{"id":699,"date":"2021-03-17T11:20:00","date_gmt":"2021-03-17T10:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/marcapaginas\/2021\/03\/17\/que-no-pare-la-musica\/"},"modified":"2024-06-17T18:30:36","modified_gmt":"2024-06-17T16:30:36","slug":"que-no-pare-la-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/marcapaginas\/2021\/03\/17\/que-no-pare-la-musica\/","title":{"rendered":"Que no pare la m\u00fasica"},"content":{"rendered":"

Es frecuente encontrar personas que manifiestan cierta hostilidad a la m\u00fasica cl\u00e1sica que jam\u00e1s se han sentado a escuchar un fragmento, ni han acudido a un concierto de este tipo de m\u00fasica. Otros afirman que les aburre o que les gusta mucho, pero que no entienden nada de ciertos estilos. Es comprensible el rechazo a obras musicales que se compusieron hace siglos por m\u00fasicos tan diferentes a los actuales, que estaban al servicio de la Iglesia o de reyes y arist\u00f3cratas.<\/span><\/span><\/p>\n

Hoy en d\u00eda se reclama m\u00fasica de f\u00e1cil consumo y nos estamos olvidando de sonoridades y m\u00fasicas en las que, entre otros aspectos, est\u00e1n nuestras ra\u00edces musicales. La sociedad moderna est\u00e1 perdiendo o\u00eddo especialmente en pa\u00edses con poca tradici\u00f3n musical. La falta de educaci\u00f3n en este arte tambi\u00e9n justifica muchas de estas actitudes, pero nada est\u00e1 perdido si nuestro objetivo es disfrutar de cualquier obra musical, porque esto est\u00e1 garantizado si nos preparamos para ello.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Para apreciar a fondo la m\u00fasica no es necesario ser un entendido, basta con aproximarse a ella con el o\u00eddo y la mente abiertos. Conocer la \u00e9poca en la que se compuso, qui\u00e9n es su autor o la forma musical que ha adoptado pueden ayudarnos a adquirir la predisposici\u00f3n adecuada. Una exposici\u00f3n previa y progresiva a fragmentos de la obra musical con la que nos vamos a encontrar ser\u00eda la manera ideal de familiarizarnos con los nuevos sonidos y melod\u00edas.<\/div>\n

La m\u00fasica depende de su forma para impactar en el p\u00fablico y la forma que adopta es fruto de una elecci\u00f3n personal del compositor y de la influencia de la historia. Las formas de la m\u00fasica est\u00e1n en constante evoluci\u00f3n, existen modas, instrumentos que quedan anticuados u otros que se retoman y continuamente surgen nuevas estructuras y sonidos. Los m\u00fasicos crean melod\u00edas a las que dotan de acompa\u00f1amientos, inspir\u00e1ndose en sonidos de la naturaleza o de la actividad humana. Los ritmos m\u00e1s emocionantes tienen su origen \u00faltimo en el latido del coraz\u00f3n, en el pulso y en gran variedad de actividades del cuerpo como caminar, la danza y otras expresiones corporales. Hay una perfecta asociaci\u00f3n entre los ritmos musicales y los ritmos biol\u00f3gicos de nuestro cuerpo, que explica la irresistible necesidad de seguir con las manos o con los pies un ritmo que o\u00edmos, o la sensaci\u00f3n que nos produce en el est\u00f3mago la percusi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

La duraci\u00f3n es un aspecto importante de las obras musicales. Si vamos a escuchar una \u00f3pera sabremos que, por su estructura compleja y forma dram\u00e1tica, puede durar horas. Una sinfon\u00eda, dependiendo de la \u00e9poca en que se haya escrito, nos llevar\u00e1 cerca de una hora y de una canci\u00f3n popular no esperamos una duraci\u00f3n de m\u00e1s de algunos minutos.<\/span><\/p>\n

El compositor Robert Schumann (1810-56) en su \u00c1lbum para la juventud, dedicado a los j\u00f3venes m\u00fasicos, recogi\u00f3 algunos interesantes consejos referidos a las audiciones musicales. Schumann anima a educar el o\u00eddo escuchando las canciones que caracterizan a cada pueblo y a prestar especial atenci\u00f3n a los grandes m\u00fasicos sin tener prejuicios hacia los que todav\u00eda no son reconocidos. Al mismo tiempo desaconseja juzgar una obra por una sola audici\u00f3n y escuchar las melod\u00edas f\u00e1ciles y mon\u00f3tonas que cansan pronto, como nos ocurre con las canciones del verano que nos llegan a hartar.<\/span><\/p>\n

El famoso director de orquesta norteamericano Leonard Bernstein (1918-1990) tambi\u00e9n se preocup\u00f3 de la divulgaci\u00f3n musical. A trav\u00e9s de su exitoso programa de televisi\u00f3n Concierto para j\u00f3venes, en el que hac\u00eda de presentador, pianista y director de la Orquesta Filarm\u00f3nica de Nueva York, logr\u00f3 convertir a una generaci\u00f3n de estadounidenses oyentes ocasionales de m\u00fasica en mel\u00f3manos apasionados. En la Biblioteca Central de la UNED ten\u00e9is a vuestra disposici\u00f3n el libro El maestro invita a un concierto: conciertos para j\u00f3venes<\/a><\/i> que recoge las lecciones magistrales que daba Bernstein en su programa y que revolucionaron la manera de aproximarse a la m\u00fasica.<\/span><\/p>\n

Escuchar m\u00fasica en directo es la mejor manera de o\u00edr m\u00fasica. La experiencia en vivo, en una sala de conciertos o al aire libre, permite que todos nuestros sentidos se activen y se pongan al servicio de la m\u00fasica. La presencia de una orquesta o de un coro, el arrebato del sonido, la fascinaci\u00f3n de la situaci\u00f3n y el silencio del p\u00fablico, sit\u00faan al oyente en un ambiente perfecto para escuchar m\u00fasica. Ni siquiera la m\u00e1s absoluta falta de inter\u00e9s puede eludir la tensi\u00f3n y la energ\u00eda que transmite una orquesta en sus momentos m\u00e1s brillantes. Otras obras musicales m\u00e1s \u00edntimas, ejecutadas por varios instrumentos o voces, son capaces de envolver al oyente en m\u00e1gicas atm\u00f3sferas musicales. Nuestro sistema nervioso se activa ante la experiencia musical en directo. La m\u00fasica se planta frente al oyente y el est\u00edmulo intelectual y sensorial que produce nos lleva a recorrer estados mentales diversos y a captar la m\u00fasica en su dimensi\u00f3n y estado m\u00e1s puro. La m\u00fasica de ayer y de hoy es una aventura llena de emoci\u00f3n y de gozo, un viaje de descubrimiento que hacemos durante toda nuestra vida y que merece la pena.<\/span><\/p>\n

Foto de\u00a0David Lusvardi<\/a>\u00a0en\u00a0Unsplash<\/a><\/p>\n

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