18\/10\/2018 – Mar\u00eda Benita Ben\u00e9itez (UCM)<\/p>\n
Rousseau al comienzo de su obra el Emilio o la Educaci\u00f3n<\/em> (1762) nos advierte de la dificultad que la educaci\u00f3n tiene para formar a un hombre y a un ciudadano al mismo tiempo: \u201c\u00bfqu\u00e9 hemos de hacer cuando son opuestas y en vez de educar a uno para s\u00ed propio le quieren educar para los dem\u00e1s? La armon\u00eda, entonces, resulta imposible, y forzados a oponernos a la naturaleza o a las instituciones sociales, es forzoso elegir entre formar a un hombre o a un ciudadano, no pudiendo hacer al uno y al otro a la vez\u201d.<\/p>\n Este no es el lugar para profundizar en el modelo de ciudadan\u00eda republicana que caracterizar\u00e1 la propuesta pol\u00edtica ruossoniana<\/em>,<\/em> aunque si podamos aludir a la interpretaci\u00f3n que de ella hacen dos autores imprescindibles cuando en la actualidad se promueve la participaci\u00f3n pol\u00edtica ciudadana y una propuesta pol\u00edtica deliberativa, Carole Pateman y J\u00fcrgen Habermas, respectivamente.<\/p>\n La primera considera que la propuesta participativa de Rousseau refuerza la libertad, la interdependencia y el sentimiento de pertenencia a la comunidad de todos los ciudadanos; el segundo adapta el principio democr\u00e1tico de la soberan\u00eda popular<\/em> a una sociedad plural. Teniendo como base para la definici\u00f3n de la ciudadan\u00eda, la teor\u00eda democr\u00e1tica participativa y las propuestas de una ciudadan\u00eda activa y comprometida con lo com\u00fan, se se\u00f1ala el objeto de este blog la compleja y recurrente propuesta por la participaci\u00f3n ciudadana. <\/strong><\/p>\n Los mecanismos de participaci\u00f3n pol\u00edtica ciudadana son muy aplaudidos por la teor\u00eda democr\u00e1tica y los an\u00e1lisis que estudian ejemplos consolidados de participaci\u00f3n ciudadana \u2013presupuestos participativos, encuestas deliberativas, democracia de proximidad, consultas populares, gobierno abierto, entre otros muchos\u2013 as\u00ed como por la elaboraci\u00f3n de \u00edndices que intentan medir la calidad democr\u00e1tica y que relacionan estrechamente -de nuevo- con la participaci\u00f3n pol\u00edtica de todos los ciudadanos, v\u00e9ase V-Dem<\/a>. El desconcierto y la complejidad aparecen cuando comprobamos que esta participaci\u00f3n sigue siendo d\u00e9bil y muy desigual, aunque desde distintos foros est\u00e9n de manera constante promoviendo esta participaci\u00f3n.<\/p>\n A nivel local podemos visitar las web de los ayuntamientos espa\u00f1oles donde nos encontraremos con consejos locales participativos, un gobierno abierto a las propuestas ciudadanas, presupuestos participativos as\u00ed como por consultas ciudadanas para decidir y legitimar diferentes medidas municipales; si subimos de nivel institucional a nivel europeo podemos se\u00f1alar el Programa Europa con los Ciudadanos (20014-2020).<\/a> \u00a0Programa de la\u00a0Comisi\u00f3n Europea<\/strong>\u00a0destinado a impulsar la participaci\u00f3n activa de los ciudadanos en la vida democr\u00e1tica de la Uni\u00f3n, mediante la financiaci\u00f3n de planes y actividades que promuevan el conocimiento de la historia y los valores compartidos de Europa, a trav\u00e9s de un di\u00e1logo constante con las organizaciones de la sociedad civil y las autoridades locales.<\/p>\n Su cap\u00edtulo dos promueve el compromiso democr\u00e1tico y la participaci\u00f3n c\u00edvica apoyando:\u00a0actividades de establecimiento de la agenda, promoci\u00f3n durante la fase de preparaci\u00f3n y negociaci\u00f3n de propuestas de pol\u00edticas, proyectos e iniciativas que desarrollan oportunidades para el entendimiento mutuo, el aprendizaje intercultural solidario, el compromiso social y el voluntariado a nivel de la Uni\u00f3n. Sin negar la necesidad e importancia de los mecanismos participativos cuando nos detenemos en los porcentajes reales de ciudadanos que participan los datos siguen estando muy lejos de lo esperado.<\/p>\n Entremos en una de las plataformas de participaci\u00f3n ciudadana Decide Madrid<\/a> que contiene informaci\u00f3n sobre las propuestas ciudadanas de los vecinos de Madrid, las dos consultas ciudadanas hasta ahora realizadas y todo el proceso de elaboraci\u00f3n de unos presupuestos participativos. Si nos detenemos en las propuestas ciudadanas de esta plataforma comprobamos que partiendo de un n\u00famero de apoyos para su aprobaci\u00f3n inferior a 30.000 ciudadanos en la mayor\u00eda de los casos los apoyos recibidos no superan un 0,5% de estos apoyos necesarios.<\/p>\n Estas plataformas no pretenden cumplir con todas las exigencias de la teor\u00eda democracia participativa o la pol\u00edtica deliberativa, pero si nos sirven para replantearnos constantemente la complejidad de la relaci\u00f3n ciudadan\u00eda \u2013 participaci\u00f3n pol\u00edtica.<\/p>\n Todo esto hace necesario no desistir en una reformulaci\u00f3n constante de la ciudadan\u00eda sin olvidar lo razonable: a. la apertura de la participaci\u00f3n ciudadana a otras esferas sociales y b. la responsabilidad de todo ciudadano de conformar su juicio pol\u00edtico, en definitiva, y siguiendo a Pierre Rosanvallon (2009, 155): \u201cdiversificar, complejizar, multiplicar cada vez m\u00e1s las formas de organizaci\u00f3n de la sociedad\u201d. <\/em><\/p>\n Beiner, Ronald (1987). El juicio pol\u00edtico<\/em>. M\u00e9xico: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica.<\/p>\n Pateman, Carole (2014). Participaci\u00f3n y Teor\u00eda Democr\u00e1tica<\/em>. Buenos Aires: Prometeo.<\/p>\n Pierre Rosanvallon (2009), \u201cLa democracia y sus condiciones\u201d, en Cuadernos del Cendes, 71.<\/p>\n NOTA: Imagen de portada de narciso 1<\/a> libre de derechosReferencias<\/strong><\/h3>\n