{"id":2517,"date":"2023-01-27T08:49:15","date_gmt":"2023-01-27T07:49:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/investigacioninfantojuvenil\/?p=2517"},"modified":"2023-01-27T09:11:55","modified_gmt":"2023-01-27T08:11:55","slug":"gamified-career-guidance-promoting-meaningful-and-participative-career-construction-and-vocational-development-through-a-gamified-digital-platform-g-guidance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/investigacioninfantojuvenil\/2023\/01\/27\/gamified-career-guidance-promoting-meaningful-and-participative-career-construction-and-vocational-development-through-a-gamified-digital-platform-g-guidance\/","title":{"rendered":"Gamified Career Guidance: Promoting Meaningful and Participative Career Construction and Vocational Development through a Gamified Digital Platform (G-Guidance)."},"content":{"rendered":"\t\t
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Gamified Career Guidance: Promoting Meaningful and Participative Career Construction and Vocational Development through a Gamified Digital Platform (G-Guidance).<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Dirigido por el Dr. Miguel \u00c1ngel Carrasco. Investigador Principal de la organizaci\u00f3n colaboradora (partner organization) UNED.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El proyecto G-Guidance ha supuesto una metodolog\u00eda innovadora de orientaci\u00f3n profesional que las escuelas, principalmente a trav\u00e9s de su orientador escolar, pueden utilizar para ayudar a los estudiantes a desarrollar su vocaci\u00f3n profesional. Su m\u00e9todo se centra en aprovechar las nuevas tecnolog\u00edas para mejorar la orientaci\u00f3n profesional. Para esto, el equipo ha desarrollado una plataforma digital l\u00fadica (\u201cgamificada\u201d) basada en una plataforma en l\u00ednea que har\u00e1 que la orientaci\u00f3n profesional sea m\u00e1s evocadora, motivadora y atractiva para estudiantes con edades entre 13 y 17 a\u00f1os. Esta plataforma est\u00e1 dise\u00f1ada para ser una herramienta digital para que los orientadores educativos, junto con los maestros y los padres, la utilicen en la promoci\u00f3n, el autodesarrollo y la gesti\u00f3n profesional de los estudiantes. Adem\u00e1s este enfoque pretende ser inclusivo, utilizando el inter\u00e9s de los estudiantes por la tecnolog\u00eda y los juegos, para involucrar a los m\u00e1s desmotivados en la construcci\u00f3n de su itinerario vocacional.<\/p>

Orientadores, maestros y padres, se beneficiar\u00e1n igualmente del proyecto, mediante un entrenamiento espec\u00edfico para apoyar activamente a los j\u00f3venes en este proceso de orientaci\u00f3n vocacional a trav\u00e9s de la plataforma y la participaci\u00f3n activa en todo el proceso. Su beneficio se centra tanto en la ayuda adicional que pueden brindar a los estudiantes en su orientaci\u00f3n profesional, como tambi\u00e9n en la adquisici\u00f3n de informaci\u00f3n adicional sobre el desarrollo profesional y la mejor manera de ayudarlos para lograr sus objetivos.<\/p>

Los resultados del Proyecto se ha evidenciado en cuatro principales resultados principales:<\/p>

  1. Una Gu\u00eda de Profesiones: El proyecto ha elaborado una gu\u00eda de profesiones multimedia, con informaci\u00f3n \u00fatil sobre las profesiones en las que los estudiantes han mostrado m\u00e1s inter\u00e9s, sus caracter\u00edsticas principales, pros y contras, y la formaci\u00f3n y el entrenamiento requeridos para su consecuci\u00f3n. Esta informaci\u00f3n se organiza en un formato multimedia que resulta m\u00e1s atractivo e interesante. Para ello la gu\u00eda proporciona de cada profesi\u00f3n una informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre esta y un video en el que un profesional real cuenta su propia experiencia profesional.<\/li>
  2. Una Plataforma Digital en L\u00ednea: La plataforma contiene toda la informaci\u00f3n sobre la gu\u00eda de profesiones disponible para estudiantes, orientadores, maestros y padres, as\u00ed como una amplia variedad de actividades l\u00fadicas para que los estudiantes exploren y jueguen, usando la informaci\u00f3n disponible en la gu\u00eda de profesiones. Adem\u00e1s la plataforma permite a los orientadores recopilar informaci\u00f3n \u00fatil procedente de los estudiantes, maestros y padres sobre el perfil vocacional de cada joven que permita ayudarles a tomar sus decisiones vocacionales y, en \u00faltima instancia, a construir su itinerario profesional.<\/li>
  3. M\u00e9todo de Orientaci\u00f3n Vocacional: para maximizar el potencial de la informaci\u00f3n profesional suministrada en la gu\u00eda y el uso de la plataforma, el equipo ha desarrollado un m\u00e9todo hol\u00edstico, integrado y tecnol\u00f3gico de orientaci\u00f3n profesional, basado en los modelos de orientaci\u00f3n m\u00e1s validados y bien aceptados por los orientadores educativos e investigadores.<\/li>
  4. Manual de entrenamiento y uso: esta herramienta es de gran valor para garantizar la implementaci\u00f3n correcta y consistente de todo el proceso de la orientaci\u00f3n profesional, la cual incluye el uso de la plataforma a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de los usuarios. Este manual contiene una descripci\u00f3n detallada sobre c\u00f3mo entrenar a orientadores educativos, maestros, padres\/cuidadores y estudiantes, de acuerdo con el papel de cada uno de ellos en el proceso de la orientaci\u00f3n profesional.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Gamified Career Guidance: Promoting Meaningful and Participative Career Construction and Vocational Development through a Gamified Digital Platform (G-Guidance). Dirigido por el Dr. Miguel \u00c1ngel Carrasco. Investigador Principal de la organizaci\u00f3n colaboradora (partner organization) UNED. El proyecto G-Guidance ha supuesto una metodolog\u00eda innovadora de orientaci\u00f3n profesional que las escuelas, principalmente a trav\u00e9s de su orientador escolar, pueden utilizar para ayudar a los estudiantes a desarrollar su vocaci\u00f3n profesional. Su m\u00e9todo se centra en aprovechar las nuevas tecnolog\u00edas para mejorar la orientaci\u00f3n profesional. Para esto, el equipo ha desarrollado una plataforma digital l\u00fadica (\u201cgamificada\u201d) basada en una plataforma en l\u00ednea que har\u00e1 que la orientaci\u00f3n profesional sea m\u00e1s evocadora, motivadora y atractiva para estudiantes con edades entre 13 y 17 a\u00f1os. Esta plataforma est\u00e1 dise\u00f1ada para ser una herramienta digital para que los orientadores educativos, junto con los maestros y los padres, la utilicen en la promoci\u00f3n, el autodesarrollo y la gesti\u00f3n…<\/p>\n

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