{"id":2851,"date":"2023-03-19T00:19:53","date_gmt":"2023-03-18T23:19:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/grupointer\/?page_id=2851"},"modified":"2023-03-19T00:23:08","modified_gmt":"2023-03-18T23:23:08","slug":"competencias-interculturales-del-profesorado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/grupointer\/competencias-interculturales-del-profesorado\/","title":{"rendered":"Competencias Interculturales del Profesorado"},"content":{"rendered":"\t\t
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COMPETENCIAS INTERCULTURALES DEL PROFESORADO: <\/br>\nDesarrollo de competencias interculturales en los orientadores y profesorado <\/br>(2002 -2003)<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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UNED, Dpto. MIDE II<\/p>

Coordinadora: <\/b>Beatriz Malik Li\u00e9vano <\/p>

Duraci\u00f3n<\/strong>: 2002-2003<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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OBJETIVOS Y TAREAS<\/b><\/p>

Definir qu\u00e9 se entiende por competencia intercultural en orientaci\u00f3n y delimitar c\u00f3mo se puede evaluar<\/p>

Realizar un an\u00e1lisis de necesidades entre los orientadores y orientadores en relaci\u00f3n a la competencia intercultural.<\/p>

Bas\u00e1ndonos en las competencias definidas por Sue y Sue, Sue y otros (1990 y trabajos posteriores), y operativizadas por Arredondo y otros (1996), nos proponemos analizar dichas competencias en el contexto espa\u00f1ol (y de forma m\u00e1s amplia – europeo) para determinar cu\u00e1les son aplicables a nuestro contexto.<\/p>

Proponer otras competencias y\/o indicadores, adem\u00e1s de las anteriores, adecuadas a nuestro contexto.<\/p>

Detectar necesidades de formaci\u00f3n en estas competencias.<\/p>

Dise\u00f1ar un programa de formaci\u00f3n en competencias interculturales, basado en el an\u00e1lisis de necesidades realizado.<\/p>

PARTICIPANTES<\/b><\/p>

Coordinadora:<\/b><\/p>

Beatriz Malik Li\u00e9vano<\/p>

Equipo de investigaci\u00f3n:<\/b><\/p>

Bel\u00e9n Ballesteros, Jos\u00e9 Luis Castellano, Bego\u00f1a Fern\u00e1ndez, Patricia Mata, Marta Rodr\u00edguez Aller, Marif\u00e9 S\u00e1nchez, Inmaculada Sutil, Jos\u00e9 Antonio T\u00e9llez<\/p>

RESULTADOS<\/b><\/p>

Aunque la investigaci\u00f3n est\u00e1 en su fase inicial, como resultado de la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica se ha publicado un tema [Malik Li\u00e9vano, Beatriz (2003). Intervenciones para la adquisici\u00f3n de competencias interculturales. En Repetto, E. (coord.) Modelos de Orientaci\u00f3n e Intervenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica. Volumen 2. Madrid: UNED. pp. 424-452], y se ha elaborado un documento que sirve como punto de partida al proyecto [Malik, B. (2003). Desarrollo de competencias interculturales. Material para un curso de doctorado].<\/p>

Dos alumnas del Programa de Doctorado \u00abDiversidad e Igualdad Escolar\u00bb han realizado su trabajo de investigaci\u00f3n para la obtenci\u00f3n del Diploma de Estudios Avanzados (DEA) dentro de este proyecto.<\/p>

Otro trabajo relacionado con este proyecto, es la tesis doctoral de uno de los miembros del equipo de investigaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Castellano, dirigida por Teresa Aguado, en la que se han analizando las competencias interculturales para el desarrollo de la carrera de los Servicios de Orientaci\u00f3n Universitarios a distancia (en universidades a distancia de Holanda, Reino Unido, Alemania, Espa\u00f1a). Se present\u00f3 un p\u00f3ster en el XI Congreso Nacional de Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa: \u00abInvestigaci\u00f3n y Sociedad\u00bb GRANADA, 25-27 de septiembre de 2003.<\/p>

Desarrollo de competencias interculturales (informe<\/a>)<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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