{"id":2287,"date":"2024-02-05T00:20:17","date_gmt":"2024-02-05T00:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/?p=2287"},"modified":"2024-02-05T00:20:19","modified_gmt":"2024-02-05T00:20:19","slug":"puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria?"},"content":{"rendered":"\n

05\/02\/2024 – Patricia Garc\u00eda-Esp\u00edn (Universidad de Granada)<\/p>\n\n\n\n

En un libro reciente, Michael Sandel (2020) describe c\u00f3mo la meritocracia escolar se ha convertido en el armaz\u00f3n ideol\u00f3gico que sostiene las desigualdades crecientes desde los a\u00f1os 80. El principio meritocr\u00e1tico supone que cualquier posici\u00f3n de dominaci\u00f3n debe erigirse sobre el esfuerzo y, particularmente, sobre el logro de tipo escolar o acad\u00e9mico. Adem\u00e1s, el libro muestra hasta qu\u00e9 punto la meritocracia ha penetrado el discurso pol\u00edtico tanto de la derecha como de la izquierda. Sandel argumenta que el m\u00e9rito ha redirigido los discursos transformadores hacia la no-discriminaci\u00f3n y la igualdad de oportunidades para ascender (a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n), soslayando la igualdad de resultados y de condiciones de vida.<\/p>\n\n\n\n

La valoraci\u00f3n excesiva del m\u00e9rito escolar ha empapado todos los aspectos de la vida pol\u00edtica, incluso algunas formas de acci\u00f3n colectiva. Los estudios reflejan esa tendencia: participan m\u00e1s aquellos\/as con m\u00e1s credenciales educativas, incluso predominan en algunas acciones de protesta o en formas contrahegem\u00f3nicas de acci\u00f3n (Jim\u00e9nez S\u00e1nchez, 2011; Gayo, 2021). Tal es la inercia que plantea la desigualdad social, plasmada en recursos materiales y simb\u00f3licos (Verba et al., 1995; Schlozman et al., 2012), que tendemos a naturalizarla como fait accompli<\/em>; solo podemos vivir con ella y esperar, quiz\u00e1s, un cambio futuro.<\/p>\n\n\n\n

En un libro cl\u00e1sico basado en las protestas de los a\u00f1os 30-60, Piven y Cloward (1979) manifestaban este problema: en general, pocas personas pueden permitirse una participaci\u00f3n intensa en su d\u00eda a d\u00eda; son muchas las dificultades y los recursos que ello exige, en consecuencia, solo podemos esperar una activaci\u00f3n masiva en ciclos excepcionales de protesta. Para aprovechar esos periodos, los autores propon\u00edan impulsar formas de acci\u00f3n disruptivas (manifestaciones, ocupaciones, huelgas) que generaran mayor impacto aprovechando el ciclo ascendente. Frente a ello, los movimientos sociales sosten\u00edan un llamamiento a la organizaci\u00f3n cotidiana (el community organizing<\/em>), m\u00e1s costoso y con menores resultados a corto plazo. Esta era la tesis de Frances Fox Piven y Richard Cloward. En cierto modo, propon\u00edan asumir que esa desigualdad existe a corto plazo, para cambiarla a largo.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, cabe que nos preguntemos si la organizaci\u00f3n cotidiana en asociaciones, partidos, movimientos sociales u otras formas de participaci\u00f3n podr\u00eda ser m\u00e1s igualitaria desde un punto de vista social. La misma desnaturalizaci\u00f3n que ha ocasionado el movimiento feminista respecto al g\u00e9nero, cabr\u00eda plantearla respecto a la desigualdad social y de clase y respecto a la atribuci\u00f3n del m\u00e9rito y del prestigio social. \u00bfPuede la participaci\u00f3n pol\u00edtica ser un poco m\u00e1s igualitaria y accesible? Ciertamente, numerosos estudios que abordan esta pregunta sucintamente. Yo lo he examinado en casos de participaci\u00f3n comunitaria, observando algunos factores contextuales y organizativos que propician una participaci\u00f3n menos restrictiva. Se\u00f1alar\u00e9 aqu\u00ed algunos.<\/p>\n\n\n\n

En primer lugar, la mayor\u00eda de los estudios han puesto el foco en las herramientas organizativas o de dise\u00f1o institucional que generan espacios m\u00e1s igualitarios, en t\u00e9rminos de acceso o de toma de decisiones. En un texto cl\u00e1sico, Jo Freeman (1972) apelaba a la \u201ctiran\u00eda de la no estructura\u201d como una causa de exclusi\u00f3n. En otra investigaci\u00f3n reciente en asambleas locales (Class inequalities and participatory democracy<\/em><\/a>), yo misma identificaba algunas herramientas de inclusi\u00f3n como la formaci\u00f3n de equipos mixtos o multidisciplinares para las tareas, el suporte t\u00e9cnico para enfrentar procesos burocr\u00e1ticos complicados o el establecimiento de liberaciones remuneradas para personas con horarios laborales r\u00edgidos. El inventario de herramientas organizativas es extenso (facilitaci\u00f3n de reuniones, provisi\u00f3n de informaci\u00f3n, reconocimiento simb\u00f3lico de grupos infrarrepresentados, etc.). <\/p>\n\n\n\n

Menos se ha estudiado el impacto de otros factores contextuales que fomentan una implicaci\u00f3n m\u00e1s igualitaria. Sin duda, las estrategias movilizadoras de algunos agentes clave resulta fundamental. A modo de ejemplo, una de las causas que explica la enorme participaci\u00f3n popular en el presupuesto participativo de Porto Allegre, Brazil, fue el alineamiento de las clases trabajadoras y de los sectores marginalizados con el Partido de los Trabajadores (Baiocchi, 2003). Igualmente, el \u00e9xito inicial de las herramientas participativas en Bolonia, Italia, en los a\u00f1os 70, tambi\u00e9n era fruto de la movilizaci\u00f3n reticular que hicieron las asociaciones barriales, sindicatos, grupos estudiantiles y culturales (Navarro, 1999), muy arraigados entre los sectores populares de la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

Otro factor generador de igualdad son las batallas culturales por la definici\u00f3n del sujeto participativo. Me referir\u00e9 aqu\u00ed, a modo de ilustraci\u00f3n, a las campa\u00f1as realizadas por el movimiento pro-derechos civiles en EE.UU., estudiadas por Roberta Polletta en Freedom is an Endless Meeting<\/em> (2002). La reivindicaci\u00f3n de que las personas negras, con o sin estudios y de cualquier posici\u00f3n de clase, deb\u00edan poder votar, gener\u00f3 un efecto de activaci\u00f3n de muchas de estas personas hacia el asociacionismo. Muchos\/as incluso continuaron involucrados despu\u00e9s en asociaciones por los derechos sociales vinculados a la vivienda o a los suministros b\u00e1sicos (Piven y Cloward, 1977). Los movimientos sociales provocan debates culturales que son amplificados por los medios de comunicaci\u00f3n. Esas batallas pueden ensanchar la visi\u00f3n de qui\u00e9n puede\/debe participar en pol\u00edtica, tambi\u00e9n incrementan las percepciones de agencia y de capacidad entre sectores que se encontraban al margen. Los efectos igualadores son indudables.<\/p>\n\n\n\n

Menos a\u00fan se ha indagado sobre los cambios estructurales o en las \u201ccondiciones habilitadoras\u201d (Fung y Wright, 2003) que facilitan una implicaci\u00f3n m\u00e1s igualitaria. Apenas sabemos si las mejoras en los horarios laborales crean posibilidades o mayor predisposici\u00f3n hacia la implicaci\u00f3n sociopol\u00edtica. Tampoco conocemos si un terreno favorable en el plano de la conciliaci\u00f3n familiar estimula el asociacionismo. La literatura muestra datos contradictorios y complejos. Sin embargo, dado que la participaci\u00f3n es un fen\u00f3meno articulado (Garc\u00eda-Esp\u00edn, 2021), que se acopla a nuestras rutinas, es leg\u00edtimo preguntarnos qu\u00e9 otras condiciones vitales que consumen tiempo y dedicaci\u00f3n, podr\u00edan forjar escenarios m\u00e1s igualitarios para la implicaci\u00f3n sociopol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Baiocchi, Gianpaolo. \u00abThe Porto Alegre Experiment in Empowered Participatory Governance (revised and updated).\u00bb En Fung, A., y Wright, E.O. Deepening Democracy<\/em>, Verso (2003).<\/p>\n\n\n\n

Freeman, Jo. \u00abThe tyranny of structurelessness.\u00bb Berkeley Journal of Sociology<\/em> (1972): 151-164.<\/p>\n\n\n\n

Fung, Archon, and Erik Olin Wright. \u00abThinking about empowered participatory governance.\u00bb En: Deepening democracy: Institutional innovations in empowered participatory governance<\/em> (2003): 3-42.<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda-Esp\u00edn, Patricia. \u00abClass Inequalities and Participatory Democracy: Assessing the Impact of Social Inclusion Tools in (Rural) Citizens\u2019 Assemblies.\u00bb Political Studies Review<\/em> (2023): 14789299231179081.<\/p>\n\n\n\n

Garc\u00eda-Esp\u00edn, Patricia. Las articulaciones de la participaci\u00f3n: Una etnograf\u00eda de la democracia directa en concejos abiertos<\/em>. Vol. 324. CIS-Centro de Investigaciones Sociol\u00f3gicas, 2021.<\/p>\n\n\n\n

Gayo, Modesto. Clase y Pol\u00edtica en Espa\u00f1a I: Estructura social y clase media en la democracia postransicional<\/em>. Siglo XXI de Espa\u00f1a Editores, 2021.<\/p>\n\n\n\n

Jim\u00e9nez S\u00e1nchez, Manuel. La normalizaci\u00f3n de la protesta: El caso de las manifestaciones en Espa\u00f1a (1980-2008). Vol. 70<\/em>. CIS, 2011.<\/p>\n\n\n\n

Navarro Y\u00e1\u00f1ez, Clemente J. El sesgo participativo: innovaci\u00f3n democr\u00e1tica en municipios del Sur de Europa (1960-1995)<\/em>. Vol. 13. Editorial CSIC-CSIC Press, 1999.<\/p>\n\n\n\n

Piven, Frances Fox, and Richard Cloward. Poor people’s movements: Why they succeed, how they fail<\/em>. Vintage, 2012 [1977].<\/p>\n\n\n\n

Polletta, Francesca. Freedom is an endless meeting: Democracy in American social movements<\/em>. University of Chicago Press, 2002.<\/p>\n\n\n\n

Sandel, Michael J. La tiran\u00eda del m\u00e9rito: \u00bfqu\u00e9 ha sido del bien com\u00fan?.<\/em> Debate, 2020.<\/p>\n\n\n\n

Schlozman, Kay Lehman, Sidney Verba, and Henry E. Brady. The unheavenly chorus: Unequal political voice and the broken promise of American democracy<\/em>. Princeton University Press, 2012.<\/p>\n\n\n\n

Verba, Sidney, Kay Lehman Schlozman, and Henry E. Brady. Voice and equality: Civic voluntarism in American politics<\/em>. Harvard University Press, 1995.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

05\/02\/2024 – Patricia Garc\u00eda-Esp\u00edn (Universidad de Granada) En un libro reciente, Michael Sandel (2020) describe c\u00f3mo la meritocracia escolar se ha convertido en el armaz\u00f3n ideol\u00f3gico que sostiene las desigualdades crecientes desde los a\u00f1os 80. El principio meritocr\u00e1tico supone que cualquier posici\u00f3n de dominaci\u00f3n debe erigirse sobre el esfuerzo y, particularmente, sobre el logro de<\/p>\n

Leer M\u00e1s<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2289,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,203,209],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2287","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-blog","8":"category-movilizaciones","9":"category-participacion"},"yoast_head":"\n\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"05\/02\/2024 – Patricia Garc\u00eda-Esp\u00edn (Universidad de Granada) En un libro reciente, Michael Sandel (2020) describe c\u00f3mo la meritocracia escolar se ha convertido en el armaz\u00f3n ideol\u00f3gico que sostiene las desigualdades crecientes desde los a\u00f1os 80. El principio meritocr\u00e1tico supone que cualquier posici\u00f3n de dominaci\u00f3n debe erigirse sobre el esfuerzo y, particularmente, sobre el logro deLeer M\u00e1s\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-02-05T00:20:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-05T00:20:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"771\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"blogsunedes\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"blogsunedes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\"},\"author\":{\"name\":\"blogsunedes\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50\"},\"headline\":\"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria?\",\"datePublished\":\"2024-02-05T00:20:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-05T00:20:19+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\"},\"wordCount\":1309,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg\",\"articleSection\":[\"BLOG\",\"Movilizaciones\",\"Participaci\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\",\"name\":\"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg\",\"datePublished\":\"2024-02-05T00:20:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-05T00:20:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg\",\"width\":1280,\"height\":771},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/\",\"name\":\"Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica\",\"description\":\"P\u00e1gina web del Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica (GESP)\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50\",\"name\":\"blogsunedes\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/author\/blogsunedes\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica","og_description":"05\/02\/2024 – Patricia Garc\u00eda-Esp\u00edn (Universidad de Granada) En un libro reciente, Michael Sandel (2020) describe c\u00f3mo la meritocracia escolar se ha convertido en el armaz\u00f3n ideol\u00f3gico que sostiene las desigualdades crecientes desde los a\u00f1os 80. El principio meritocr\u00e1tico supone que cualquier posici\u00f3n de dominaci\u00f3n debe erigirse sobre el esfuerzo y, particularmente, sobre el logro deLeer M\u00e1s","og_url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/","og_site_name":"Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica","article_published_time":"2024-02-05T00:20:17+00:00","article_modified_time":"2024-02-05T00:20:19+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":771,"url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"blogsunedes","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"blogsunedes","Tiempo de lectura":"6 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/"},"author":{"name":"blogsunedes","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50"},"headline":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria?","datePublished":"2024-02-05T00:20:17+00:00","dateModified":"2024-02-05T00:20:19+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/"},"wordCount":1309,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg","articleSection":["BLOG","Movilizaciones","Participaci\u00f3n"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/","url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/","name":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria? - Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg","datePublished":"2024-02-05T00:20:17+00:00","dateModified":"2024-02-05T00:20:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/02\/foto-mani.jpg","width":1280,"height":771},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/puede-la-participacion-sociopolitica-ser-mas-igualitaria\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00bfPuede la participaci\u00f3n sociopol\u00edtica ser m\u00e1s igualitaria?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#website","url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/","name":"Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica","description":"P\u00e1gina web del Grupo de Estudios sobre Sociedad y Pol\u00edtica (GESP)","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/#\/schema\/person\/251abc71d1a0d51e5b326f38f9049c50","name":"blogsunedes","url":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/author\/blogsunedes\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2287"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2291,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2287\/revisions\/2291"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}