{"id":14151,"date":"2025-09-09T09:36:27","date_gmt":"2025-09-09T09:36:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/?page_id=14151"},"modified":"2025-09-09T09:38:33","modified_gmt":"2025-09-09T09:38:33","slug":"14151-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/14151-2\/","title":{"rendered":"Paula Olmos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Paula Olmos: Una revisi\u00f3n razonista, holista y particularista de los dispositivos argumentativos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Martes 13 enero 2026 @11:30 (CET)<br><a href=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/place\/UNED+-+Humanidades\/@40.4366067,-3.7379162,17z\/data=!3m2!4b1!5s0xd4228238189d7b7:0x62044c79ae77dfac!4m6!3m5!1s0xd42295f507d8465:0xc8bff2c2c262c868!8m2!3d40.4366067!4d-3.7353359!16s%2Fg%2F11d_d4qny9?entry=ttu\">Sala B, Edificio de Humanidades, UNED<\/a>\u00a0&amp;\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/contact\/\">online<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Resumen<\/em><br>Desde al menos 2016, Sally Jackson y Jodi Schneider (U. of Illinois) han venido desarrollando y utilizando el concepto de dispositivo argumentativo (argumentative device) como artefacto epist\u00e9mico que incluye una pluralidad de elementos (institucionales, procedimentales y materiales) que confluyen en dar soporte a cierto tipo de conclusiones de manera ajustada a un determinado patr\u00f3n o regla de inferencia (seg\u00fan su vocabulario). Este concepto les ha servido para analizar con cierto detalle pr\u00e1cticas argumentativas complejas que se producen en contextos altamente innovadores como la evaluaci\u00f3n de medicamentos y terapias mediante ensayos cl\u00ednicos aleatorizados (RCT) y las revisiones Cochrane que se les aplican. El concepto de dispositivo argumentativo, en su complejidad ontol\u00f3gica y especificidad asociada a pr\u00e1cticas epist\u00e9micas concretas, se opone, as\u00ed, al desarrollo abstracto de esquemas argumentativos simples, basados en relaciones t\u00f3picas de larga raigambre filos\u00f3fica (e.g. argumento basado en signos, argumento de los efectos a las causas) y sus condiciones igualmente gen\u00e9ricas de validaci\u00f3n. Los planteamientos de Jackson y Schneider son, en principio, relativamente afines a los presupuestos te\u00f3ricos, metodolog\u00eda e hip\u00f3tesis de trabajo del proyecto de investigaci\u00f3n \u201cPr\u00e1cticas argumentativas y pragm\u00e1tica de las razones 2\u201d (PID2022-136423NB-I00); sin embargo las tres nociones o directrices (razonismo, holismo y particularismo) bajo las que el equipo de dicho proyecto pretende explorar su caracterizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas argumentativas est\u00e1n ausentes en las consideraciones de estas autoras. En esta charla, pretendo defender que, pese a ello, es posible reinterpretar el concepto de dispositivo argumentativo como una noci\u00f3n y herramienta razonista, holista y particularista, teniendo en cuenta, entre otras cosas, las motivaciones expresas de sus proponentes que solo es necesario llevar hasta sus consecuencias m\u00e1s transformadoras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Bio<\/em><br>Profesora Titular del \u00e1rea de L\u00f3gica y Filosof\u00eda de la Ciencia en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, sus trabajos se enmarcan en el campo de la teor\u00eda de la argumentaci\u00f3n con especial atenci\u00f3n a las pr\u00e1cticas argumentativas en contextos espec\u00edficos y m\u00e1s espec\u00edficamente a las pr\u00e1cticas argumentativas relacionadas con la ciencia, con lo que aborda cuestiones tradicionalmente asociadas a la Filosof\u00eda de la Ciencia: e.g. los patrones abductivos de argumentaci\u00f3n, las explicaciones narrativas, la relevancia epist\u00e9mica de una l\u00f3gica de las razones. Ha publicado una monograf\u00eda como autora \u00fanica (Los negocios y las ciencias. L\u00f3gica, argumentaci\u00f3n y metodolog\u00eda en la obra filos\u00f3fica de Pedro Sim\u00f3n Abril, CSIC) y otros cinco libros como editora o co-editora (Narration as Argument, Springer; Compendio de L\u00f3gica, Argumentaci\u00f3n y Ret\u00f3rica, Trotta; Greek Science in the Long Run, Cambridge Scholars Publishing; Imaginarios cient\u00edficos. Conocimiento, narraciones y utop\u00edas, Ediciones Cl\u00e1sicas; De la demostraci\u00f3n a la argumentaci\u00f3n, UAM Editions). Tiene art\u00edculos publicados en revistas como Argumentation, Informal Logic, Logic Journal of the IGPL, Theoria, Renaissance Studies, Studies in History and Philosophy of Science and Intellectual History Review y cap\u00edtulos en publicaciones colectivas de editoriales como Cambridge University Press, Springer, Leiden University Press or Southern Illinois University Press. Es editora de la Revista Iberoamericana de Argumentaci\u00f3n (SJR-Q3) y pertenece al Comit\u00e9 editorial de Informal Logic (SJR-Q1) y Argumentation (SJR-Q1). Desde 2023, es co-IP del Proyecto \u201cPr\u00e1cticas argumentativas y pragm\u00e1tica de las razones 2\u201d (PID2022-136423NB-I00), en el que dirige tres tesis doctorales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Paula Olmos: Una revisi\u00f3n razonista, holista y particularista de los dispositivos argumentativos Martes 13 enero 2026 @11:30 (CET)Sala B, Edificio de Humanidades, UNED\u00a0&amp;\u00a0online ResumenDesde al menos 2016, Sally Jackson y Jodi Schneider (U. of Illinois) han venido desarrollando y utilizando el concepto de dispositivo argumentativo (argumentative device) como artefacto epist\u00e9mico que incluye una pluralidad de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7949,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14151","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7949"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14151"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14161,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14151\/revisions\/14161"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/metis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}