{"id":12517,"date":"2023-03-21T15:03:51","date_gmt":"2023-03-21T15:03:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/intervencionsocioeducativa\/?page_id=12517"},"modified":"2023-03-30T13:22:29","modified_gmt":"2023-03-30T13:22:29","slug":"canos-anteriores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/intervencionsocioeducativa\/canos-anteriores\/","title":{"rendered":"Ca\u00f1os anteriores"},"content":{"rendered":"\n

Anguita Acero, J. M. y Sampelayo-Matos, M. (2017). Educaci\u00f3n intercultural: elemento clave en la atenci\u00f3n a la diversidad y la educaci\u00f3n inclusiva. En S. Carrascal e I. Ceballos (coords.). 12 Miradas: Perspectivas actuales en educaci\u00f3n, arte y sociedad<\/em> (pp. 209-229). Universitas.<\/p>\n\n\n\n

Holt, S., Kirwan, G.<\/strong> & Ngo, J. (2016) Group Work Interventions for Women & Children Experiencing Domestic Abuse: Do They Work and Do They Last? In: Mark Gianino, Donna McLaughlin (eds), Revitalizing Our Group Work Heritage: A Bridge to the Future<\/em>. Whiting & Birch.<\/p>\n\n\n\n

Lim\u00f3n Mendizabal, M\u00aa R. y Ortega Navas, M\u00aa.C. <\/em>(2013). Envejecimiento activo y saludable. En G. P\u00e9rez Serrano y A. De Juanas Oliva (Coords.). Calidad de vida en personas adultas y mayores<\/em>. UNED, pp.197-246. ISBN: 978-84-362-6609-9.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa .C.(2011). La salud y su perspectiva hol\u00edstica. En R.Perea Quesada (Coord). Educaci\u00f3n para la salud y calidad de vida<\/em>. D\u00edaz de Santos, pp.25-46. ISBN:978-84-9969-008-7.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa .C. <\/strong>(2011). Educaci\u00f3n emocional y salud. En R.Perea Quesada (Coord). Educaci\u00f3n para la salud y calidad de vida<\/em>. D\u00edaz de Santos, pp.93-118. ISBN:978-84-9969-008-7.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa. C. (2011). Perspectivas, tendencias y retos de la formaci\u00f3n continua en el proceso de convergencia europea. El discurso de las competencias. En J. Vergara Ciordia, R.F.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa .C. (2012). Desenvolvimento de compet\u00eancias e certifica\u00e7\u00e3o. En E. L\u00f3pez-Barajas Zayas (Org). O paradigma da educa\u00e7\u00e3o continuada<\/em> .Porto Alegre: Penso, pp. 87- 113. ISBN: 9788563899798.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa .C. (2012). Novos contextos formadores para o desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o permanente. En E. L\u00f3pez-Barajas Zayas (Org). O paradigma da educa\u00e7\u00e3o continuada<\/em>. Porto Alegre: Penso, pp. 113-135. ISBN: 9788563899798.<\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas M\u00aa.C.<\/strong> (2014). El envejecimiento saludable de las personas mayores: Lamsolidaridad intergeneracional. En F.J. del Pozo Serrano y C. Pela\u00e9z Paz (Coords). Educaci\u00f3n social en situaciones de riesgo y conflicto en Iberoam\u00e9rica<\/em>. UCM, pp.653-660. ISBN: 978-84-697-0289-5. <\/p>\n\n\n\n

Ortega Navas, M\u00aa C. (2018). Educar en salud para una adaptaci\u00f3n m\u00e1s saludable al medio ambiente: ritmos circardianos. Revista  A+ M de la Asociaci\u00f3n de Alumnos y Exalumnos de Ciencias Ambientales de la UNED<\/em>, 6, pp. 50-59.<\/p>\n\n\n\n

Perea Quesada, R. Hernando Sanz, M\u00aa A. y Ortega-Navas, M\u00aa. C.( 2013). Estudio sobre las creencias de salud de la poblaci\u00f3n inmigrante. En M. Santamar\u00eda Lancho y M\u00aa A. S\u00e1nchez-Elvira Paniagua (Coords). Innovaci\u00f3n en entornos de blended-learning. III Redes de investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n docente de la UNED<\/em>, pp. 311-328. ISBN: 978-84-362-6393-0. <\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>S\u00e1nchez Barea y B. Comilla Guti\u00e9rrez (Coords.). Ideales de formaci\u00f3n en la historia de la educaci\u00f3n<\/em>. Dykinson, pp.699-720.ISBN: 978-84-998-2215-0.<\/p>\n\n\n\n

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