema.<\/p>\n E18) Capacidad para analizar, dise\u00f1ar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programaci\u00f3n m\u00e1s adecuados.<\/p>\n E19) Capacidad para conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, as\u00ed como los componentes b\u00e1sicos que los conforman.<\/p>\n E20) Conocimiento de las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y dise\u00f1ar e implementar aplicaciones basadas en sus servicios.<\/p>\n E21) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y dise\u00f1ar e implementar aplicaciones basadas en ellos.<\/p>\n E22) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el dise\u00f1o y an\u00e1lisis de aplicaciones basadas en ellos.<\/p>\n E23) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de Informaci\u00f3n, incluidos los basados en web.<\/p>\n E24) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de los principios fundamentales y t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de la programaci\u00f3n paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real.<\/p>\n E25) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de los principios fundamentales y t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de los sistemas inteligentes y su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/p>\n E26) Conocimiento y aplicaci\u00f3n de los principios, metodolog\u00edas y ciclos de vida de la ingenier\u00eda de software.<\/p>\n E27) Capacidad para dise\u00f1ar y evaluar interfaces persona-computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad de los sistemas, servicios y aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/p>\n E28) Conocimiento de la normativa y la regulaci\u00f3n de la inform\u00e1tica en los \u00e1mbitos nacional, europeo e internacional.<\/p>\n E29) Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales de la computaci\u00f3n y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teor\u00edas, usos y desarrollos tecnol\u00f3gicos relacionados con la inform\u00e1tica.<\/p>\n E29) Capacidad para conocer los fundamentos te\u00f3ricos de los lenguajes de programaci\u00f3n y las t\u00e9cnicas de procesamiento l\u00e9xico, sint\u00e1ctico y sem\u00e1ntico asociadas, y saber aplicarlas para la creaci\u00f3n, dise\u00f1o y procesamiento de lenguajes.<\/p>\n E30) Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algor\u00edtmicas que puedan conducir a su resoluci\u00f3n y recomendar, desarrollar e implementar aquella que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos.<\/p>\n E31) Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y t\u00e9cnicas propias de los sistemas inteligentes y analizar, dise\u00f1ar y construir sistemas, servicios y aplicaciones inform\u00e1ticas que utilicen dichas t\u00e9cnicas en cualquier \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/p>\n E32) Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable para la resoluci\u00f3n de problemas mediante un sistema inform\u00e1tico en cualquier \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n, particularmente relacionados con aspectos de computaci\u00f3n, percepci\u00f3n y actuando en \u00e1mbitos o entornos inteligentes.<\/p>\n E33) Capacidad para desarrollar y evaluar sistemas interactivos y de presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n compleja y su aplicaci\u00f3n a la resoluci\u00f3n de problemas de dise\u00f1o de interacci\u00f3n persona-computadora.<\/p>\n E34) Capacidad para conocer y desarrollar t\u00e9cnicas de aprendizaje computacional y dise\u00f1ar e implementar aplicaciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extracci\u00f3n autom\u00e1tica de informaci\u00f3n y conocimiento a partir de grandes vol\u00famenes de datos.<\/p>\n E35) Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teor\u00edas, principios, m\u00e9todos y pr\u00e1cticas de la Ingenier\u00eda del Software BTEisw.4 – Capacidad para identificar y analizar problemas y dise\u00f1ar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teor\u00edas, modelos y t\u00e9cnicas actuales.<\/p>\n E36) Capacidad de dise\u00f1ar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.<\/p>\n E37) Capacidad de analizar y evaluar arquitecturas de computadores, incluyendo plataformas paralelas y distribuidas, as\u00ed como desarrollar y optimizar software para las mismas.<\/p>\n E38) Capacidad para emplear metodolog\u00edas centradas en el usuario y la organizaci\u00f3n para el desarrollo, evaluaci\u00f3n y gesti\u00f3n de aplicaciones y sistemas basados en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n que aseguren la accesibilidad, ergonom\u00eda y usabilidad de los sistemas.<\/p>\n E39) Capacidad de concebir aplicaciones y servicios basados en tecnolog\u00edas de re d, incluyendo Internet, web, comercio electr\u00f3nico, multimedia, servicios interactivos y computaci\u00f3n m\u00f3vil.<\/p>\n E40) Capacidad de comprender, aplicar y gestionar la garant\u00eda y seguridad de los sistemas inform\u00e1ticos.<\/p>\n E41) Capacidad para seleccionar, dise\u00f1ar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones en una organizaci\u00f3n.<\/p>\n E42) Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de informaci\u00f3n que satisfagan las necesidades de la organizaci\u00f3n, con los criterios de coste y calidad identificados.<\/p>\n Competencias espec\u00edficas de la titulaci\u00f3n:<\/strong> 1. Capacidad para la resoluci\u00f3n de los problemas matem\u00e1ticos que puedan plantearse en la ingenier\u00eda. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre \u00c1lgebra, C\u00e1lculo diferencial e integral, M\u00e9todos num\u00e9ricos, Estad\u00edstica y Optimizaci\u00f3n. 1. Dise\u00f1ar, desarrollar, seleccionar y evaluar, aplicaciones y sistemas inform\u00e1ticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a los principios \u00e9ticos y a la legislaci\u00f3n y normativa vigente. 1. Tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales de la computaci\u00f3n y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos conceptos, teor\u00edas, usos y desarrollos tecnol\u00f3gicos relacionados con la inform\u00e1tica. 1. Desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teor\u00edas, principios, m\u00e9todos y pr\u00e1cticas de la Ingenier\u00eda del Software. 1. Capacidad de dise\u00f1ar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones. 1. Capacidad de comprensi\u00f3n del entorno de una organizaci\u00f3n y sus necesidades en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones. 1. Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de una organizaci\u00f3n atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislaci\u00f3n vigente En el Documento Marco sobre la Integraci\u00f3n del Sistema Universitario Espa\u00f1ol en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (MECD, 2003), se expone que los objetivos formativos de las ense\u00f1anzas oficiales de grado tendr\u00e1n una orientaci\u00f3n profesional, y por tanto deben conjugarse arm\u00f3nicamente competencias gen\u00e9ricas b\u00e1sicas, competencias transversales y competencias espec\u00edficas, que implican no solo la […]<\/p>\n","protected":false},"author":5997,"featured_media":0,"parent":261,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1513","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1513","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5997"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1513"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1513\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1527,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1513\/revisions\/1527"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1513"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/blogs.uned.es\/salidasprofesionales\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2020\/05\/competencias-2.jpg\")
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\nBloque de Formaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n
\n2. Comprensi\u00f3n y dominio de los conceptos b\u00e1sicos de Matem\u00e1tica discreta, L\u00f3gica, Algor\u00edtmica, Complejidad computacional y su aplicaci\u00f3n para el tratamiento autom\u00e1tico de la informaci\u00f3n por medio de sistemas computacionales y para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.
\n3. Conocimientos b\u00e1sicos sobre el uso y programaci\u00f3n de los computadores, sistemas operativos, bases de datos y programas inform\u00e1ticos con aplicaci\u00f3n en ingenier\u00eda.
\n4. Comprensi\u00f3n de la estructura, funcionamiento e interconexi\u00f3n de los sistemas inform\u00e1ticos, as\u00ed como de los fundamentos de su programaci\u00f3n.
\n5. Comprensi\u00f3n y dominio de los fundamentos f\u00edsicos de la inform\u00e1tica: Electromagnetismo, Teor\u00eda de circuitos, Electr\u00f3nica y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.
\n6. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jur\u00eddico de la empresa. Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de empresas.<\/p>\nBloque Com\u00fan a la Rama de Inform\u00e1tica<\/h3>\n
\n2. Planificar, implantar, dirigir y peritar proyectos, servicios y sistemas inform\u00e1ticos en contextos empresariales o institucionales, liderando su puesta en marcha y mejora continua, as\u00ed como valorar su impacto econ\u00f3mico y social.
\n3. Elaborar el pliego de condiciones t\u00e9cnicas de una instalaci\u00f3n inform\u00e1tica que cumpla los est\u00e1ndares y normativas vigentes.
\n4. Administrar y mantener aplicaciones, sistemas inform\u00e1ticos y redes de computadores.
\n5. Aplicar los conocimientos sobre los procedimientos algor\u00edtmicos b\u00e1sicos de las tecnolog\u00edas inform\u00e1ticas para dise\u00f1ar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.
\n6. Conocer, dise\u00f1ar y utilizar de forma eficiente los tipos y estructuras de datos m\u00e1s adecuados a la resoluci\u00f3n de un problema.
\n7. Programar aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programaci\u00f3n m\u00e1s adecuados.
\n8. Conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, as\u00ed como los componentes b\u00e1sicos que los conforman.
\n9. Conocer las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos, que permitan su adecuado uso, administraci\u00f3n y el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de aplicaciones basadas en sus servicios.
\n10. Conocer las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet, que permitan su adecuado uso, administraci\u00f3n y el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de aplicaciones basadas en ellos.
\n11. Conocer las caracter\u00edsticas, funcionalidades y estructura de las Bases de Datos, que permitan su adecuado uso, administraci\u00f3n y el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de aplicaciones basadas en ellos.
\n12. Dise\u00f1ar e implementar las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de Informaci\u00f3n incluidos los basados en web.
\n13. Analizar, dise\u00f1ar y construir sistemas y aplicaciones que requieran t\u00e9cnicas de programaci\u00f3n paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real.
\n14. Conocer y aplicar los principios, metodolog\u00edas y ciclos de vida de la ingenier\u00eda de software.
\n15. Dise\u00f1ar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad.<\/p>\nBloque de Tecnolog\u00edas Espec\u00edficas: Computaci\u00f3n<\/h3>\n
\n2. Conocer los fundamentos te\u00f3ricos de los lenguajes de programaci\u00f3n y las t\u00e9cnicas de procesamiento l\u00e9xico, sint\u00e1ctico y sem\u00e1ntico asociadas, y saber aplicarlas para la creaci\u00f3n, dise\u00f1o y procesamiento de lenguajes.
\n3. Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema y recomendar las soluciones algor\u00edtmicas que garanticen el mejor rendimiento.
\n4. Ser capaces de analizar, dise\u00f1ar y construir sistemas inteligentes y aut\u00f3nomos que perciban su entorno y act\u00faen racionalmente de acuerdo con la tarea asignada.
\n5. Capacidad para comprender y modelar el comportamiento de las personas en su interacci\u00f3n con entornos inteligentes.
\n6. Capacidad para desarrollar y evaluar sistemas interactivos y de presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n compleja y su aplicaci\u00f3n a la resoluci\u00f3n de problemas de dise\u00f1o de interacci\u00f3n persona computadora.
\n7. Dise\u00f1ar e implementar aplicaciones y sistemas orientados a la extracci\u00f3n autom\u00e1tica de informaci\u00f3n y conocimiento a partir de grandes vol\u00famenes de datos.<\/p>\nBloque de Tecnolog\u00edas Espec\u00edficas: Competencias de otras \u00e1reas tecnol\u00f3gicas.
\nIngenier\u00eda de Software<\/h3>\n
\n2. Valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos software para satisfacer estas necesidades, reconciliando objetivos en conflicto mediante la b\u00fasqueda de compromisos aceptables dentro de las limitaciones derivadas del coste, del tiempo, de la existencia de sistemas ya desarrollados y de las propias organizaciones.
\n3. Identificar y analizar problemas y dise\u00f1ar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teor\u00edas, modelos y t\u00e9cnicas actuales.<\/p>\nIngenier\u00eda de Computadores<\/h3>\n
\n2. Capacidad de desarrollar procesadores espec\u00edficos y sistemas empotrados, as\u00ed como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.
\n3. Capacidad de analizar y evaluar arquitecturas de computadores, incluyendo plataformas paralelas y distribuidas, as\u00ed como desarrollar y optimizar software para las mismas.
\n4. Capacidad para dise\u00f1ar, implantar, administrar y gestionar redes de computadores.<\/p>\nTecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n<\/h3>\n
\n2. Capacidad para seleccionar, dise\u00f1ar, implantar, integrar, evaluar, explotar y mantener las tecnolog\u00edas de hardware, software y redes, dentro de los par\u00e1metros de coste y calidad adecuados.
\n3. Capacidad de concebir aplicaciones y servicios basados en tecnolog\u00edas de red, incluyendo Internet, Web, Comercio electr\u00f3nico, Multimedia, Servicios interactivos y Computaci\u00f3n m\u00f3vil.<\/p>\nSistemas de Informaci\u00f3n<\/h3>\n
\n2. Capacidad para participar activamente en la especificaci\u00f3n, dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y mantenimiento de los sistemas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"