{"id":931,"date":"2024-11-29T19:54:18","date_gmt":"2024-11-29T18:54:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/esto-te-interesa\/?p=931"},"modified":"2024-12-03T20:36:14","modified_gmt":"2024-12-03T19:36:14","slug":"progetto-italiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/esto-te-interesa\/2024\/11\/29\/progetto-italiano\/","title":{"rendered":"Progetto Italiano"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Una proposta per l\u2019educazione linguistica e la \u201csostenibilit\u00e0 comunicativa\u201d<\/p>\n\n\n\n

Con questo numero di Folio.net Pearson Italia lancia Progetto Italiano<\/strong>, un’iniziativa che vi accompagner\u00e0 per tutto l\u2019anno. Attraverso i prossimi numeri della newsletter, vi offriremo spunti di riflessione, materiali di formazione e strumenti didattici per un rinnovamento dell\u2019educazione linguistica<\/strong> che alimenti le competenze comunicative dei vostri studenti e delle vostre studentesse. Il progetto \u00e8 opera di un comitato scientifico in cui sono rappresentate competenze diverse, a guida di Luca Serianni (La Sapienza, Roma) e Fabio Caon (Ca\u2019 Foscari, Venezia).<\/p>\n\n\n\n

Leggi con calma l\u2019articolo<\/a> e rispondi alle seguenti domande:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Qual \u00e8 la parola chiave del Progetto Italiano e a quale obiettivo dell’Agenda 2030 dell’ONU si collega?<\/li>\n\n\n\n
  2. Come viene definita una comunicazione \u201csostenibile\u201d nel contesto del Progetto Italiano?<\/li>\n\n\n\n
  3. Perch\u00e9 la conoscenza e l’uso efficace dell’italiano sono considerati un problema rilevante dal punto di vista civile?<\/li>\n\n\n\n
  4. Quali dati emergono dall’indagine Piaac-Ocse 2019 sull’analfabetismo funzionale in Italia?<\/li>\n\n\n\n
  5. Quali risultati sulla comprensione del testo degli studenti italiani sono stati rilevati dall’indagine Ocse-Pisa 2018?<\/li>\n\n\n\n
  6. Quali squilibri si evidenziano tra i territori e i tipi di scuole in Italia?<\/li>\n\n\n\n
  7. Quali sono le conseguenze di un sistema scolastico che non riesce a compensare le disuguaglianze socioculturali?<\/li>\n\n\n\n
  8. Quali sono le principali difficolt\u00e0 rilevate dai docenti nella pratica quotidiana degli studenti riguardo alla comprensione e produzione linguistica?<\/li>\n\n\n\n
  9. Quali sono le azioni che Progetto Italiano intende intraprendere per affrontare queste difficolt\u00e0?<\/li>\n\n\n\n
  10. Perch\u00e9 \u00e8 importante sviluppare la motivazione negli studenti verso lo studio della lingua madre?<\/li>\n\n\n\n
  11. Che ruolo ha la consapevolezza nell\u2019apprendimento della lingua secondo le linee guida del progetto?<\/li>\n\n\n\n
  12. Come viene definita l\u2019interdisciplinarit\u00e0 nell\u2019ambito del Progetto Italiano, e perch\u00e9 \u00e8 considerata importante?<\/li>\n\n\n\n
  13. In che modo il progetto suggerisce di integrare i linguaggi digitali nella pratica didattica?<\/li>\n\n\n\n
  14. Qual \u00e8 il ruolo delle competenze comunicative nel contesto delle soft skills<\/em> e del mondo professionale?<\/li>\n\n\n\n
  15. In che senso la competenza comunicativa \u00e8 considerata una competenza di cittadinanza fondamentale?<\/li>\n\n\n\n
  16. Come il linguaggio pu\u00f2 diventare uno strumento efficace per una partecipazione consapevole alla vita democratica?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Relaci\u00f3n con los ODS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Progetto Italiano<\/em>, descrito en este art\u00edculo<\/a>, se sit\u00faa en en el marco del ODS 4 de educaci\u00f3n de calidad puesto que el aprendizaje de lenguas est\u00e1 estrechamente relacionado entre aprendizaje con los ODS explorados en el proyecto\u00a0https:\/\/www.sdg4l2ed.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Si necesitas conocer con m\u00e1s detalle la Agenda 2030 est\u00e1 explicada de forma condensad\u00edsima aqu\u00ed<\/a>, y m\u00e1s detalladamente aqu\u00ed<\/a>), as\u00ed como los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus muchas metas (que se pueden visualizar estupendamente aqu\u00ed<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Una proposta per l\u2019educazione linguistica e la \u201csostenibilit\u00e0 comunicativa\u201d Con questo numero di Folio.net Pearson Italia lancia Progetto Italiano, un’iniziativa che vi accompagner\u00e0 per tutto l\u2019anno. Attraverso i prossimi numeri della newsletter, vi offriremo spunti di riflessione, materiali di formazione e strumenti didattici per un rinnovamento dell\u2019educazione linguistica che alimenti le competenze comunicative dei vostri studenti e delle vostre studentesse. Il progetto \u00e8 opera di un comitato scientifico in cui sono rappresentate competenze diverse, a guida di Luca Serianni (La Sapienza, Roma) e Fabio Caon (Ca\u2019 Foscari, Venezia). Leggi con calma l\u2019articolo e rispondi alle seguenti domande: Relaci\u00f3n con los ODS Progetto Italiano, descrito en este art\u00edculo, se sit\u00faa en en el marco del ODS 4 de educaci\u00f3n de calidad puesto que el aprendizaje de lenguas est\u00e1 estrechamente relacionado entre aprendizaje con los ODS explorados en el proyecto\u00a0https:\/\/www.sdg4l2ed.com\/ Si necesitas conocer con m\u00e1s detalle la Agenda 2030 est\u00e1 explicada de forma condensad\u00edsima aqu\u00ed, y m\u00e1s detalladamente aqu\u00ed), as\u00ed como los…<\/p>\n

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