{"id":871,"date":"2020-12-23T11:06:13","date_gmt":"2020-12-23T10:06:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/?page_id=871"},"modified":"2026-10-19T11:11:12","modified_gmt":"2026-10-19T09:11:12","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Proyectos de investigaci\u00f3n<\/b><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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GICUNED combina evaluaci\u00f3n constructivista, modelado matem\u00e1tico y desarrollo inform\u00e1tico para estudiar los significados personales, el cambio psicol\u00f3gico y los h\u00e1bitos saludables.<\/p>

Proyecto en curso<\/a> \u00b7 Proyectos anteriores<\/a> \u00b7 L\u00edneas de investigaci\u00f3n<\/a><\/p>

Proyecto financiado en curso<\/h2>

2025\u20132028 \u00b7 En curso<\/p>

PSYCHANGE<\/h3>

Desarrollo tecnol\u00f3gico y modelado matem\u00e1tico del sistema de anticipaci\u00f3n del cambio psicol\u00f3gico<\/strong><\/p>

El proyecto integra evaluaci\u00f3n constructivista, modelado matem\u00e1tico y herramientas inform\u00e1ticas para investigar c\u00f3mo las personas anticipan las consecuencias del cambio en sus sistemas de significados personales. PsychLab constituye una de sus infraestructuras de investigaci\u00f3n.<\/p>

Referencia:<\/strong> PID2024-157970NB-C21
Investigador principal:<\/strong> Luis \u00c1ngel Sa\u00fal Guti\u00e9rrez
Periodo:<\/strong> 1 de septiembre de 2025\u201331 de agosto de 2028
Financiaci\u00f3n:<\/strong> 37.500 \u20ac
Entidad financiadora:<\/strong> Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n (AEI)
Convocatoria:<\/strong> Proyectos de Generaci\u00f3n de Conocimiento 2024<\/p>

Conocer el proyecto \u2192<\/a> \u00b7 Ficha oficial de la UNED \u2192<\/a><\/p><\/div>

L\u00edneas de investigaci\u00f3n<\/h2>

El Grupo de Investigaci\u00f3n Constructivista de la UNED (GICUNED) desarrolla su actividad cient\u00edfica en torno al estudio de los sistemas de significados personales, los procesos de cambio psicol\u00f3gico y el desarrollo de nuevas metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n y modelizaci\u00f3n. Nuestro enfoque integra la Psicolog\u00eda Constructivista con aportaciones de la psicometr\u00eda, las matem\u00e1ticas, la teor\u00eda de sistemas complejos y la inteligencia artificial.<\/p>

01<\/p>

Psicolog\u00eda Constructivista y sistemas de significados personales<\/h3>

Investigamos c\u00f3mo las personas construyen, organizan y transforman sus significados personales, y c\u00f3mo estos se relacionan con la identidad, el bienestar psicol\u00f3gico y las relaciones interpersonales.<\/p>

M\u00e9todos y enfoques:<\/strong> Psicolog\u00eda de los Constructos Personales, T\u00e9cnica de Rejilla, an\u00e1lisis narrativo y de contenidos, e \u00edndices de diferenciaci\u00f3n e integraci\u00f3n cognitiva.<\/p>

Preguntas de investigaci\u00f3n:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo se organizan los significados personales y qu\u00e9 relaci\u00f3n tienen con la identidad, el bienestar y las relaciones interpersonales? \u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1an los conflictos cognitivos en esa organizaci\u00f3n?<\/p><\/article>

02<\/p>

Procesos de cambio psicol\u00f3gico, psicoterapia y salud<\/h3>

Estudiamos los mecanismos que facilitan o dificultan el cambio psicol\u00f3gico, los conflictos cognitivos y los procesos de transformaci\u00f3n personal, especialmente en psicoterapia y contextos relacionados con la salud.<\/p>

M\u00e9todos y enfoques:<\/strong> Evaluaci\u00f3n constructivista, estudios de procesos y resultados de psicoterapia, seguimiento longitudinal y an\u00e1lisis del cambio en contextos cl\u00ednicos y de salud.<\/p>

Preguntas de investigaci\u00f3n:<\/strong> \u00bfQu\u00e9 mecanismos facilitan o dificultan el cambio psicol\u00f3gico? \u00bfC\u00f3mo influyen los conflictos cognitivos y los significados personales en la respuesta terap\u00e9utica, la adherencia y el mantenimiento de h\u00e1bitos saludables?<\/p><\/article>

03<\/p>

Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y desarrollo de metodolog\u00edas constructivistas<\/h3>

Desarrollamos y validamos instrumentos y procedimientos para estudiar los sistemas de significados personales, con especial atenci\u00f3n a la T\u00e9cnica de Rejilla y a nuevos indicadores psicom\u00e9tricos y computacionales.<\/p>

M\u00e9todos y enfoques:<\/strong> T\u00e9cnica de Rejilla y Rejilla de Implicaciones Ponderada (WimpGrid), autocaracterizaci\u00f3n, m\u00e9todos idiogr\u00e1ficos, an\u00e1lisis psicom\u00e9trico y validaci\u00f3n de indicadores.<\/p>

Preguntas de investigaci\u00f3n:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo evaluar los significados personales y sus transformaciones con precisi\u00f3n y sensibilidad al cambio? \u00bfQu\u00e9 validez, fiabilidad y utilidad ofrecen los instrumentos y los nuevos indicadores?<\/p><\/article>

04<\/p>

Modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica, sistemas complejos y din\u00e1mica del cambio psicol\u00f3gico<\/h3>

Desarrollamos modelos matem\u00e1ticos y computacionales para representar y analizar los sistemas psicol\u00f3gicos, utilizando teor\u00eda de grafos, mapas cognitivos borrosos y modelos din\u00e1micos que permitan estudiar los procesos de estabilidad y cambio.<\/p>

M\u00e9todos y enfoques:<\/strong> Teor\u00eda de grafos, ciencia de datos de grafos, an\u00e1lisis de redes, mapas cognitivos borrosos, sistemas din\u00e1micos, simulaci\u00f3n computacional y contrastaci\u00f3n emp\u00edrica de modelos.<\/p>

Preguntas de investigaci\u00f3n:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo representar y simular la estabilidad y la reorganizaci\u00f3n de los sistemas de significados personales? \u00bfQu\u00e9 condiciones e interacciones pueden favorecer transiciones psicol\u00f3gicas y c\u00f3mo contrastar las predicciones con los datos?<\/p><\/article>

05<\/p>

Inteligencia artificial y tecnolog\u00edas aplicadas a la investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica psicol\u00f3gica<\/h3>

Exploramos y desarrollamos aplicaciones de inteligencia artificial para la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, el an\u00e1lisis de significados, la simulaci\u00f3n de entrevistas cl\u00ednicas, la formaci\u00f3n de profesionales y el estudio del cambio psicol\u00f3gico.<\/p>

M\u00e9todos y enfoques:<\/strong> Desarrollo y evaluaci\u00f3n de software, IA generativa, inteligencia artificial explicable, representaci\u00f3n del conocimiento, asistentes para el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n, pacientes virtuales y simulaci\u00f3n de entrevistas, con supervisi\u00f3n humana y contraste con los datos.<\/p>

Preguntas de investigaci\u00f3n:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo puede la IA apoyar la evaluaci\u00f3n, la formulaci\u00f3n de casos y la formaci\u00f3n cl\u00ednica preservando los significados particulares de cada persona? \u00bfC\u00f3mo evaluar su coherencia, validez, fiabilidad y utilidad, y delimitar sus riesgos y limitaciones?<\/p><\/article><\/div>

\u00c1mbitos transversales<\/h2>

Nuestra actividad incorpora dos perspectivas que contribuyen al desarrollo de todas las l\u00edneas de investigaci\u00f3n:<\/p>

\u00c9tica y uso responsable de la inteligencia artificial<\/h3>

Promovemos el desarrollo y utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00edas psicol\u00f3gicas con criterios de rigor cient\u00edfico, transparencia, protecci\u00f3n de datos, supervisi\u00f3n humana y responsabilidad profesional.<\/p><\/article>

Innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y actualizaci\u00f3n cient\u00edfica<\/h3>

Exploramos nuevos avances te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y tecnol\u00f3gicos para impulsar la mejora continua de nuestras investigaciones y generar nuevas oportunidades de desarrollo cient\u00edfico.<\/p><\/article><\/div>

Herramientas e iniciativas<\/h2>

PsychLab<\/h3>

Laboratorio virtual para explorar significados personales, representar estructuras cognitivas y experimentar con escenarios matem\u00e1ticos de cambio.<\/p>

Conocer el laboratorio \u2192<\/a><\/p><\/article>

PsychSIM<\/h3>

Simulaci\u00f3n de entrevistas cl\u00ednicas con pacientes virtuales. Una iniciativa en desarrollo con preguntas sobre coherencia, retroalimentaci\u00f3n y aprendizaje de competencias.<\/p>

Orientaci\u00f3n investigadora: formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de competencias cl\u00ednicas.<\/p><\/article>

PsychLab Tools<\/h3>

Iniciativa para trabajar con la T\u00e9cnica de Rejilla desde la Psicolog\u00eda de los Constructos Personales, conectando desarrollo inform\u00e1tico, formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n.<\/p><\/article><\/div>

Proyectos financiados anteriores<\/h2>

Proyectos con periodos de ejecuci\u00f3n finalizados entre 2022 y 2023. Se conservan sus fichas de detalle para consulta.<\/p>

H\u00e1bitos saludables y detecci\u00f3n de trabas psicol\u00f3gicas<\/h3>

Mejora de estrategias para la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables. Identificaci\u00f3n personalizada de trabas psicol\u00f3gicas mediante software libre.<\/p>

Periodo:<\/strong> 1 de enero\u201331 de diciembre de 2023
Referencia \/ convocatoria:<\/strong> Ayudas Ignacio H. de Larramendi 2022
Financiaci\u00f3n:<\/strong> Fundaci\u00f3n MAPFRE
Importe:<\/strong> 30.000 \u20ac<\/p>

Ver ficha del proyecto \u2192<\/a><\/p><\/div>

COVID-19 y mantenimiento de h\u00e1bitos saludables<\/h3>

Estudio de los efectos del confinamiento y el estado de alarma sobre la adquisici\u00f3n y el mantenimiento de h\u00e1bitos saludables.<\/p>

Periodo:<\/strong> 1 de enero de 2022\u201330 de septiembre de 2023
Referencia \/ convocatoria:<\/strong> 2021-103-UNED-PROY
Financiaci\u00f3n:<\/strong> Banco Santander\u2013UNED
Importe:<\/strong> 7.250 \u20ac<\/p>

Ver ficha del proyecto \u2192<\/a><\/p><\/div>

Promoci\u00f3n de la salud en estudiantes universitarios<\/h3>

Proyecto internacional de promoci\u00f3n de pr\u00e1cticas saludables con cinco universidades de Espa\u00f1a, Portugal, M\u00e9xico y Chile.<\/p>

Periodo:<\/strong> 1 de enero de 2022\u201331 de diciembre de 2023
Referencia \/ convocatoria:<\/strong> 2022-COO-0004
Financiaci\u00f3n:<\/strong> UNED \u00b7 Europa+
Importe:<\/strong> 4.000 \u20ac<\/p>

Ver ficha del proyecto \u2192<\/a><\/p><\/div>

Promoci\u00f3n de la salud II: intervenciones en la web<\/h3>

Evaluaci\u00f3n internacional de programas de intervenci\u00f3n en h\u00e1bitos saludables basados en la web, en Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Chile y Portugal.<\/p>

Periodo:<\/strong> 1 de octubre de 2021\u201331 de diciembre de 2023
Referencia \/ convocatoria:<\/strong> 2021-097-UNED-PROY
Financiaci\u00f3n:<\/strong> UNED \u00b7 Cooperaci\u00f3n Universitaria y ODS
Importe:<\/strong> 5.000 \u20ac<\/p>

Ver ficha del proyecto \u2192<\/a><\/p><\/div>

H\u00e1bitos saludables en situaci\u00f3n de pandemia<\/h3>

Identificaci\u00f3n de variables psicol\u00f3gicas y conflictos cognitivos relacionados con la adquisici\u00f3n y el mantenimiento de h\u00e1bitos saludables.<\/p>

Periodo:<\/strong> 1 de octubre de 2020\u201330 de septiembre de 2022
Referencia \/ convocatoria:<\/strong> 2020-085-UNED-PROY
Financiaci\u00f3n:<\/strong> UNED\u2013Banco Santander \u00b7 Cooperaci\u00f3n Universitaria y ODS
Importe:<\/strong> 9.600 \u20ac<\/p>

Ver ficha del proyecto \u2192<\/a><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Proyectos de investigaci\u00f3n GICUNED combina evaluaci\u00f3n constructivista, modelado matem\u00e1tico y desarrollo inform\u00e1tico para estudiar los significados personales, el cambio psicol\u00f3gico y los h\u00e1bitos saludables. Proyecto en curso \u00b7 Proyectos anteriores \u00b7 L\u00edneas de investigaci\u00f3n Proyecto financiado en curso 2025\u20132028 \u00b7 En curso PSYCHANGE Desarrollo tecnol\u00f3gico y modelado matem\u00e1tico del sistema de anticipaci\u00f3n del cambio psicol\u00f3gico El proyecto integra evaluaci\u00f3n constructivista, modelado matem\u00e1tico y herramientas inform\u00e1ticas para investigar c\u00f3mo las personas anticipan las consecuencias del cambio en sus sistemas de significados personales. PsychLab constituye una de sus infraestructuras de investigaci\u00f3n. Referencia: PID2024-157970NB-C21Investigador principal: Luis \u00c1ngel Sa\u00fal Guti\u00e9rrezPeriodo: 1 de septiembre de 2025\u201331 de agosto de 2028Financiaci\u00f3n: 37.500 \u20acEntidad financiadora: Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n (AEI)Convocatoria: Proyectos de Generaci\u00f3n de Conocimiento 2024 Conocer el proyecto \u2192 \u00b7 Ficha oficial de la UNED \u2192 L\u00edneas de investigaci\u00f3n El Grupo de Investigaci\u00f3n Constructivista de la UNED (GICUNED) desarrolla su actividad cient\u00edfica en torno al estudio…<\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7313,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_titles_title":"L\u00edneas de investigaci\u00f3n y proyectos | GICUNED \u00b7 UNED","_seopress_titles_desc":"Investigamos los significados personales y el cambio psicol\u00f3gico mediante psicoterapia, evaluaci\u00f3n constructivista, modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica e IA.","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","footnotes":""},"class_list":["post-871","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7313"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=871"}],"version-history":[{"count":94,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":153706,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/871\/revisions\/153706"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gicuned\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}