{"id":1801,"date":"2024-07-10T16:06:54","date_gmt":"2024-07-10T14:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/?page_id=1801"},"modified":"2025-02-20T13:25:56","modified_gmt":"2025-02-20T12:25:56","slug":"prueba-congresos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/prueba-congresos\/","title":{"rendered":"Congresos"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1801\" class=\"elementor elementor-1801\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2f1dc48 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2f1dc48\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-80884cf\" data-id=\"80884cf\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-764585f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"764585f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>Congresos<\/h1>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-cadd2b7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"cadd2b7\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4f20a6d\" data-id=\"4f20a6d\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d4f7048 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d4f7048\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: medium;color: #000000\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold\">2024<\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\">Cabello Sanz, S. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2024). Evidencias sobre el impacto positivo de los programas de educaci\u00f3n emocional. Actas del Congreso internacional para el desarrollo de competencias socioemocionales. Nuevas perspectivas y retos en la sociedad actual. Acercando el concepto GRIT a la sociedad (pp. 176-177). ISBN 978-84-1177-064-4<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., y Sandoval Hern\u00e1ndez, A. Unveiling the Competency Profile of a Good Secondary School Teacher: Insights from Students in Spain. ERAS-WERA International Conference 2023 (Educational Research Association of Singapore y World Education Research Association). 22-24\/11\/2023. Singapur.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\" data-contrast=\"auto\">L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Fern\u00e1ndez Su\u00e1rez, A. P., Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., Exp\u00f3sito-Casas, E. \u00bfQu\u00e9 competencias profesionales del docente nos ayudan a responder a las necesidades educativas de los estudiantes? An\u00e1lisis del perfil competencial del buen docente de Educaci\u00f3n Secundaria en Espa\u00f1a. 4\u00ba Congreso Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n Educativa (Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a). 5-7\/10\/2023. Punta Cana, Rep\u00fablica Dominicana.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\" data-contrast=\"auto\">Montes-Miranda, A., Figueroa-Guti\u00e9rrez, V., y Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B. An\u00e1lisis de la eficacia docente en la ense\u00f1anza de Matem\u00e1ticas en Educaci\u00f3n Primaria en una provincia vulnerable de la Rep\u00fablica Dominicana. 4\u00ba Congreso Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n Educativa (Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a). 5-7\/10\/2023. Punta Cana, Rep\u00fablica Dominicana. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">L\u00f3pez Mart\u00edn, E., Gal\u00e1n Gonz\u00e1lez, A., Gonz\u00e1lez Benito, A. y Guti\u00e9rrez de Rozas, B. Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de un instrumento para evaluar la preparaci\u00f3n laboral. III Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n Universitaria. (Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia). 6-8\/09\/2023. Madrid, Espa\u00f1a<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\" data-contrast=\"auto\">Cabello Sanz, S. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2024). Importancia de las competencias socioemocionales en el alumnado con trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH). Actas del Congreso internacional para el desarrollo de competencias socioemocionales. Nuevas perspectivas y retos en la sociedad actual. Acercando el concepto GRIT a la sociedad (pp. 174-175). ISBN 978-84-1177-064-4<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Andrea Eva Otero-Mayer; Esther L\u00f3pez-Mart\u00edn y Eva Exp\u00f3sito-Casas.\u202f El docente inclusivo: competencias clave y necesidades formativas.\u202f 14 Congreso Internacional de Educaci\u00f3n Superior.\u202f Ministerio Educaci\u00f3n Superior Cuba.\u202f2024.\u202fCuba&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div><span style=\"color: #000000\">&nbsp;<\/span><\/div>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-family: Arial;font-size: medium;font-weight: bold;color: #000000\">2023<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\">Otero-Mayer A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2023). Fortaleciendo v\u00ednculos educativos: la formaci\u00f3n inicial de maestros de educaci\u00f3n infantil y su impacto en la participaci\u00f3n familiar. Actas del IV Congreso Internacional de formaci\u00f3n permanente Nodos del Conocimiento. Innovaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales (pp.755-756).ISBN 978-84-1177-043-9<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Exp\u00f3sito-Casas, E.; L\u00f3pez-Mart\u00edn, E.; Su\u00e1rez-Riveiro, J.M.; Otero-Mayer, A.\u202fNecesidades formativas del docente de Educaci\u00f3n Secundaria, una mirada desde los Equipos Directivos.\u202f4\u00ba Congreso Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n Educativa.\u202fInstituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a (ISFODOSU).\u202f\u202f Rep\u00fablica Dominicana<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\" data-contrast=\"auto\"> Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Otero-Mayer A. (2023). An\u00e1lisis de la legislaci\u00f3n educativa de la colaboraci\u00f3n Parental y comunitaria en el \u00e1mbito escolar. Propuesta de Intervenci\u00f3n desde la acci\u00f3n tutorial y la orientaci\u00f3n. Actas del IV Congreso Internacional de formaci\u00f3n permanente Nodos del Conocimiento. Innovaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales (pp.717-719) ISBN 978-84-1177-043-9<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Otero-Mayer, A.; E Exp\u00f3sito-Casas, E.; Gonz\u00e1lez-Benito, A.\u202f Analysis of the level of family involvement and its variables: The case of Spain.\u202f 31\u00aa EECERA Conference.\u202fEuropean Early Childhood Education Research Association.\u202f\u202fPortugal<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\" data-contrast=\"auto\"> L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Gal\u00e1n Gonz\u00e1lez, A., Guti\u00e9rrez de Rozas, B., y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2023). Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de un instrumento para evaluar la preparaci\u00f3n laboral. Actas del III Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n Universitaria (p. 121). ISBN: 978-84-09-54023-5<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"> Ruiz L\u00e1zaro, J., Jim\u00e9nez Garc\u00eda, E., Aboud Jim\u00e9nez, G. M., Lesmes Celorrio, M., &amp; Fern\u00e1ndez Otero, M. L. (2023). Situaciones de aprendizaje en las aulas del futuro: el caso de la Universidad Europea de Madrid. En\u202f<em>Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovaci\u00f3n Universitaria: La tecnolog\u00eda en la transformaci\u00f3n del aprendizaje<\/em>\u202f(pp. 59-61). Dykinson.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\"> Gal\u00e1n I\u00f1igo, A., Ruiz L\u00e1zaro, J., &amp; Jim\u00e9nez Garc\u00eda, E. (2023). Buenas pr\u00e1cticas que integran la Inteligencia artificial en el proceso de evaluaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Superior.\u202f <em>Conference Proceedings: 8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT November 29 &#8211; 30, 2023<\/em>, 184-185.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Ruiz L\u00e1zaro, J., Huetos Dom\u00ednguez, M., Gal\u00e1n I\u00f1igo, A., &amp; Cazorla Mora, C.; Jim\u00e9nez Garc\u00eda, E (2023). Espacios innovadores en la ense\u00f1anza superior universitaria.\u202f<em> Conference Proceedings: 8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT November 29 &#8211; 30, 2023<\/em>, 259-260.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Martinez-Requejo, S., Jimenez Garc\u00eda, E., Redondo Duarte, S., Ruiz L\u00e1zaro, J., Puertas Sanz, E., &amp; Mariscal Vivas, G. (2024). AI-DRIVEN STUDENT ASSISTANCE: CHATBOTS REDEFINING UNIVERSITY SUPPORT.\u202f<em>INTED2024 Proceedings<\/em>, 617-625. <a style=\"color: #000000\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.21125\/INTED.2024.0221\">https:\/\/doi.org\/10.21125\/INTED.2024.0221<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-family: Arial;font-size: medium;font-weight: bold\">2022<\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;color: #000000\">Otero-Mayer, A., V\u00e9laz-de-Medrano, C. &amp; Exp\u00f3sito-Casas, E. International Conference on Education and New Developments 2022 18 to 20 of June 2022, in Madeira Island, Portugal \u201cFAMILY INVOLVEMENT IN ECE THROUGH THE FIQ (FAMILY INVOLVEMENT QUESTIONNAIRE) IN SPAIN\u201d<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\">Otero-Mayer, A., V\u00e9laz-de-Medrano, C. &amp; Exp\u00f3sito-Casas, E. EECERA (European EarlyChildhood Education Research Association) Glasgow, 23-26August 2022.\u201cAnalysis of the quality of the environment in Early Childhood Education in Spain\u201d<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\">Exp\u00f3sito-Casas, E., L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Guti\u00e9rrez-de-Rozas., B., y Otero-Mayer, A. (2022). <span data-contrast=\"auto\"><em>How do good teachers teach? Teaching competencies from the perspective of school leaders, teachers, and students. <\/em><\/span><span data-contrast=\"auto\">XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ci\u00eancias de Educa\u00e7\u00e3o (Sociedade Portuguesa de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o y Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Lisboa). 15-17\/09\/2022. Lisboa,<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span data-contrast=\"auto\">&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 14px\" data-contrast=\"auto\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., L\u00f3pez-Mart\u00edn, E. y Carpintero Molina, E. (2022). Educaci\u00f3n Secundaria para Personas Adultas: barreras y apoyos percibidos por los estudiantes. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ci\u00eancias de Educa\u00e7\u00e3o (Sociedade Portuguesa de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o y Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Lisboa). 15-17\/09\/2022. Lisboa, Portugal.&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 14px\" data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: 14px\" data-contrast=\"auto\">Guti\u00e9rrez de Rozas, B., Gonz\u00e1lez Benito, A., Exp\u00f3sito Casas, E., Otero Mayer, A., y L\u00f3pez Mart\u00edn, E. (2022). <\/span><span style=\"font-size: 14px\" data-contrast=\"auto\"><em>Do Teachers Matter? Teacher Characteristics and Competencies and their Relationship to Secondary School Student Performance. <\/em><\/span><span style=\"font-size: 14px\" data-contrast=\"auto\">ECER 2021 (European Conference on Educational Research). Septiembre 2022. Erev\u00e1n, Armenia\/Virtual.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: 14px\">Gonz\u00e1lez-Benito, A., Guti\u00e9rrez-de-Rozas., B., Exp\u00f3sito-Casas, E., Otero-Mayer, A., y L\u00f3pez-Mart\u00edn., E. (2022). Revisi\u00f3n sistem\u00e1tica del efecto de las caracter\u00edsticas y competencias del profesorado en el rendimiento acad\u00e9mico en educaci\u00f3n secundaria. XX Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa. Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE). 14-17\/06\/2022. Santiago de Compostela, Espa\u00f1a\/Virtual.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Otero-Mayer, A. L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Exp\u00f3sito-Casas, E., Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Guti\u00e9rrez-de-Rozas., B. (2022). Describiendo el perfil del buen profesor: perspectivas de los directores, docentes y estudiantes. <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">12th International Conference on Education and Learning; XII Congreso Internacional de Educaci\u00f3n y Aprendizaje (Global Knowledge). <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">30\/06\/2022-01\/07\/2022. Madrid, Espa\u00f1a\/Virtual.&nbsp;<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-ccp-props=\"{&quot;335559685&quot;:720}\">Gil Delgado de Molina, M. C. (2022, enero 21).<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">\u202f<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\"><em>How to create dynamic learning experiences using stations for students<\/em><\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">. East Baton Rouge School System, Louisiana, Estados Unidos.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Exp\u00f3sito-Casas, E., Otero-Mayer, A., Guti\u00e9rrez-de-Rozas., B., Gonz\u00e1lez-Benito, A., y L\u00f3pez-Mart\u00edn., E. (2022). Validaci\u00f3n del perfil competencial del docente de educaci\u00f3n secundaria. XX Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa. Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE). 14-17\/06\/2022. Santiago de Compostela, Espa\u00f1a\/Virtual.&nbsp;<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Gil Delgado de Molina, M. C. (2022, febrero 22).\u202f<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\"><em>Using strategies to write in science<\/em><\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">. East Baton Rouge School System, Louisiana, Estados Unidos.<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div><span style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: 14px\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: medium;color: #000000\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold\">2021<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Otero-Mayer, A. (2021). La orientaci\u00f3n educativa como garant\u00eda de la equidad y la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagog\u00eda. La educaci\u00f3n en red, realidades diversas, horizontes comunes (pp. 952-953). Sociedad Espa\u00f1ola de Pedagog\u00eda (SEP). ISBN 978-84-18-44568-2.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Cabello, S. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2021). Evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico y tratamiento del Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con Hiperactividad (TDAH). IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa. Evidencias educativas que mejoran el mundo. Asociaci\u00f3n Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa (p.1-9). (AMIE). ISBN: 978-84-09-39483-8<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., Otero-Mayer, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2021). Participaci\u00f3n de las familias inmigrantes en la escuela: una oportunidad para la interculturalidad. Libro de actas del IV Congreso Internacional de Acci\u00f3n Socioeducativa \u201cG\u00e9nero, Justicia Social e Inserci\u00f3n desde el Contexto Penitenciario, (p.361-362) CIASE 2020. ISBN: 978-84-09-25843-7<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A., Otero, A. y Guti\u00e9rrez de Rozas, B. (2021). La funci\u00f3n orientadora del profesorado como herramienta de prevenci\u00f3n del fracaso escolar. Libro de actas Universidad, innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n ante el horizonte 2030 (p. 398). Ediciones Egregius. ISBN 978-84-18167-39-3.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">Gil Delgado de Molina, M. C. (2021, octubre 15).\u202f<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\"><em>Effective teaching strategies: Google Earth, Book Creator, and FlipGrid<\/em><\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">. Magnet School of America (MSA), Virtual, Estados Unidos.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., L\u00f3pez-Mart\u00edn, E. y Carpintero Molina, E. (2021). <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\"><em>Exploring the Determinants of School Failure Through a Synthesis of Meta-analyses. <\/em><\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">ECER 2021 (European Conference on Educational Research). 6-9\/09\/2021. Ginebra\/Virtual.&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"background-color: var(--ast-global-color-5);font-style: inherit;font-weight: inherit\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B. y L\u00f3pez-Mart\u00edn, E. (2021). Diferencias conceptuales entre el fracaso y el abandono escolar a partir del an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagog\u00eda. Sociedad Espa\u00f1ola de Pedagog\u00eda (SEP). 7-9\/07\/2021. Santiago de Compostela\/Virtual.&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">Otero-Mayer, A., Gonz\u00e1lez-Benito, A, Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B. y Moreno, E. (2021). <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\"><em>Social Justice and Equal Opportunities for Prison Population Access to University. Empirical Study at UNED. <\/em><\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">AERA Annual Meeting. American Educational Reserarch Association (AERA). <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">9-12\/4\/2021. Orlando\/Virtual.&nbsp;<\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B., Otero-Mayer, A., y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2021). <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">Participaci\u00f3n de las familias inmigrantes en la escuela: una oportunidad para la interculturalidad. <\/span><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\" data-contrast=\"auto\">CIASE 2020. 2-3\/12\/2020 (Universidad de Granada). Virtual.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: medium\">2020<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\">G<\/span><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif\">uti\u00e9rrez-de-Rozas, B., Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Otero-Mayer, A. (2020). Situaci\u00f3n actual del empleo de las personas con discapacidad en Espa\u00f1a. Book of Proceedings the 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation. ISBN 978-84-09-22966-6.<span style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\">: Madrid, Espa\u00f1a. &nbsp;Del 23 al 24 de septiembre de 2020.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Guti\u00e9rrez De Rozas, B. (2020). Evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en el alumnado con altas capacidades intelectuales en Espa\u00f1a. Actas del VI Congreso Internacional en Contextos Psicol\u00f3gicos, Educativos y de la Salud (p.38). Asociaci\u00f3n Universitaria de Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda. ISBN: 978-84-09-23752-4.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Otero-Mayer, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2020). Implicaci\u00f3n de la participaci\u00f3n familiar en educaci\u00f3n infantil: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica. Actas del VI Congreso Internacional en Contextos Psicol\u00f3gicos, Educativos y de la Salud (p.51). Asociaci\u00f3n Universitaria de Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda. ISBN: 978-84-09-23752-4.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;font-family: Helvetica, sans-serif\">Gonz\u00e1lez-Benito, A., Guti\u00e9rrez de Rozas, B. y Otero, A. (2020). La orientaci\u00f3n profesional en los centros educativos. V Congreso Internacional sobre Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y Praxis Educativa (p.71). Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020. Sevilla, Espa\u00f1a: AFOE.978-84-09-03214-3<br><\/span><span style=\"background-position: 0% 0%;font-size: 11pt\"><br><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: medium\">2019<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"color: #000000\">G<span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif\">onz\u00e1lez-Benito, A. y Otero, A. (2019). La orientaci\u00f3n y la tutor\u00eda para disminuir el abandono escolar temprano. En REDINE (Ed.). Conference Proceedings EDUNOVATIC 2019 (p. 285-286). Madrid, Spain: Redine. ISBN 978-84-09-19568-8. Madrid, Espa\u00f1a. &nbsp;Del 18 y 19 de diciembre de 2019<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Otero, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2019). Calidad en Educaci\u00f3n Infantil: \u00bfdiferencias entre el norte de Europa y Espa\u00f1a?. En REDINE (Ed.). Conference Proceedings EDUNOVATIC 2019 (p.419-420). Madrid, Spain: Redine. ISBN 978-84-09-19568-8. Madrid, Espa\u00f1a. &nbsp;Del 18 y 19 de diciembre de 2019.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Otero, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2019). Utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en los centros escolares espa\u00f1oles desde la perspectiva del profesorado.III Congreso Internacional de Tecnolog\u00edas en la Educaci\u00f3n. Universidad de Par\u00eds. Global Knowledge Academics. Par\u00eds, Francia. Del 2 al 3 de mayo de 2019.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Otero, A. (2019). Las TICs aplicadas en el desarrollo de la acci\u00f3n tutorial y orientadora. Conference proceedings EDUNOVATIC 2018 (p.254). Eindhoven, Pa\u00edses Bajos: Adaya Press. ISBN 978-94-92805-08-9.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Otero, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2019). La evaluaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Infantil: una mirada hacia el futuro. Conference proceedings EDUNOVATIC 2018 (p.252). Eindhoven, Pa\u00edses Bajos: Adaya Press. ISBN 978-94-92805-08-9.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Gil Delgado de Molina, M. C. (2019, octubre 29).\u202f<span data-contrast=\"auto\"><em>Writing: The 4 Squares<\/em><\/span><span data-contrast=\"auto\">. East Baton Rouge School System, Louisiana, Estados Unidos.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li><li><p><span style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Guti\u00e9rrez-de-Rozas, B. (2019). <\/span><span data-contrast=\"auto\" style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">Programas de intervenci\u00f3n en educaci\u00f3n basados en la danza. An\u00e1lisis de sus principales caracter\u00edsticas. <\/span><span data-contrast=\"auto\" style=\"font-style: inherit;font-weight: inherit;background-color: var(--ast-global-color-5)\">4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT (REDINE: Red de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa). 18-19\/12\/2019. Virtual.&nbsp;<\/span><\/p><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: medium\">2018<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. y Otero, A. (2018). Las TICs aplicadas en el desarrollo de la acci\u00f3n tutorial y orientadora. Conference proceedings EDUNOVATIC 2018 (p.254). Eindhoven, Pa\u00edses Bajos: Adaya Press. ISBN 978-94-92805-08-9. Madrid, Espa\u00f1a. &nbsp;Del 17 al 19 de diciembre de 2018<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"');background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Otero, A. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2018). La evaluaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Infantil: una mirada hacia el futuro. Conference proceedings EDUNOVATIC 2018 (p.252). Eindhoven, Pa\u00edses Bajos: Adaya Press. ISBN 978-94-92805-08-9.Madrid, Espa\u00f1a. Del 17 al 19 de diciembre de 2018.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: medium;color: #000000\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: medium;color: #000000\"><span style=\"font-family: Arial;font-weight: bold\">2017<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial;color: #000000\">Arza, N. e Rodr\u00edguez Romero, M., Caracterizaci\u00f3n da praxe orientadora en Galicia no Ensino Infantil e Primario. Percepci\u00f3ns sobre os \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n. Comunicaci\u00f3n oral. En\/&nbsp;<i>XIV Congreso Internacional Gallego-Portugu\u00e9s de Psicopedagog\u00eda. Universidad de Minho (Braga). 6, 7 y 8 de septiembre de 2017.<\/i><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2017). El tutor en entornos de formaci\u00f3n virtual. (Comunicaci\u00f3n). III Congreso Internacional de Educaci\u00f3n Medi\u00e1tica y Competencia Digital. Universidad de Valladolid. Segovia, Espa\u00f1a. Del 15 al 17 de junio de 2017.ISBN: 978-84-697-2853-6<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2017). La autoevaluaci\u00f3n como herramienta de aprendizaje. I Congreso Internacional Virtual en Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa (CIVINEDU 2017). Red de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa de la Eindhoven University of Technology. Madrid, Espa\u00f1a. Del 3 al 5 octubre 2017. ISBN 978-94-92805-01-0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"font-family: Helvetica, sans-serif;color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2017). La tutor\u00eda en el marco de la orientaci\u00f3n educativa. En J.C. Nu\u00f1ez, M.A. P\u00e9rez-Fuentes, M.M. Molero, J.J. G\u00e1zquez, A. Martos, A.B. Barrag\u00e1n y M.M. Sim\u00f3n, Actas del I Congreso Internacional de Psicolog\u00eda, Salud y Educaci\u00f3n Volumen I (p.51). Almer\u00eda: SCINFOPER. ISBN: 978-84-697-6845-7.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Helvetica,sans-serif\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2017). La funci\u00f3n tutorial para la mejora de la&nbsp;<\/span>convivencia escolar. En J.C. Nu\u00f1ez, M.A. P\u00e9rez-Fuentes, M.M. Molero, J.J. G\u00e1zquez, A. Martos, A.B. Barrag\u00e1n y M.M. Sim\u00f3n, Actas del I Congreso Internacional de Psicolog\u00eda, Salud y Educaci\u00f3n Volumen I (p.60). Almer\u00eda: SCINFOPER. ISBN: 978-84-697-6845-7<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A.; V\u00e9laz-de-Medrano, C. y. Guillam\u00f3n, J. (2017). Dise\u00f1o de materiales para la autoevaluaci\u00f3n. En A.M. Mart\u00edn-Cuadrado y M.A. Cano-Ramos, Libro de actas de IX Jornadas de Redes de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente de la UNED. La profesionalizaci\u00f3n del docente a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n educativa (pp.358-361). Madrid: UNED. ISBN: 978-84-09-02666-1.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;margin: 0cm 0cm 0.0001pt;background-image: initial;background-position: initial;background-size: initial;background-repeat: initial;background-attachment: initial\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2017). El reto de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en la tutor\u00eda. En L\u00f3pez-Meneses, E.; Cobos Sanchiz, D.; Mart\u00edn Padilla, A. H.; Molina-Garc\u00eda, L. y Ja\u00e9n Mart\u00ednez, A. (Eds.), INNOVAGOG\u00cdA 2016. Libro de actas del III Congreso Internacional sobre Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y Praxis Educativa (pp.1000-1006). Sevilla (Espa\u00f1a): AFOE Formaci\u00f3n. ISBN: 978-84-608-8348-7.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">2016<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">V\u00e9laz de Medrano, C. (2016). Incidencia de las reformas pol\u00edticas del sistema escolar en el modelo de Orientaci\u00f3n Educativa: an\u00e1lisis del caso espa\u00f1ol en el contexto internacional. (Ponencia inaugural invitada). Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional de la International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG). Madrid, Espa\u00f1a. Del 15 al 18 de noviembre de 2016.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Rodr\u00edguez Romero, M., Arza Arza, N. Castro Rodr\u00edguez, M. y P\u00e9rez Crego, C. (2016). Obst\u00e1culos para asesorar. Reflexionando sobre las percepciones de las y los profesionales de la orientaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria de Galicia. Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional de la International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG). Madrid, Espa\u00f1a. Del 15 al 18 de noviembre de 2016.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A.; V\u00e9laz-de-Medrano, C.; Exp\u00f3sito, E., y L\u00f3pez-Mart\u00edn, E. (2016). La colaboraci\u00f3n de los servicios p\u00fablicos de la zona con los centros educativos desde la perspectiva de los orientadores. (Comunicaci\u00f3n oral). Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional de la International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG). Madrid, Espa\u00f1a. Del 15 al 18 de noviembre de 2016.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2016). Conceptualizaci\u00f3n, principios y funciones de la orientaci\u00f3n educativa. (Comunicaci\u00f3n oral). III Congreso Internacional sobre Diagn\u00f3stico y Orientaci\u00f3n. La orientaci\u00f3n educativa en la sociedad actual. Universidad de Ja\u00e9n. Ja\u00e9n, Espa\u00f1a. Del 8 al 10 de septiembre de 2016. ISBN: 978-84-9079-157-8<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2016). La Uni\u00f3n Europea: consolidaci\u00f3n de una pol\u00edtica com\u00fan en orientaci\u00f3n y tendencias de futuro. (Comunicaci\u00f3n oral). III Congreso Internacional sobre Diagn\u00f3stico y Orientaci\u00f3n. La orientaci\u00f3n educativa en la sociedad actual. Universidad de Ja\u00e9n. Ja\u00e9n, Espa\u00f1a. Del 8 al 10 de septiembre de 2016.ISBN: 978-84-9079-157-8<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2016). La funci\u00f3n tutorial: orientaci\u00f3n educativa de los docentes (P\u00f3ster). XVI Congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagog\u00eda: democracia y educaci\u00f3n en el siglo XXI. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, Espa\u00f1a. Del 28-30 junio de 2016. ISBN:9788460882374<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2016). Conceptualizaci\u00f3n de acci\u00f3n tutorial. (P\u00f3ster). XVI Congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagog\u00eda: democracia y educaci\u00f3n en el siglo XXI. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, Espa\u00f1a. Del 28-30 junio de 2016. ISBN:9788460882374<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2016). La tutor\u00eda en Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria: un estudio emp\u00edrico. (Comunicaci\u00f3n oral). II Jornadas de doctorandos. Perspectivas y avances de investigaci\u00f3n. Escuela Internacional de Doctorado. Programa de doctorado de Educaci\u00f3n. Madrid, Espa\u00f1a. Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED). 6 de mayo de 2016.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 18.4px;font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 18.4px;font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\">2015<\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Arza, N. y Rodr\u00edguez, M. (2015). Os servizos de orientaci\u00f3n na educaci\u00f3n infantil e primaria en Galicia: x\u00e9nese, implantaci\u00f3n e evoluci\u00f3n. Revista de Estudios e Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n, 0(11), 113-116. doi:<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.17979\/reipe.2015.0.11.1159\">http:\/\/dx.doi.org\/10.17979\/reipe.2015.0.11.1159<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Arza Arza, N., Rodr\u00edguez Romero,M. y Castro Rodr\u00edguez, M. (2015). A orientaci\u00f3n proporcionada ao alumnado dos Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial en Galicia: valoraci\u00f3n dunha mostra de profesorado titor, orientadores e directores. En Ferreira, C . Castro. J.M. e Coimbra, J. (2015). Lugares de traballo. Espa\u00e7os de aprendizagem. A relevancia da forma\u00e7ao para o trabalho (pax. 307-312). Porto: Instituto de Emprego e Forma\u00e7ao profissional.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Arza Arza.,N., Rodr\u00edguez Romero,M., Castro Rodr\u00edguez, M. y P\u00e9rez Crego,M. (2015) La peculiaridad de los servicios de orientaci\u00f3n en la educaci\u00f3n infantil y obligatoria en Galicia: contextualizaci\u00f3n y razones de la propuesta. Libro de Actas del 3\u00ba Congreso Internacional de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Desarrollo. San Sebasti\u00e1n. ISBN: 978-84-606-6429-1. p\u00e1g. 805<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2015). La Acci\u00f3n tutorial como respuesta a la atenci\u00f3n a la diversidad: T\u00e9cnicas e instrumentos utilizados en la intervenci\u00f3n tutorial. Comunicaci\u00f3n presentada en el IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa. Asociaci\u00f3n Multidisciplinar en Investigaci\u00f3n Educativa (AMIE). Universidad de Valencia. Valencia, Espa\u00f1a. Del 2 al 3 de julio de 2015.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2015). \u00c1reas de intervenci\u00f3n de la acci\u00f3n tutorial: desarrollo profesional, acad\u00e9mico, personal, social y atenci\u00f3n a la diversidad. Comunicaci\u00f3n presentada en el XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educaci\u00f3n Especial: \u201cDe la Educaci\u00f3n Especial a la Educaci\u00f3n Inclusiva. Retos y tendencias en la Sociedad Digital\u201d, Madrid, Espa\u00f1a. Del 23 al 26 de marzo de 2015.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 18.4px;font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 18.4px;font-family: Arial;font-weight: bold;color: #000000\">2014<\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J. (2014). Perspectivas de las pol\u00edticas supranacionales OCDE y UNESCO sobre equidad educativa.&nbsp;<i>XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educaci\u00f3n Comparada.&nbsp;<\/i>18-21 de noviembre de 2014. Universidad Aut\u00f3noma de Madrid.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Castro Morera, E., Navarro Asencio, E., L\u00f3pez-Mart\u00edn, E.y Exp\u00f3sito Casas, E..(2014). What can the teachers do for improve the students Performance in English as Second Lenguage? A european perspective . European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe . Porto, Portugal. European Educational Research Association (EERA).<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Thoilliez., B.,L\u00f3pez, E., Exp\u00f3sito, E., Navarro. E (2014). Comparisons between Partial Credit and Rating Scale Research models: perception scale of Child well-being. European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal. European Educational Research Association.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Thoilliez, B, Mart\u00ednez Requejo, S. y, Exp\u00f3sito Casas, E. (2014). INNVED: A collaborative virtual environment for teacher education. EDULEARN. 6th International conference on education and new learning technologies, Barcelona, International Academy of Technology, Education and Development (IATED ).&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J. (2014). \u00cdndices de evaluaci\u00f3n de la equidad educativa desde la perspectiva del Informed-Policy.&nbsp;<i>XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educaci\u00f3n Comparada<\/i>. 18-21 de noviembre de 2014. Universidad Aut\u00f3noma de Madrid. &nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez-Benito,A. L\u00f3pez-Mart\u00edn.,E y Exp\u00f3sito Casas, E.. (2014). Competencias profesionales del profesorado para el desempe\u00f1o de la funci\u00f3n tutorial. Comunicaci\u00f3n presentada en el&nbsp;<i>Congresso Forma\u00e7\u00e3o e trabalho docente na sociedade da aprendizagem,&nbsp;<\/i>Braga (Portugal), 10-11 de octubre de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J. (2014). Evaluar la equidad educativa en la Educaci\u00f3n Secundaria.&nbsp;<i>IV Jornadas Doctorales de Castilla-La Mancha.<\/i>&nbsp;Universidad de Castilla-La Mancha. 24 de Octubre, Cuenca.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J. (2014). Equidad educativa y TIC: promoviendo la justicia social desde el trabajo en red.&nbsp;<i>XXI Jornadas Universitarias de Tecnolog\u00eda Educativa \u2013 JUTE.<\/i><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Arza Arza,N.,Castro Rodr\u00edguez M., y Rodr\u00edguez Romer, M.. (2014). A orientaci\u00f3n proporcionada ao alumnado dos Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial en Galicia: valoraci\u00f3n dunha mostra de profesorado titor, orientadores e directores. XVI Congreso Internacional de Formaci\u00f3n para el Trabajo Norte de Portugal\/Galicia. Centro de Empleo y Formaci\u00f3n Profesional de Oporto Servicio de Formaci\u00f3n Profesional de Oporto. Oporto, Portugal. Del 16 al 17 de Octubre de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">L\u00f3pez-Mart\u00edn, E., Navarro Asencio,E., Castro Morera., M., &amp;&nbsp; Exp\u00f3sito Casas,E. (2014). What can the teachers do for improve the students\u2019 performance in English as Second Language? A European Perspective. Comunicaci\u00f3n presentada en ECER 2014 Porto &#8211; European Conference on Educational Research, Oporto (Portugal), 01-05 de septiembre de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Navarro, E., Exp\u00f3sito, E., L\u00f3pez, E. &amp; Thoilliez, B. (2014). Comparisons between Partial Credit and Rating Scale Rasch models: Perception Scale of Child Well-Being. Comunicaci\u00f3n presentada en ECER 2014 Porto &#8211; European Conference on Educational Research, Oporto (Portugal), 01-05 de septiembre de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Jim\u00e9nez Garc\u00eda.,E. Gonz\u00e1lez Barber\u00e1,&nbsp;C, Exp\u00f3sito Casas,E, &amp; L\u00f3pez Mart\u00edn, E. (2014). Estimation of Reliability Coeficient for Ordinal Scale of Measurement: Scale on Study Skills and Strategies. P\u00f3ster presentado en The 9th Conference of the International Test Commission, San Sebastian (Espa\u00f1a), 02-05 de julio de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">V\u00e9laz de Medrano, C.,&nbsp; Manzano, N. y Blanco, A. (2014). The school guidance intervention model in Spain: a survey of practitioners. (Comunicaci\u00f3n oral). International Conference in Guidance and Career Development. AIOSP. Quebec, Canad\u00e1, 4-6 de junio.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Exp\u00f3sito, E.,&nbsp; Mart\u00edn-Aragoneses,M.T.,, L\u00f3pez, E., Anaya.D., &amp; P\u00e9rez-Gonz\u00e1lez, J.C. (2014). Creaci\u00f3n de recursos para la orientaci\u00f3n de estudiantes en la elaboraci\u00f3n de ensayos acad\u00e9micos de car\u00e1cter cient\u00edfico. Fomento de la colaboraci\u00f3n con tutores para la mejora de la ense\u00f1anza. Comunicaci\u00f3n presentada en las VII Jornadas de Redes de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente, Madrid (Espa\u00f1a), 27-28 de mayo de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Mart\u00edn-Aragoneses, M.T.,&nbsp; Exp\u00f3sito, E., L\u00f3pez.,E-, Anaya.,D &amp; P\u00e9rez-Gonz\u00e1lez, J.C. (2014). Elaboraci\u00f3n de ensayos acad\u00e9micos de car\u00e1cter cient\u00edfico: Valoraci\u00f3n de los estudiantes de un recurso virtual como gu\u00eda para su elaboraci\u00f3n. Comunicaci\u00f3n presentada en las VII Jornadas de Redes de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente, Madrid (Espa\u00f1a), 27-28 de mayo de 2014.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">2013<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez Benito, A. (2013).&nbsp; La planificaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de la acci\u00f3n tutorial como garant\u00eda de calidad educativa. (Comunicaci\u00f3n oral). Congreso andaluz y estatal de Orientaci\u00f3n Educativa: \u201cEducar y orientar en momentos de cambio. Buenas pr\u00e1cticas educativas y orientadoras\u201d. Organizado por la Asociaci\u00f3n de Orientadores de Granada (ASOSGRA) y la Federaci\u00f3n de Asociaciones de profesionales de la Orientaci\u00f3n de Andaluc\u00eda (FAPOAN).Promovido por la Confederaci\u00f3n de Organizaciones de Psicopedagog\u00eda y Orientaci\u00f3n de Espa\u00f1a (COPOE). Granada, Espa\u00f1a, 21- 23 de noviembre.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">V\u00e9laz de Medrano, C, Gonz\u00e1lez Benito, A.; Exp\u00f3sito Casas, E. y L\u00f3pez Mart\u00edn, E. (2013). Response to the needs of educational and career guidance in Secondary Education from the perspective of the tutors. The case of Spain. (Comunicaci\u00f3n oral). Congreso Internacional de la Orientaci\u00f3n: \u201cLa orientaci\u00f3n \u00bfun derecho humano o del ciudadano?\u201d. AIOSP. Montpellier, Francia,&nbsp; 23 &#8211; 27 de septiembre.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J.(2013). Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de un cuestionario sobre el desarrollo de competencias de investigaci\u00f3n educativas. XVI Congreso Nacional \/ II Internacional Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa de la Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE). Alicante, 4-6 de septiembre, 2013.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">S\u00e1nchez-Santamar\u00eda, J. (2013). La equidad educativa: evidencia te\u00f3rica y emp\u00edrica disponible sobre su relaci\u00f3n con la igualdad, la calidad y la excelencia.&nbsp; XVI Congreso Nacional \/ II Internacional Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa de la Asociaci\u00f3n Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (AIDIPE). Alicante, 4-6 de septiembre, 2013.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Gonz\u00e1lez Benito, A.. Gu\u00eda orientadora para el desarrollo y evaluaci\u00f3n de la acci\u00f3n tutorial. Comunicaci\u00f3n presentada en las III Jornadas de Orientaci\u00f3n \u00abLa orientaci\u00f3n: innovaci\u00f3n y calidad educativa\u00bb. Asociaci\u00f3n Profesional de Orientadores de Castilla La Mancha (APOCLAM). Universidad de Castilla La Mancha (UCLM), Cuenca, 19-20 de abril de 2013.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Manzanares Moya, A.. \u00bfQu\u00e9 nos dice la investigaci\u00f3n sobre los cambios experimentados por los sistemas de orientaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds? Comunicaci\u00f3n presentada en las III Jornadas de Orientaci\u00f3n \u00abLa orientaci\u00f3n: innovaci\u00f3n y calidad educativa\u00bb dentro de la mesa redonda titulada \u00abFuturo y presente de la orientaci\u00f3n\u00bb. Asociaci\u00f3n Profesional de Orientadores de Castilla La Mancha (APOCLAM). Universidad de Castilla La Mancha (UCLM), Cuenca, 19-20 de abril de 2013.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"font-weight: bold;color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">2012<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">Aguirre,I., Galv\u00e1n Bovaira, M.J y&nbsp; Manzanares Moya.A. El asesoramiento a las unidades de orientaci\u00f3n en el desarrollo de las competencias b\u00e1sicas. P\u00f3ster presentado en&nbsp; XII Congreso Interuniversitario de Organizaci\u00f3n de Instituciones Educativas. Universidad de Granada, Granada, 18-20 de diciembre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J.L. Garc\u00eda y J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda. La orientaci\u00f3n profesional en Navarra: un an\u00e1lisis de los servicios de orientaci\u00f3n para el empleo. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional \u201cRol y retos de la orientaci\u00f3n en la Universidad y en la sociedad del siglo XXI\u00bb. Universidad de&nbsp; M\u00e1laga, M\u00e1laga, 17-21 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda y A. Manzanares Moya. Investigar sobre el papel de los sistemas de orientaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria hacia la equidad educativa. P\u00f3ster presentado en I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional \u201cRol y retos de la orientaci\u00f3n en la Universidad y en la sociedad del siglo XXI\u00bb. Universidad de&nbsp; M\u00e1laga, M\u00e1laga, 17-21 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano, N. Manzano-Soto, A. Blanco Blanco, A. Manzanares Moya,&nbsp; E. L\u00f3pez, M. J. Mudarra, E. Exp\u00f3sito, E. Liesa&nbsp; y M. Rodr\u00edguez. An\u00e1lisis comparado del nivel de satisfacci\u00f3n con las pol\u00edticas p\u00fablicas de orientaci\u00f3n y apoyo a los centros de Primaria y ESO en 9 Comunidades Aut\u00f3nomas. Simposium en el I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientaci\u00f3n Educativa y Profesional \u201cRol y retos de la orientaci\u00f3n en la Universidad y en la sociedad del siglo XXI\u201d. Universidad de M\u00e1laga, M\u00e1laga, 17-21 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya y J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda. Challengues of the Spanish guidances structures in their progress towads a Comprenhensive Guidance Systems. Comunicaci\u00f3n en IAEVG International Conference \u201cCareer Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment\u201d. University of Applied Labour Studies. Mannheim. Alemania, 3-6 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda y A. Manzanares Moya. Evaluating Guidance Services: a dimensional model to measure their contributions to Educational Equity. Comunicaci\u00f3n en IAEVG International Conference \u201cCareer Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment\u201d. University of Applied Labour Studies. Mannheim. Alemania, 3-6 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano, N. Manzano Soto, M. J. Mudarra&nbsp; y E. Exp\u00f3sito. A comparison of different educational guidance and support systems in Spain. Comunicaci\u00f3n en &nbsp;IAEVG&nbsp; International &nbsp;Conference \u201cCareer Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment\u201d. Manheim, Alemania, 3-6 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano, A. Manzanares Moya, N. Manzano Soto, A. Blanco Blanco y E. L\u00f3pez. Competences and training of careers guidance practitioners: an empirical study of a simple from nine Spanish Autonomous Communities (regions). Comunicaci\u00f3n en &nbsp;IAEVG&nbsp; International &nbsp;Conference \u201cCareer Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment\u201d. Manheim, Alemania, 3-6 de octubre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">I Jornadas Internacionales de Innovaci\u00f3n Docente Universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos (2012). UNED, Madrid, 19-21 de septiembre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J.L. Gaviria Soto, E. Exp\u00f3sito Casas, E. Gonz\u00e1lez Barber\u00e1 y E. L\u00f3pez Mart\u00edn. A model for the comparability of local educational system assessment and results of Program for International School Assessment (PISA). Comunicaci\u00f3n presentada en European Conference on Educational Research &#8211; EERA\/ECER. Universidad de C\u00e1diz, C\u00e1diz, 17-21 de septiembre de 2012..<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. L\u00f3pez-Mart\u00edn, E. Navarro Asencio, I. Asensio Mu\u00f1oz y X. Ordo\u00f1ez Camacho. Research on the determinants of educational performance in ESP-ISA Assessment: a Multilevel Approach. Comunicaci\u00f3n presentada en European Conference on Educational Research &#8211; EERA\/ECER. Universidad de C\u00e1diz, C\u00e1diz, 17-21 de septiembre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya y J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda. Evidence Based Approaches towards Reducing Early School Leaving via Cross-Sectorial Cooperation. Comunicaci\u00f3n presentada en European Conference on Educational Research &#8211; EERA\/ECER. Universidad de C\u00e1diz, C\u00e1diz, 17-21 de septiembre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda J. Developing Students\u2019 Professional Competencies via Sustainable Assessment for Long-Term Learning. Comunicaci\u00f3n presentada en European Conference on Educational Research &#8211; EERA\/ECER. Universidad de C\u00e1diz, C\u00e1diz 17-21 de Septiembre de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">J.L. Gaviria,&nbsp;E. Exp\u00f3sito, C. Gonz\u00e1lez y E. L\u00f3pez.&nbsp;<i>An\u00e1lisis del marco evaluativo del sistema educativo de la Comunidad de Madrid, y sus posibilidades de comparaci\u00f3n con referentes internacionales<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el Congreso Nacional y V Iberoamericano de Pedagog\u00eda \u00abEntre generaciones: Educaci\u00f3n, Herencia y Promesa\u00bb. Burgos, 4-7 de Julio de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. Navarro, I. Asensio, E. L\u00f3pez, y X.G. Ord\u00f3\u00f1ez.&nbsp;&nbsp;<i>An\u00e1lisis multinivel del rendimiento educativo en la Comunidad Aut\u00f3noma de Madrid (CAM)<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el Simposium \u00abAportaciones metodol\u00f3gicas, psicom\u00e9tricas y de entrega de resultados en la Evaluaci\u00f3n de Diagn\u00f3stico en la Comunidad de Madrid\u00bb, en el XV Congreso Nacional y V Iberoamericano de Pedagog\u00eda \u00abEntre generaciones: Educaci\u00f3n, Herencia y Promesa\u00bb. Burgos, 4-7 de Julio de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. S\u00e1nchez Elvira, A. Mart\u00edn-Cuadrado, N. Manzano Soto, M. Rom\u00e1n y M. P. Gonz\u00e1lez.&nbsp;&nbsp;<i>Innovaci\u00f3n en el entrenamiento del aprendizaje aut\u00f3nomo: de los cursos en abierto a la formaci\u00f3n en l\u00ednea para estudiantes a distancia<\/i>. Sesi\u00f3n Monogr\u00e1fica en Congr\u00e9s Internacional de Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria i Innovaci\u00f3 (CIDUI) \u201cLa universitat: una instituci\u00f3 de la societat\u201d. Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, 4-6 de julio de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. Velaz de Medrano, N. Manzano, M.J. Mudarra, E. L\u00f3pez, E. Exp\u00f3sito, A. Blanco y A. Manzanares.&nbsp;<i>El programa y el grupo de investigaci\u00f3n GRISOP. Pol\u00edticas p\u00fablicas sobre orientaci\u00f3n educativa, apoyo a la escuela y competencias de los orientadores.<\/i>&nbsp;Comunicaci\u00f3n presentada en el III Seminario de la Red Interuniversitaria de profesorado de orientaci\u00f3n. Universidad de Sevilla, Sevilla, 22-23 de marzo de 2012.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2011<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">GRISOP. Aceptaci\u00f3n de Simposium en el XV Congreso Nacional de Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa \u00abInvestigaci\u00f3n y Educaci\u00f3n en un mundo en red\u00bb. Madrid, septiembre 2011.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">V. Hern\u00e1ndez Franco, A. Blanco Blanco, N. Manzano Soto y M. F. S\u00e1nchez Garc\u00eda.&nbsp;<i>Aproximaciones emp\u00edricas y conceptuales a algunas cuestiones clave en la investigaci\u00f3n sobre desarrollo vocacional: autoeficacia, teor\u00eda cognitivo social, valores del trabajo y estereotipos de g\u00e9nero<\/i>. Ponencia en Simposium en el XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa \u00abInvestigaci\u00f3n y Educaci\u00f3n en un mundo en red\u00bb. AIDIPE, Madrid, 21-23 de septiembre de 2011.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>La videoconferencia como recurso en el apoyo tutorial y en el aprendizaje aut\u00f3nomo<\/i>. Sesi\u00f3n Monogr\u00e1fica en XVI Congreso Internacional de Tecnolog\u00edas para la Educaci\u00f3n y el Conocimiento y en II Congreso Internacional de Gesti\u00f3n del Talento \u201cInnovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y gesti\u00f3n del talento\u201d. Congreso CIE. Madrid, 4-8 de julio de 2011.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya.&nbsp;<i>La orientaci\u00f3n en los centros educativos para la vertebraci\u00f3n de un sistema integrado de orientaci\u00f3n<\/i>. Ponencia en las Jornadas Internacionales de Orientaci\u00f3n. Ministerio de Educaci\u00f3n. Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional. AEOP y Ministerio de Educaci\u00f3n. UNED, Madrid, 10-12 de marzo de 2011.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>Orientaci\u00f3n, mentor\u00eda y transiciones en la Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Ponencia en Mesa Redonda en las Jornadas Internacionales de Orientaci\u00f3n \u201cTransiciones y orientaci\u00f3n a lo largo de la vida\u201d. AEOP y Ministerio de Educaci\u00f3n. UNED, Madrid, 10-12 de marzo de 2011.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2010<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. A. Cano, A. Mart\u00edn y N. Manzano Soto.&nbsp;<i>Los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios a distancia<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el IV Congreso Mundial de estilos de aprendizaje. Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UAM), D.F., 27-29 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto, M. A. Cano y A. Mart\u00edn.&nbsp;<i>Entrenamiento en competencias para el estudio autorregulado a distancia<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el IV Congreso Mundial de estilos de aprendizaje. Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UAM). M\u00e9xico, D.F., 27-29 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>La orientaci\u00f3n profesional: tendencias y retos<\/i>. Conferencia presentada en el IX Encuentro Internacional de Educaci\u00f3n 2010. Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN). Teziutl\u00e1n, Puebla, M\u00e9xico, 21-23 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>C\u00f3mo trabajar la orientaci\u00f3n profesional en Secundaria<\/i>. Taller de 8h en el IX Encuentro Internacional de Educaci\u00f3n 2010. Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN). Teziutl\u00e1n, Puebla, M\u00e9xico, 21-23 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto y A. Mart\u00edn.&nbsp;<i>Programa de orientaci\u00f3n tutorial y mentor\u00eda en la UNED: Manuales y cuadernos de pr\u00e1ctica para el consejero y para el compa\u00f1ero mentor<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el XI Congreso Internacional y XIV Nacional de Material Did\u00e1ctico Innovador \u201cNuevas Tecnolog\u00edas Educativas\u201d. Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana. M\u00e9xico, D.F. 19-21 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Mart\u00edn y N. Manzano Soto.&nbsp;<i>Entrenamiento en competencias para el estudio autorregulado a distancia: la informaci\u00f3n en l\u00ednea y los materiales de autoaprendizaje<\/i>. Comunicaci\u00f3n en el XI Congreso Internacional y XIV Nacional de Material Did\u00e1ctico Innovador \u201cNuevas Tecnolog\u00edas Educativas\u201d. Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana. M\u00e9xico, D.F. 19-21 de octubre de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya.&nbsp;<i>Perspectivas actuales en la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional<\/i>. Conferencia en el Curso de Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria Diversidad, Inclusi\u00f3n y Orientaci\u00f3n Educativa. Ministerio de Educaci\u00f3n y Universidad Internacional Men\u00e9ndez Pelayo. Santander, 28 de junio &#8211; 2 de julio de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya y J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda.<i>&nbsp;Contributions of educational and vocational guidance services of compulsory education in promoting equity<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en European Conference on Educational Research. Universidad de Helsinki. Finlandia, 25-27 de agosto de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto, A. Mart\u00edn, A. Ferrer-Sama y E. Villalba.&nbsp;<i>Competences for Self-regulated Distance Learning Training<\/i>. Comunicaci\u00f3n en la 5<sup><span style=\"font-size: xx-small\">th<\/span><\/sup>&nbsp;Annual European First Year Experiencie Conference (EFYE is organised by Plantijn Hogeschool University College, in collaboration with the European First Year Experience network). Antwerp, B\u00e9lgica, 26-28 de mayo de 2010.&nbsp;&nbsp;<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/www.canaluned.com\/carreras\/informativos-y-culturales\/actuacion-de-coie-en-el-plan-de-acogida-de-la-uned-sub-ingles-5053.html\">http:\/\/www.canaluned.com\/carreras\/informativos-y-culturales\/actuacion-de-coie-en-el-plan-de-acogida-de-la-uned-sub-ingles-5053.html<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Mart\u00edn, N. Manzano Soto, E. Villalba y P. Ferrer-Sama.&nbsp;<i>UNED New Student Orientation. Scheduled Events at the Associated Centres<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en la 5<sup><span style=\"font-size: xx-small\">th<\/span><\/sup>&nbsp;Annual European First Year Experiencie Conference (EFYE is organised by Plantijn Hogeschool University College, in collaboration with the European First Year Experience network). Antwerp, B\u00e9lgica, 26-28 de mayo de 2010.&nbsp;<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/www.canaluned.com\/carreras\/informativos-y-culturales\/actuacion-de-coie-en-el-plan-de-acogida-de-la-uned-sub-ingles-5053.html\">http:\/\/www.canaluned.com\/carreras\/informativos-y-culturales\/actuacion-de-coie-en-el-plan-de-acogida-de-la-uned-sub-ingles-5053.html<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano. Participaci\u00f3n en la Mesa redonda sobre&nbsp;<i>La Orientaci\u00f3n como agente de cambio en el centro educativo<\/i>. V Congreso Nacional de Orientaci\u00f3n \u00abEducar y Orientar en la Diversidad\u00bb. Universidad Pablo de Olavide. Sevilla, 14 de marzo de 2010.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2009<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. F. S\u00e1nchez, N. Manzano Soto, M. Su\u00e1rez, A. R\u00edsquez, A. Mart\u00edn, L. Oliveros, M. Rom\u00e1n.&nbsp;<i>El compa\u00f1ero-mentor\/a: una figura de mentor\u00eda entre iguales en la UNED<\/i>. Ponencia presentada en las IV Jornadas Internacionales de Mentoring &amp; Coaching, UPM. Madrid, 23, 24 y 25 de noviembre de 2009.&nbsp;<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/innovacioneducativa.upm.es\/jimcue_09\/\">http:\/\/innovacioneducativa.upm.es\/jimcue_09\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. F. S\u00e1nchez, B. \u00c1lvarez, J.C. P\u00e9rez-Gonz\u00e1lez y N. Manzano.&nbsp;<i>Perfil de competencias del orientador profesional seg\u00fan profesionales en ejercicio<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa. AIDIPE. Huelva, 24, 25 y 26 de junio de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Manzanares Moya y J. S\u00e1nchez Santamar\u00eda.&nbsp;&nbsp;<i>Analysis of Educational Policy in Spain: Evidence for Designing a Model to Evaluate Educational and Vocational Guidance (EVG)<\/i>. P\u00f3ster presentado en European Educational Research Association. Universidad de Viena. Austria, 26-30 de septiembre de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto, M. F. S\u00e1nchez, M. Su\u00e1rez, A. R\u00edsquez, L. Oliveros, A. Mart\u00edn y M. Rom\u00e1n.&nbsp;<i>Sistema de orientaci\u00f3n tutorial en la UNED: tutor\u00eda, mentor\u00eda y e-mentor\u00eda<\/i>. Ponencia presentada en las VI Jornadas Internacionales de Innovaci\u00f3n Universitaria. Universidad Europea de Madrid. Madrid, 3 y 4 de septiembre de 2009.&nbsp;<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/www.uem.es\/es\/conoce-la-uem\/investigacion\/vi-jornadas-internacionales-de-innovacion-universitaria-2009\">http:\/\/www.uem.es\/es\/conoce-la-uem\/investigacion\/vi-jornadas-internacionales-de-innovacion-universitaria-2009<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>La mentor\u00eda y e-mentor\u00eda entre pareas: una red de apoyo y orientaci\u00f3n al estudiante de la UNED<\/i>. Ponencia presentada en el XIV Congreso Internacional de Tecnolog\u00edas para la educaci\u00f3n y el conocimiento: hacia la web 3.0. Madrid, 2, 3 y 4 de julio de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">N. Manzano Soto.&nbsp;<i>Estrategias de g\u00e9nero y desarrollo profesional de los estudiantes espa\u00f1oles<\/i>. Ponencia presentada en el 1er Seminario sobre estudios de G\u00e9nero: Vida laboral y desarrollo profesional de las mujeres en el siglo XXI. C. A. Pontevedra-UNED, 27 y 28 de abril de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">GRISOP. C- V\u00e9laz de Medrano Ureta. El dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas sobre Orientaci\u00f3n y apoyo a la escuela: estudio m\u00faltiple de casos en las Comunidades Aut\u00f3nomas que modificaron el sistema LOGSE. Coordinaci\u00f3n del Simposium presentado dentro de la Secci\u00f3n: Investigaci\u00f3n, equidad y cohesi\u00f3n social, en el XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigaci\u00f3n Educativa \u00abEducaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y desarrollo social\u00bb organizado por A.I.D.I.P.E. Huelva, julio de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano. Direcci\u00f3n del Congreso sobre \u00abOrientaci\u00f3n e Intervenci\u00f3n: Diagn\u00f3stico, Modelos y Programas, organizado por el Instituto Superior de Formaci\u00f3n del Profesorado (MEPSYD) y la Universidad Internacional Men\u00e9ndez Pelayo (UIMP). Santander, 7 al 11 de septiembre de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">A. Blanco.&nbsp;<i>Applying Social Cognitive Career Theory to predict Interests and Choice Goals in Statistics among Spanish Psychology Students<\/i>. P\u00f3ster presentado en European Conference on Educational Research 2009. European Educational Research Association (EERA). Viena (Austria), Julio de 2009.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2008<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. F. S\u00e1nchez Garc\u00eda, N. Manzano Soto, A. Mart\u00edn, L. Oliveros, A. R\u00edsquez y M. Su\u00e1rez.&nbsp;<i>Desarrollo de un sistema de orientaci\u00f3n tutorial en la UNED: primeros resultados del programa de mentor\u00eda<\/i>. Ponencia presentada en las III Jornadas Internacionales de Mentoring &amp; Coaching: Universidad-Empresa. UPM. Madrid,&nbsp; 18, 19 y 20 de noviembre de 2008.&nbsp;<a style=\"color: #000000\" href=\"http:\/\/www.upm.es\/innovacion\/cd\/mencoac2008\/pro.htm\">http:\/\/www.upm.es\/innovacion\/cd\/mencoac2008\/pro.htm<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano. Organizaci\u00f3n de las Jornadas Europeas \u00abEl Desarrollo Profesional de los Orientadores\u00bb. UNED, 29 de septiembre de 2008.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>Nuevos perfiles profesionales en los centros. Orientaci\u00f3n y convivencia<\/i>. Ponencia presentada en el Congreso sobre \u00abConvivencia escolar\u00bb organizado por el Instituto Superior de Formaci\u00f3n del Profesorado. MEC. Madrid, 4-6 de abril de 2008.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>Marco te\u00f3rico, metodol\u00f3gico y conclusiones generales del estudio sobre Pol\u00edticas p\u00fablicas y equidad en educaci\u00f3n: un estudio de casos en Am\u00e9rica Latina, \u00c1frica Subsahariana y Magreb<\/i>. Ponencia presentada en la Conferencia Internacional sobre \u00abEducaci\u00f3n b\u00e1sica y equidad\u00bb. Fundaci\u00f3n Carolina. Madrid, 11 de noviembre de 2008.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>Competencias de los orientadores para una Orientaci\u00f3n de calidad: perspectiva nacional e internacional<\/i>. Ponencia presentada en el IV Curso de Orientaci\u00f3n Educativa \u00abPor una orientaci\u00f3n educativa de calidad en Andaluc\u00eda\u00bb. Asociaci\u00f3n de Orientadores de Granada. Junta de Andaluc\u00eda, 2 al 4 de abril de 2008.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2007<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. F. S\u00e1nchez, S. Lozano, B. Malik, N. Manzano, L. Oliveros&nbsp; y M. Su\u00e1rez.&nbsp;<i>Spanish students values, work representations and stereotyped thoughts in career development: results of a gender and career social-cognitive perspective<\/i>&nbsp;(SYMPOSIUM). P\u00f3ster y Simposium presentados en Internacional Conference IAEVG-SVP-NCDA 2007 \u00abVocational Psychology and career guidance practice: An international partnership\u00bb. Padua, Italia, 4-7 de septiembre de 2007.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. J. Mudarra, M. Uribarri, C. V\u00e9laz de Medrano, N. Manzano y P. Ferrer.&nbsp;<i>Posibilities of a European accreditation scheme based on a competency matrix model<\/i>. IAEVG International Conference 2007. Padua, Italia, 4-7 de septiembre de 2007.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. J. Mudarra.&nbsp;<i>El perfil de competencias profesionales de los orientadores<\/i>. Conferencia presentada en la Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja. Ecuador, 29 de marzo de 2007.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>Los m\u00f3dulos formativos generales de los Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial.&nbsp;<\/i>Ponencia presentada en las Jornadas sobre los Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial para la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Municipios y Provincias organizadas por la Direcci\u00f3n Gral. de Cooperaci\u00f3n Territorial y Alta Inspecci\u00f3n. Madrid, 29 de noviembre de 2007.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>Competencias, deontolog\u00eda, formaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n de los orientadores<\/i>. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Orientaci\u00f3n. Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda. Granada, 11-13 de junio de 2007.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2006<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>La Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n (LOE): \u00bfoportunidad para impulsar y desarrollar pol\u00edticas educativas de calidad?<\/i>. Ponencia presentada en las Jornadas de Educaci\u00f3n. Ayuntamiento de San Sebasti\u00e1n de los Reyes, 8 y 9 de mayo de 2006.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2005<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. S\u00e1nchez, L. Oliveros, N. Manzano, B. Malik, S. Lozano y B. Fern\u00e1ndez.&nbsp;&nbsp;<i>Salience of work representations and values in career development: a study from a developmental and gender perspective<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en Internacional Conference AIOSP 2005. Careers in context: new challenges and tasks for guidance and counselling. Universidad de Lisboa, 14-16 septiembre 2005.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>La Orientaci\u00f3n Educativa y la Atenci\u00f3n a la Diversidad en el nuevo marco legislativo<\/i>. Ponencia presentada en las VII Jornadas de la Asociaci\u00f3n Castellano-Leonesa de Psicolog\u00eda y Pedagog\u00eda sobre Una nueva Ley de Educaci\u00f3n. Toro, Zamora, 11 de febrero de 2005.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2004<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">M. J. Mudarra.&nbsp;<i>Tendencias actuales en la evaluaci\u00f3n del desarrollo de carrera: an\u00e1lisis exploratorio de una muestra de instrumentos<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en el Congreso \u00abGuidance, Social Inclusion and Career Development\u00bb organizado por \u00abIAEVG\/AIOSP: International Association for Educational and Vocational Guidance, Universidad de la Coru\u00f1a. Septiembre de 2004.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano. El asesoramiento en educaci\u00f3n no formal: una mirada desde los or\u00edgenes de este modelo de intervenci\u00f3n. Ponencia presentada en el IV Seminario interno MIRAONA: La pr\u00e1ctica asesora a examen. Sant Andreu de Llavaneres, Barcelona, 9 y 10 de septiembre de 2004.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano, D. de la Oliva y E. Mart\u00edn.&nbsp;<i>Caracterizaci\u00f3n y valoraci\u00f3n de modelos de intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica en centros de educaci\u00f3n secundaria<\/i>. Ponencia presentada en el IV Seminario interno MIRAONA: La pr\u00e1ctica asesora a examen. Sant Andreu de Llavaneres, Barcelona, 9 y 10 de septiembre de 2004.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2003<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. Elvira, B. Hiebert, P. Ferrer, J. A. Gil, N. Manzano Soto y B. Malik.&nbsp;<i>International competencies for educational and vocational guidance practitioners<\/i>. Ponencia presentada en World Congress of the International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG). Berna, Suiza, septiembre de 2003.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>El quehacer del Asesor Psicopedag\u00f3gico: nuevas perspectivas<\/i>. Ponencia presentada en la Universidad de Aguascalientes. M\u00e9xico, octubre de 2003.&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>La Orientaci\u00f3n en la instituci\u00f3n escolar: \u00bffactor de calidad?<\/i>. Ponencia presentada en el VII Encuentro de Profesionales de la Orientaci\u00f3n Escolar sobre La Orientaci\u00f3n educativa en Educaci\u00f3n Secundaria tras la promulgaci\u00f3n de la LOCE. A petici\u00f3n del CAP de Aranjuez, Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica, Comunidad de Madrid. Aranjuez, 9-11 de septiembre de 2003.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2002<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. Elvira, P. Ferrer, N. Manzano Soto y B. Malik.&nbsp;<i>Qualification standards for educational guidance and career services providers<\/i>. Ponencia presentada en World Congress of the International Association for Educational and Vocational Guidance. Varsovia, Polonia, mayor de 2002.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>La Orientaci\u00f3n en una comunidad educativa integradora<\/i>. Ponencia presentada en el IV Congreso de Orientaci\u00f3n Educativa de la Universidad de Guadalajara. M\u00e9xico, 24-26 de julio de 2002.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2001<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. Repetto, B. Hiebert, M. Savickas, P. Ferrer, N. Manzano Soto y B. Malik.&nbsp;<i>Qualification standards for educational guidance and career services providers<\/i>. Ponencia presentada en World Congress of the International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG). Guidance, constraints and freedom. Paris, Unesco &#8211; Sorbonne, septiembre de 2001.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">E. Repetto, P. Ferrer, B. Malik y N. Manzano Soto.&nbsp;<i>Las Competencias internacionales en la formaci\u00f3n de orientadores<\/i>. Ponencia presentada en WCCI World Council for Curriculum and Instruction. Tenth Triennial World Conference \u00abPedagogy of the diversity: creating a culture of peace\u00bb. UNED. Madrid, septiembre de 2001.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>El modelo madrile\u00f1o de Orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica<\/i>. Ponencia presentada en las III Jornadas Regionales de Orientaci\u00f3n y Psicopedagog\u00eda de Canarias. Universidad de La Laguna. 10 de octubre de 2001.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">2000<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>El desarrollo profesional de los orientadores de Educaci\u00f3n Secundaria<\/i>. Conferencia presentada en la Jornada sobre El Modelo de Orientaci\u00f3n en los I.E.S., organizada por el Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Vallecas y la Unidad de Programas (UPE) de Madrid capital. Madrid, 19 de septiembre de 2000.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">19<\/span><\/b><span style=\"font-size: medium\"><b>99<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>El modelo de intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica en la pr\u00e1ctica: la tensi\u00f3n entre lo posible y lo deseable<\/i>. Conferencia inaugural en el III Encuentro de profesionales de la Orientaci\u00f3n escolar de Madrid-Sur organizado por la Subdirecci\u00f3n Territorial Sur de la Direcci\u00f3n Provincial, sobre el tema \u00abLa Orientaci\u00f3n: situaci\u00f3n actual y perspectivas de futuro\u00bb. Aranjuez, 25 de mayo de 1999.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">C. V\u00e9laz de Medrano, E. Repetto, A. Blanco y otros.&nbsp;<i>El desarrollo profesional de los orientadores de Educaci\u00f3n Secundaria: evaluaci\u00f3n de necesidades y propuestas de mejora<\/i>. Comunicaci\u00f3n&nbsp; presentada en el III Encuentro de profesionales de la Orientaci\u00f3n escolar de Madrid-Sur. Aranjuez, 25 de mayo de 1999.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">&nbsp;<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><b><span style=\"font-size: medium\">1997<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<ul style=\"color: #000000;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;font-size: 14px;font-style: normal;font-weight: 400\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\">I. Colinas, M. J. Gil de G\u00f3mez, A. Negro, J. C. Torrego y C. V\u00e9laz de Medrano.&nbsp;<i>An\u00e1lisis de las condiciones organizativas en las que desarrollan sus funciones los profesionales de la orientaci\u00f3n escolar: s\u00edntesis de unas Jornadas<\/i>. Comunicaci\u00f3n presentada en las VIII Jornadas Nacionales de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Orientaci\u00f3n y Psicopedagog\u00eda (A.E.O.P.) Valencia, 8-11 de septiembre de 1997.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Congresos 2024 Cabello Sanz, S. y Gonz\u00e1lez-Benito, A. (2024). Evidencias sobre el impacto positivo de los programas de educaci\u00f3n emocional. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7891,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1801","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1801","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7891"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1801"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1801\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3203,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1801\/revisions\/3203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/grisop\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1801"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}