{"id":5381,"date":"2024-11-15T12:59:00","date_gmt":"2024-11-15T11:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/grupointer\/?page_id=5381"},"modified":"2025-04-02T12:44:29","modified_gmt":"2025-04-02T10:44:29","slug":"proyecto-transforma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/grupointer\/proyecto-transforma\/","title":{"rendered":"Proyecto Transforma"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

TRANSFORMA
Transformar la escuela para la equidad y frente a la segregaci\u00f3n. Un modelo colaborativo intercultural con profesorado, estudiantado y familias en educaci\u00f3n obligatoria<\/span>. (2024 -2027)<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n

Coordinadora<\/strong>: Teresa Aguado<\/p>\n

Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades. Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n<\/p>\n

Ref<\/strong>: PID2023-151286OB-I00<\/p>\n

Duraci\u00f3n<\/strong>: 2024-2027<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

OBJETIVOS Y TAREAS<\/b><\/p>

Se asume que todo el alumnado est\u00e1 en disposici\u00f3n de participar de procesos de aprendizaje significativos y beneficiarse de la experiencia escolar. Sin embargo, la evidencia acumulada pone de manifiesto la desigualdad de resultados y la segregaci\u00f3n que se constata en los centros escolares de educaci\u00f3n obligatoria. Una escuela democr\u00e1tica es aquella que promueve de forma duradera el desarrollo integral de todos y cada uno de sus estudiantes independientemente de sus circunstancias familiares y socioculturales. Se consideran logros escolares valiosos en los niveles de ense\u00f1anza obligatoria tanto los que se refieren a resultados acad\u00e9micos en \u00e1reas curriculares espec\u00edficas como al desarrollo de la autonom\u00eda personal, la participaci\u00f3n social y la adquisici\u00f3n de competencias interculturales.<\/p>

De esta manera, este proyecto desea contribuir a la transformaci\u00f3n de la escuela a favor de la equidad y frente a la segregaci\u00f3n mediante la elaboraci\u00f3n, implantaci\u00f3n y difusi\u00f3n\u00a0 de un modelo de actuaci\u00f3n colaborativa intercultural con profesorado, familias y estudiantado en centros educativos espa\u00f1oles de los niveles obligatorios.<\/em><\/p>

PARTICIPANTES<\/b><\/p>

Coordinadora:<\/b><\/p>

Teresa Aguado<\/p>

Equipo de investigaci\u00f3n:<\/b><\/p>