{"id":2541,"date":"2023-01-27T09:00:24","date_gmt":"2023-01-27T08:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/investigacioninfantojuvenil\/?p=2541"},"modified":"2023-01-27T09:02:16","modified_gmt":"2023-01-27T08:02:16","slug":"trayectorias-de-agresion-fisica-y-verbal-en-relacion-con-la-expresion-y-el-control-de-la-ira-en-ninos-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/investigacioninfantojuvenil\/2023\/01\/27\/trayectorias-de-agresion-fisica-y-verbal-en-relacion-con-la-expresion-y-el-control-de-la-ira-en-ninos-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"Trayectorias de agresi\u00f3n f\u00edsica y verbal en relaci\u00f3n con la expresi\u00f3n y el control de la ira en ni\u00f1os y adolescentes"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2541\" class=\"elementor elementor-2541\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5fbc523b elementor-section-stretched elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"5fbc523b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;,&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-278b7485\" data-id=\"278b7485\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-4c52b3b1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4c52b3b1\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-258ef8d0\" data-id=\"258ef8d0\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-756ed0e8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"756ed0e8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-xl\">Trayectorias de agresi\u00f3n f\u00edsica y verbal en relaci\u00f3n con la expresi\u00f3n y el control de la ira en ni\u00f1os y adolescentes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e4c3639 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e4c3639\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4473fd2\" data-id=\"4473fd2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7423e53 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7423e53\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Dirigido por la Dra. Victoria del Barrio en la UNED.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-272999b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"272999b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1e86339\" data-id=\"1e86339\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cd06048 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cd06048\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>El presente proyecto tuvo como meta estudiar las trayectorias en agresi\u00f3n f\u00edsica y verbal desde la infancia hasta la adolescencia en relaci\u00f3n con la ira. El objetivo fue determinar el valor predictivo de esta emoci\u00f3n sobre el curso evolutivo de la agresi\u00f3n en un dise\u00f1o longitudinal desde los 9 a los 14 a\u00f1os con una muestra representativa de ni\u00f1os escolarizados. La literatura, por una parte, ha encontrado la existencia de diferentes cursos evolutivos de la agresi\u00f3n desde la infancia hasta la adolescencia y por otra, relaciones significativas entre la ira y la agresi\u00f3n. Sin embargo, estas variables han sido muy poco estudiadas en relaci\u00f3n con las trayectorias de la agresividad y a\u00fan menos en poblaci\u00f3n espa\u00f1ola. Los estudios previos se han centrado en el an\u00e1lisis de la tendencia normativa de la agresi\u00f3n en las muestras seleccionadas en lugar de focalizar la atenci\u00f3n en el seguimiento de los sujetos concretos con diferentes cursos de agresi\u00f3n. Los objetivos espec\u00edficos de esta investigaci\u00f3n son: a) determinar la estabilidad y el cambio sobre el tiempo en sujetos concretos con diferentes cursos de agresi\u00f3n a trav\u00e9s del c\u00e1lculo de las trayectorias desde la infancia hasta la adolescencia; b) hallar las relaciones y el valor predictivo de la ira en sus facetas de expresi\u00f3n y afrontamiento sobre estas trayectorias y c) estudiar las diferencias por sexo en la evoluci\u00f3n de estas relaciones. Con ello, se pudieron aislar los elementos que permitieron fundar el dise\u00f1o de intervenciones preventivas, especialmente, sobre aquellos menores con un curso ascendente y cr\u00f3nico de la conducta agresiva.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Trayectorias de agresi\u00f3n f\u00edsica y verbal en relaci\u00f3n con la expresi\u00f3n y el control de la ira en ni\u00f1os y adolescentes Dirigido por la Dra. Victoria del Barrio en la UNED. El presente proyecto tuvo como meta estudiar las trayectorias en agresi\u00f3n f\u00edsica y verbal desde la infancia hasta la adolescencia en relaci\u00f3n con la ira. El objetivo fue determinar el valor predictivo de esta emoci\u00f3n sobre el curso evolutivo de la agresi\u00f3n en un dise\u00f1o longitudinal desde los 9 a los 14 a\u00f1os con una muestra representativa de ni\u00f1os escolarizados. La literatura, por una parte, ha encontrado la existencia de diferentes cursos evolutivos de la agresi\u00f3n desde la infancia hasta la adolescencia y por otra, relaciones significativas entre la ira y la agresi\u00f3n. Sin embargo, estas variables han sido muy poco estudiadas en relaci\u00f3n con las trayectorias de la agresividad y a\u00fan menos en poblaci\u00f3n espa\u00f1ola. 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