{"id":2277,"date":"2024-01-11T10:29:43","date_gmt":"2024-01-11T10:29:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/?p=2277"},"modified":"2026-07-07T08:59:05","modified_gmt":"2026-07-07T06:59:05","slug":"publicado-el-kit-de-herramientas-para-la-implementacion-de-la-recomendacion-de-unesco-sobre-ciencia-abierta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/gesp\/publicado-el-kit-de-herramientas-para-la-implementacion-de-la-recomendacion-de-unesco-sobre-ciencia-abierta\/","title":{"rendered":"Publicado el Kit de Herramientas para la implementaci\u00f3n de la Recomendaci\u00f3n de UNESCO sobre Ciencia Abierta"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"block-9bbae563-29b5-4dcc-8fcb-5116e23cf3db\">11\/01\/2024 &#8211; Raquel Ajates (UNED)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es la Ciencia Abierta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Ciencia Abierta proporciona un marco para la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento cient\u00edfico. Fomenta tambi\u00e9n una nueva forma de di\u00e1logo tridireccional entre la comunidad cient\u00edfica, responsables de pol\u00edticas, y comunidades, ofreciendo a todas las partes interesadas la oportunidad de desarrollar investigaciones que sean compatibles con sus preocupaciones, necesidades y aspiraciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan la UNESCO, la\u00a0 ciencia\u00a0 abierta\u00a0 se\u00a0 define\u00a0 como\u00a0 \u201cun\u00a0 constructo\u00a0 inclusivo\u00a0 que\u00a0 combina\u00a0 diversos\u00a0 movimientos\u00a0 y\u00a0 pr\u00e1cticas\u00a0 con\u00a0 el\u00a0 fin\u00a0 de\u00a0 que\u00a0 los\u00a0 cono-cimientos\u00a0 cient\u00edficos\u00a0 multiling\u00fces\u00a0 est\u00e9n\u00a0 abiertamente\u00a0 disponibles\u00a0 y\u00a0 sean\u00a0 accesibles y reutilizables\u00a0 por\u00a0 todas las personas,\u00a0 se\u00a0 incrementen\u00a0 las\u00a0 colaboraciones cient\u00edficas y el intercambio de informaci\u00f3n en beneficio de la ciencia y la sociedad, y se abran los procesos de creaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de los conocimientos cient\u00edficos a los agentes sociales m\u00e1s all\u00e1 de la comunidad cient\u00edfica tradicional\u201d (UNESCO, 2021:11). La ciencia abierta comprende todas las disciplinas cient\u00edficas, y se basa en cuatro pilares clave:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Conocimiento cient\u00edfico abierto<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Infraestructuras de la ciencia abierta<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Participaci\u00f3n\u00a0 abierta\u00a0 de\u00a0 los\u00a0 agentes\u00a0 sociales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Di\u00e1logo\u00a0 abierto\u00a0 con\u00a0 otros\u00a0 sistemas de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Espa\u00f1a, la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta 2023-2027 (MICIN, 2023), el concepto de Ciencia Abierta se al acceso abierto a los resultados de investigaci\u00f3n (publicaciones, datos, protocolos, c\u00f3digo, metodolog\u00edas, software, etc.), la utilizaci\u00f3n de plataformas digitales basadas en c\u00f3digo abierto y la apertura de todo el proceso cient\u00edfico, tanto y tan pronto como sea posible. Incluye tambi\u00e9n pr\u00e1cticas como la revisi\u00f3n por pares en abierto, los recursos educativos en abierto, el fomento de la ciencia ciudadana y el desarrollo de nuevas formas de medir el rendimiento investigador. Esta apertura del proceso cient\u00edfico contribuye a aumentar la transparencia y fomentar la participaci\u00f3n, la cooperaci\u00f3n, la rendici\u00f3n de cuentas, la capacidad de reutilizaci\u00f3n del trabajo investigador, el impacto y la reproducibilidad de resultados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Recomendaci\u00f3n de UNESCO sobre la Ciencia Abierta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En noviembre de 2021, la UNESCO aprob\u00f3 su Recomendaci\u00f3n sobre Ciencia Abierta (UNESCO, 2021), siendo \u00e9ste el primer instrumento internacional detallado que establece est\u00e1ndares sobre ciencia. La Recomendaci\u00f3n, adem\u00e1s de proporcionar una definici\u00f3n acordada internacionalmente y un conjunto de valores compartidos y principios orientadores, identifica un conjunto de acciones conducentes a una puesta en pr\u00e1ctica justa y equitativa de la Ciencia Abierta a nivel comunitario, institucional, nacional, regional e internacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Recomendaci\u00f3n resalta la importancia de la Ciencia Abierta como una herramienta esencial para mejorar la calidad y la accesibilidad tanto de los resultados como de los procesos cient\u00edficos para generar nuevos conocimientos, salvar las brechas de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n entre y dentro de los pa\u00edses, y cumplir con el derecho humano de acceso a la ciencia. La importancia de esta Recomendaci\u00f3n radica en el hecho de que ha sido ratificada por 193 Estados miembros de la UNESCO y, por lo tanto, puede utilizarse al dirigirse a organizaciones de financiaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, universidades y responsables pol\u00edticos, como marco para fomentar un mayor respaldo, apoyo y financiaci\u00f3n de la Ciencia Abierta. Con la adopci\u00f3n de esta Recomendaci\u00f3n, los estados miembros han adoptado la cultura y la pr\u00e1ctica de la ciencia abierta y han acordado informar cada cuatro a\u00f1os sobre su progreso. Tambi\u00e9n han expresado su deseo de que el proceso de aplicaci\u00f3n de la Recomendaci\u00f3n siga siendo tan integrador, transparente y consultivo como el proceso que condujo a su elaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez aprobada la Recomendaci\u00f3n, la UNESCO se ha centrado en su aplicaci\u00f3n. En octubre de 2023, UNESCO public\u00f3 en castellano, ingl\u00e9s y franc\u00e9s el Kit de Herramientas de Ciencia Abierta (UNESCO, 2023a), dise\u00f1ado para respaldar su implementaci\u00f3n por parte de los estados a trav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas de ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Recomendaci\u00f3n promueve especialmente los pilares de Ciencia Abierta de \u201cparticipaci\u00f3n abierta de actores sociales\u201d y \u201cdi\u00e1logo abierto con otros sistemas de conocimiento\u201d, con dos \u00e1reas de gran relevancia: la ciencia ciudadana y la comunicaci\u00f3n de la ciencia, para que el conocimiento laico, local y tradicional sea escuchado y puesto en valor. Sin embargo, estas dos \u00e1reas siguen estando en la periferia de las principales pr\u00e1cticas de Ciencia Abierta. Por esta raz\u00f3n, UNESCO encarg\u00f3 la redacci\u00f3n de una gu\u00eda que incluyera directrices y ejemplos para ayudar a los gobiernos nacionales a planificar el progreso en su camino hacia la apertura de la ciencia a la sociedad y el compromiso con los agentes sociales m\u00e1s all\u00e1 de la comunidad cient\u00edfica convencional. Esta gu\u00eda, titulada \u201cInvolucrar a actores sociales en la Ciencia Abierta\u201d, (UNESCO, 2023b) es parte del Kit de Herramientas y ha sido elaborada por miembros de la Comunidad de Pr\u00e1ctica sobre Ciencia Ciudadana y Ciencia Abierta del Citizen Science Global Partnership a la que pertenezco. Este documento se basa en otra publicaci\u00f3n m\u00e1s extensa con el t\u00edtulo de Guidance for the implementation of the UNESCO Open Science Recommendation re. \u00abOpening science to society\u201d (Wehn, Hepburn et al., 2022), tambi\u00e9n escrita por la misma Comunidad, y dirigida a gobiernos nacionales para apoyar la trayectoria de implementaci\u00f3n de la Recomendaci\u00f3n sobre Ciencia Abierta. Este informe completo presenta diferentes estudios&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp; caso&nbsp;&nbsp; de Estados Unidos, India, Nueva Zelanda, Sud\u00e1frica y varios pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea, que se ofrecen como ejemplos pr\u00e1cticos de pol\u00edticas dise\u00f1adas para avanzar en los pilares de la participaci\u00f3n de la sociedad de la Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre Ciencia Abierta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 entendemos por participaci\u00f3n abierta de actores sociales en la ciencia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todos los enfoques de participaci\u00f3n de la sociedad encarnan diferentes nociones de conocimiento \u00abexperto\u00bb y est\u00e1n influenciados por estructuras que influyen en la din\u00e1mica de los procesos de investigaci\u00f3n, incluyendo qu\u00e9 preguntas se plantean y qui\u00e9n las plantea, qu\u00e9 m\u00e9todos se utilizan y cu\u00e1les no, c\u00f3mo se comparten los datos y qui\u00e9n puede acceder, analizar, y hacer uso de los mismos. Para ampliar la participaci\u00f3n en estos procesos, el enfoque colaborativo e inclusivo de la Ciencia Abierta permite y facilita que nuevos grupos de actores sociales se involucren en diferentes etapas de los procesos cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las acciones propuestas en la Recomendaci\u00f3n para respaldar la participaci\u00f3n abierta incluyen, entre otras, mejorar la inclusi\u00f3n de la ciencia ciudadana y la ciencia participativa como partes integrales de las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de Ciencia Abierta a nivel nacional, institucional y de financiaci\u00f3n, fortalecer la coproducci\u00f3n de conocimiento con m\u00faltiples actores, respaldar&nbsp; plataformas para el&nbsp; intercambio y la co-creaci\u00f3n de conocimiento entre personal cient\u00edfico y la sociedad, y desarrollar nuevos m\u00e9todos participativos y t\u00e9cnicas de validaci\u00f3n para incorporar y valorar las contribuciones de actores sociales m\u00e1s all\u00e1 de la comunidad cient\u00edfica convencional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las pol\u00edticas de Ciencia Abierta son fundamentales para establecer este entorno y aprovechar el potencial de la participaci\u00f3n de la sociedad en la ciencia para abordar los principales retos sociales. Seg\u00fan un an\u00e1lisis de recomendaciones de pol\u00edticas existentes espec\u00edficamente relacionadas con la participaci\u00f3n abierta de actores sociales, existen \u2018bloques de construcci\u00f3n\u2019 concretos para \u201cabrir la ciencia\u201d:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 La creaci\u00f3n de un entendimiento compartido y abierto de la participaci\u00f3n de actores sociales en la ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 La construcci\u00f3n de capacidades en diferentes niveles (nacional, institucional e individual) y a trav\u00e9s de diferentes intercambios de conocimiento sobre c\u00f3mo promover la participaci\u00f3n abierta de actores sociales en la ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7&nbsp; La infraestructura y los servicios para la participaci\u00f3n abierta de actores sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00b7 Los mecanismos de financiaci\u00f3n que tengan en cuenta para qu\u00e9, para qui\u00e9n y por qui\u00e9n se requiere financiamiento para abordar las nuevas demandas y oportunidades que&nbsp;&nbsp; surgen de la participaci\u00f3n abierta, as\u00ed como instrumentos de financiamiento y evaluaci\u00f3n adecuados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como parte del marco m\u00e1s amplio de seguimiento de la Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta, hay aspectos clave que deben tenerse en cuenta a la hora de supervisar los procesos y resultados de la apertura de la ciencia a la sociedad. Los sistemas existentes de financiaci\u00f3n, recompensas, evaluaci\u00f3n deben adaptarse a las pr\u00e1cticas y pol\u00edticas de compromiso social abierto. Necesitamos m\u00e9todos adecuados para medir el impacto del compromiso y el di\u00e1logo con la sociedad, con un conjunto creciente de m\u00e9tricas e instrumentos para captar y evaluar el impacto de la ciencia ciudadana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta apertura, aunque compleja, puesto que requiere un cambio de cultura de la actividad cient\u00edfica y de su financiaci\u00f3n, contribuye a la democratizaci\u00f3n del conocimiento, ayudando a combatir la desinformaci\u00f3n, abordando las desigualdades sist\u00e9micas existentes y la concentraci\u00f3n de conocimiento y poder, guiando a la vez el trabajo cient\u00edfico hacia la resoluci\u00f3n de problemas de importancia social. Aunque la expansi\u00f3n de la participaci\u00f3n en la ciencia no est\u00e1 exenta de riesgos, existen m\u00faltiples beneficios para las personas participantes, la comunidad cient\u00edfica, las decisoras de pol\u00edticas p\u00fablicas, y el propio proceso cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ejemplo, a trav\u00e9s de enfoques de participaci\u00f3n abierta, la comunidad cient\u00edfica se beneficia de la experiencia y los recursos que otros actores sociales aportan, que a menudo son de naturaleza diferente, como el conocimiento local o la disponibilidad de ubicaciones adicionales para el muestreo, tanto en tipo como en cantidad. Al mismo tiempo, las personas participantes tienen la oportunidad de aumentar su conocimiento a trav\u00e9s del aprendizaje experimental, adquisici\u00f3n de conocimientos espec\u00edficos y una comprensi\u00f3n mejorada del proceso de investigaci\u00f3n. La participaci\u00f3n m\u00e1s amplia de grupos de actores m\u00e1s all\u00e1 de la comunidad cient\u00edfica convencional proporciona una herramienta poderosa para construir, aumentar o restaurar la confianza p\u00fablica en la ciencia y respaldar la aceptaci\u00f3n p\u00fablica de decisiones basadas en evidencia generada a trav\u00e9s de procesos m\u00e1s participativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MICIN, 2023. Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA). Secretar\u00eda General T\u00e9cnica del Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n. Disponible: https:\/\/www.ciencia.gob.es\/Estrategias-y-Planes\/Estrategias\/ENCA.html<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNESCO, 2021. Recomendaci\u00f3n de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta. Par\u00eds: Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura. Disponible: https:\/\/doi.org\/10.54677\/YDOG4702<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNESCO, 2023a. Kit de herramientas de ciencia abierta de la UNESCO: Contenido. Par\u00eds: Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura. Disponible: Kit de herramientas de ciencia abierta de la UNESCO: contenido &#8211; UNESCO Biblioteca Digital<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNESCO, 2023b. Involucrar a actores sociales en la ciencia abierta. Par\u00eds: Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura. Disponible: https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386813_spa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wehn, U., Hepburn, L., Hsing, P-Y., Ajates, R., et al. 2022. Guidance for the implementation of the UNESCO Open Science Recommendation re. \u00abOpening science to society\u00bb. Zenodo. https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.7472827.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>11\/01\/2024 &#8211; Raquel Ajates (UNED) \u00bfQu\u00e9 es la Ciencia Abierta? La Ciencia Abierta proporciona un marco para la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento cient\u00edfico. 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