{"id":873,"date":"2024-11-19T16:17:47","date_gmt":"2024-11-19T15:17:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/esto-te-interesa\/?p=873"},"modified":"2025-03-05T14:18:55","modified_gmt":"2025-03-05T13:18:55","slug":"como-entender-la-crisis-desde-el-gran-lago-salado-de-utah-desde-medio-ambiente-y-sociedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/esto-te-interesa\/2024\/11\/19\/como-entender-la-crisis-desde-el-gran-lago-salado-de-utah-desde-medio-ambiente-y-sociedad\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo entender la crisis del Gran Lago Salado de Utah desde Medio Ambiente y Sociedad"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

(vea aqu\u00ed<\/a> c\u00f3mo ha cambiado este gran lago desde 1985 hasta 2022)<\/p>\n\n\n\n

La aridificaci\u00f3n del Gran Lago Salado de Utah<\/h3>\n\n\n\n

La noticia a la que haremos referencia es esta.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

En cinco a\u00f1os podr\u00eda desaparecer totalmente el lago interior m\u00e1s importante de esas caracter\u00edsticas del hemisferio occidental. Este no es un caso de brutal transformaci\u00f3n del mundo tal y como lo conoc\u00edamos que traigamos del pasado m\u00e1s o menos lejano: est\u00e1 sucediendo ahora mismo. Para entender mejor todo lo que lleva aparejado, creo que la asignatura de Medio Ambiente y Sociedad le proporciona pistas relevantes. Le propongo que, antes de acceder al caso, lea estas preguntas, y las tenga en mente mientras lo hace. Seg\u00fan vaya avanzando por el temario, t\u00e9ngalo presente, ver\u00e1 c\u00f3mo tambi\u00e9n le hacen click <\/em>muchas de las cuestiones que tratamos. Si quiere ver c\u00f3mo creo que se conectan algunas de ellas (usted pensar\u00e1 otras, seguramente), vaya a la \u201cficha\u201d correspondiente, cuyo v\u00ednculo en el blog encontrar\u00e1 debajo de las preguntas:<\/p>\n\n\n\n

\u00bfA qu\u00e9 caso, descrito tambi\u00e9n en el temario, les recuerda poderosamente este caso? \u00bfQu\u00e9 similitudes principales encuentra? \u00bfY las principales diferencias?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo podr\u00eda entenderse y describirse el modelo de crecimiento que ha llevado a esta situaci\u00f3n?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfDe qu\u00e9 tipo de conocimiento experto parece un buen ejemplo David Thompson, el autor del texto?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 conceptos econ\u00f3micos le parecen claves para describir este caso?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tiene con la desigualdad socioecon\u00f3mica lo que est\u00e1 sucediendo en Utah?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aunque no aparece directamente en el art\u00edculo, \u00bfpara qu\u00e9 se utilizan la alfalfa y el heno que consumen gran parte del agua que ya no llega al lago? \u00bfC\u00f3mo lo encajar\u00eda en el temario? <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo interpretar\u00eda lo que se menciona sobre el c\u00e9sped de las casas? \u00bfQu\u00e9 herramientas de la asignatura le parece m\u00e1s \u00fatiles?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los costes principales en t\u00e9rminos humanos, sociales y econ\u00f3micos de la degradaci\u00f3n y eventual desaparici\u00f3n del lago?<\/em><\/p>\n\n\n\n

No aparecen en el texto referencias claras a los costes ecol\u00f3gicos. \u00bfPor qu\u00e9 cree usted que no lo hace? \u00bfCu\u00e1les son esas consecuencias?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Desde la asignatura de Medio Ambiente y Sociedad<\/h2>\n\n\n\n

Los lagos salados endorreicos son especialmente vulnerables a la presi\u00f3n combinada de la crisis clim\u00e1tica y la explotaci\u00f3n econ\u00f3mica de las aguas que los crearon y alimentaban, en un equilibrio que se ha revelado mucho m\u00e1s fr\u00e1gil de lo que muchos cre\u00edan. En la asignatura Medio Ambiente y Sociedad ponemos el ejemplo del Mar de Aral en el tema 8, Las crisis ambientales tienen historia<\/em>, para entender precisamente esa fragilidad, y las consecuencias de la explotaci\u00f3n de lo que se llama (y ya en esa descripci\u00f3n hay un \u201clenguaje de valoraci\u00f3n\u201d -Tema 3- que vale la pena analizar) \u201crecursos naturales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El hecho de que el autor del texto, David Thomson, se describa como ingeniero de software apasionado por la naturaleza, gu\u00eda de aguas bravas, fot\u00f3grafo paisajista, etc\u00e9tera, le describen como el ejemplo casi perfecto del conocimiento de interacci\u00f3n <\/em>descrito en el Tema 1, \u00bfno le parece?<\/p>\n\n\n\n

En la asignatura encontrar\u00e1n referencias a un Mar de Aral en desaparici\u00f3n en el seno de una econom\u00eda socialista planificada (tema 3), por lo que es a\u00fan m\u00e1s interesante contrastarlo con un contexto pleno de libre mercado.<\/p>\n\n\n\n

Las presiones de la ganader\u00eda (Tema 5) y la \u201cm\u00e1quina de crecimiento\u201d urban\u00edstica (piensen que en esta zona \u00e1rida de Estados Unidos se localiza una gran metr\u00f3poli, el llamado \u201cfrente Wasatch\u201d (\u00bfpor qu\u00e9 se llama as\u00ed?) son dos factores clave en esta muerte anunciada del (ya no tan) Gran Lago Salado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 respuesta pol\u00edtica puede tener este proceso, tan negativo en tantas dimensiones? \u00bfQu\u00e9 m\u00e9todo podr\u00eda articular la respuesta ciudadana bien informada sobre este urgente problema? Vea el Tema 7.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 factores psicol\u00f3gicos y comunicativos cree que est\u00e1n impulsando, o al menos no oponi\u00e9ndose, a este proceso, de los descritos en el Tema 6?<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l de los enfoques del Tema 2 le parece m\u00e1s directamente aplicable a este caso?<\/p>\n\n\n\n

Y ahora lo m\u00e1s interesante: \u00bfqu\u00e9 conexiones con el temario ve usted, adem\u00e1s de las propuestas m\u00e1s arriba?<\/p>\n\n\n\n

Relaci\u00f3n con los ODS<\/h2>\n\n\n\n

Una de las claves para entender la utilidad de la Agenda 2030 (que le explican de forma condensad\u00edsima aqu\u00ed<\/a>, y m\u00e1s detalladamente aqu\u00ed<\/a>) y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus muchas metas (que pueden visualizar estupendamente aqu\u00ed<\/a>), es que nos obligan a mantener el foco de atenci\u00f3n en la multidimensionalidad intr\u00ednseca de los fen\u00f3menos y procesos. Es decir, que lo m\u00e1s normal es que la desecaci\u00f3n de un gran lago vaya a tener m\u00faltiples consecuencias e impactos, lo que har\u00e1 que los ODS afectados tambi\u00e9n lo sean. Vale la pena que lean esos documentos que les compart\u00eda m\u00e1s arriba, y ver\u00e1n que el ODS 13, de acci\u00f3n clim\u00e1tica, el ODS 3, sobre salud, el 6, sobre agua limpia y su gesti\u00f3n sostenible, el 8, sobre trabajo decente, el 10, sobre desigualdades, el 11, que reclama ciudades y comunidades sostenibles, el 12, de consumo responsable y modos de producci\u00f3n sostenibles, el 15, sobre ecosistemas terrestres, est\u00e1n conectados en este caso. Y esto, sin entrar en las instituciones s\u00f3lidas y las alianzas que deber\u00edan promover el desarrollo sostenible , ODS 16 y 17.<\/p>\n\n\n\n

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