{"id":3049,"date":"2025-12-30T15:52:47","date_gmt":"2025-12-30T14:52:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/?page_id=3049"},"modified":"2025-12-30T16:37:35","modified_gmt":"2025-12-30T15:37:35","slug":"proyectos-vigentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/proyectos-vigentes\/","title":{"rendered":"Proyectos vigentes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Proyectos vigentes<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Curso 2025\/2026<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\n\t\t\t\t\t\tInnovaci\u00f3n metodol\u00f3gica en la Facultad de Filolog\u00eda<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

<\/p>Evaluaci\u00f3n y generaci\u00f3n de contenidos digitales en las asignaturas de grado y m\u00e1ster
\nInvestigador principal: Joseph Garc\u00eda Rodr\u00edguez<\/b> \u2014 Departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Ling\u00fc\u00edstica General, UNED<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El proyecto, enmarcado en el Grupo de Innovaci\u00f3n Docente IDEAAL (GID 2016-14), aborda la brecha existente entre las demandas formativas del estudiantado y la disponibilidad de recursos digitales en las titulaciones de Filolog\u00eda de la UNED. Con un enfoque sistem\u00e1tico, la propuesta se estructura en tres fases: (1) autoevaluaci\u00f3n del grado de digitalizaci\u00f3n de las asignaturas mediante un formulario elaborado por todos los miembros del proyecto a partir de las propuestas planteadas por los especialistas; (2) dise\u00f1o y producci\u00f3n de materiales multimodales \u2014infograf\u00edas, actividades interactivas y presentaciones enriquecidas\u2014 apoyados en herramientas de inteligencia artificial generativa;(3) integraci\u00f3n y an\u00e1lisis de impacto de dichos materiales en los espacios virtuales, junto con la difusi\u00f3n de los resultados en congresos especializados, unas jornadas y un programa monogr\u00e1fico en Radio UNED. La iniciativa persigue incrementar la motivaci\u00f3n y el rendimiento acad\u00e9mico del alumnado en la modalidad a distancia, as\u00ed como optimizar la usabilidad y accesibilidad de los contenidos. El proyecto se alinea, por tanto, con la estrategia institucional de transformaci\u00f3n digital y refuerza el compromiso de la Facultad de Filolog\u00eda con una docencia innovadora, rigurosa y centrada en el estudiante.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\n\t\t\t\t\t\tAcercamiento ac\u00fastico y audiovisual en El Lenguaje Humano<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

<\/p>Investigadora principal: Paula Barriendo Cebri\u00e1n<\/b> \u2014 Departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Ling\u00fc\u00edstica General, UNED<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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En asignaturas de Lengua Espa\u00f1ola y la Ling\u00fc\u00edstica, como en El Lenguaje Humano, nos enfrentamos a un desaf\u00edo significativo al intentar transmitir contenidos que requieren una dimensi\u00f3n pr\u00e1ctica o perceptiva, como la fon\u00e9tica, la fonolog\u00eda, la dialectolog\u00eda o la socioling\u00fc\u00edstica. Estas \u00e1reas de la Ling\u00fc\u00edstica no solo se estudian de manera te\u00f3rica: se escuchan, se observan y se analizan. Este proyecto tiene como objetivo la incorporaci\u00f3n de contenidos audiovisuales interactivos que acerquen esa experiencia auditiva o experimental al estudiantado en el entorno virtual de la asignatura a trav\u00e9s de: grabaciones de habla (espont\u00e1nea y controlada), ejercicios de reconocimiento auditivo y actividades con herramientas digitales vinculadas al temario de la asignatura. El alumnado podr\u00e1 ver, escuchar, identificar y analizar fen\u00f3menos ling\u00fc\u00edsticos en contextos reales o simulados. De este modo, la teor\u00eda se complementa con la pr\u00e1ctica, favoreciendo la experiencia de aprendizaje de manera multisensorial y adaptada a las necesidades de estas materias.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proyectos vigentes Curso 2025\/2026 Innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica en la Facultad de Filolog\u00eda Evaluaci\u00f3n y generaci\u00f3n de contenidos digitales en las asignaturas de grado y m\u00e1ster Investigador principal: Joseph Garc\u00eda Rodr\u00edguez \u2014 Departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Ling\u00fc\u00edstica General, UNED El proyecto, enmarcado en el Grupo de Innovaci\u00f3n Docente IDEAAL (GID 2016-14), aborda la brecha existente entre las demandas formativas del estudiantado y la disponibilidad de recursos digitales en las titulaciones de Filolog\u00eda de la UNED. Con un enfoque sistem\u00e1tico, la propuesta se estructura en tres fases: (1) autoevaluaci\u00f3n del grado de digitalizaci\u00f3n de las asignaturas mediante un formulario elaborado por todos los miembros del proyecto a partir de las propuestas planteadas por los especialistas; (2) dise\u00f1o y producci\u00f3n de materiales multimodales \u2014infograf\u00edas, actividades interactivas y presentaciones enriquecidas\u2014 apoyados en herramientas de inteligencia artificial generativa;(3) integraci\u00f3n y an\u00e1lisis de impacto de dichos materiales en los espacios virtuales, junto con la difusi\u00f3n de…<\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8029,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3049","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8029"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3049"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3213,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3049\/revisions\/3213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/ideaal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}