{"id":11553,"date":"2022-09-19T09:56:06","date_gmt":"2022-09-19T09:56:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/plantillapruebas\/?page_id=11553"},"modified":"2023-03-29T16:26:19","modified_gmt":"2023-03-29T16:26:19","slug":"presentacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/intervencionsocioeducativa\/presentacion\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Presentaci\u00f3n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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PRESENTACI\u00d3N DEL GRUPO DE INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El Grupo de Investigaci\u00f3n (GI17), de Intervenci\u00f3n Socioeducativa de la UNED (Contextos-ISE), ubicado en las Facultades de Educaci\u00f3n y Derecho de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) y codirigido por los profesores Francisco Javier Garc\u00eda Castilla y \u00c1ngel De Juanas Oliva, est\u00e1 constituido por expertos de diferentes \u00e1reas de conocimiento y de varias universidades. Es, por lo tanto interdepartamental, interdisciplinar e interuniversitario.<\/p>\n\n\n\n

Tiene por finalidad la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica para lograr la mejora, el cambio y la transformaci\u00f3n social. Persigue una intencionalidad, orientada a provocar impacto social. En consecuencia, es un equipo generador de una cultura de calidad educativa que, no se orienta solo a la reflexi\u00f3n, sino que, tiene como meta modificar la realidad con \u00e1nimo de mejorarla, priorizando la perspectiva socioeducativa.<\/p>\n\n\n\n

Entiende la intervenci\u00f3n socioeducativa como participaci\u00f3n e interacci\u00f3n constante con los integrantes del grupo y la realidad investigada. Es un encuentro en el que las personas implicadas no son intervenidas sino part\u00edcipes en dicho proceso. Provoca una interacci\u00f3n constante que genera mediaci\u00f3n, cooperaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El Grupo de Investigaci\u00f3n Contextos ISE ha realizado diferentes proyectos de investigaci\u00f3n con financiaci\u00f3n externa sobre tem\u00e1ticas diversas, todas ellas vinculadas al campo social de la educaci\u00f3n. Una muestra de las mismas son las siguientes: \u201cLa escuela inclusiva\u201d, \u201cInclusi\u00f3n de los inmigrantes en la universidad\u201d, \u201cIntervenci\u00f3n educativa en contextos sociales\u201d, \u201cCalidad de vida en personas adultas y mayores\u201d, \u201cPercepci\u00f3n sociopol\u00edtica de los j\u00f3venes\u201d, \u201cEstrategias eficaces de intervenci\u00f3n con adolescentes\u201d, \u201cTr\u00e1nsito a la vida adulta de j\u00f3venes en dificultad social\u201d, etc. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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