{"id":20535,"date":"2026-04-24T11:20:21","date_gmt":"2026-04-24T09:20:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=20535"},"modified":"2026-05-08T09:37:01","modified_gmt":"2026-05-08T07:37:01","slug":"blog-cued-tislid26-investigacion-linguistica-y-educacion-en-tiempos-fluidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/blog-cued-tislid26-investigacion-linguistica-y-educacion-en-tiempos-fluidos\/","title":{"rendered":"Blog CUED. \u00abTISLID\u201926: investigaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y educaci\u00f3n en tiempos fluidos\u00bb"},"content":{"rendered":"\t\t
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Blog CUED. \u00abTISLID\u201926: investigaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y educaci\u00f3n en tiempos fluidos\u00bb<\/h1>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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MAR\u00cdA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN<\/p>

Palabras clave: inteligencia artificial, Congreso Internacional TISLID\u2019 26, Competencias Adaptativas, grupo de investigaci\u00f3n ATLAS<\/p>

La quinta edici\u00f3n del Congreso Internacional\u00a0<\/span>TISLID\u201926\u00a0<\/span>(Technological\u00a0Innovation\u00a0for\u00a0Specialized\u00a0Linguistic\u00a0Domains<\/span><\/i>)<\/span><\/a>, celebrada del 22 al 24 de abril de 2026, ha consolidado a la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) como un referente internacional en el \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y las tecnolog\u00edas del lenguaje. Avalado por la\u00a0<\/span>C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia (CUED)<\/span><\/a>\u00a0y diversas instituciones acad\u00e9micas, el congreso ha reunido a investigadores, docentes y profesionales de m\u00e1s de veinte pa\u00edses en torno al lema\u00a0<\/span>Language\u00a0Research\u00a0and\u00a0Education\u00a0in Fluid Times:\u00a0The\u00a0Rise\u00a0of\u00a0Adaptive\u00a0Competencies<\/span><\/i>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Organizado por el grupo de investigaci\u00f3n\u00a0<\/span>ATLAS (Applying\u00a0Technology\u00a0to\u00a0Languages)<\/span><\/a>,\u00a0con la colaboraci\u00f3n del\u00a0<\/span>Departamento de Filolog\u00edas Extranjeras\u00a0y sus Ling\u00fc\u00edsticas<\/span><\/a>\u00a0y\u00a0el\u00a0<\/span>Vicerrectorado de Internacionalizaci\u00f3n y Biling\u00fcismo<\/span><\/a>\u00a0de la UNED,\u00a0TISLID se ha configurado, a lo largo de sus distintas ediciones, como un foro consolidado de intercambio cient\u00edfico interdisciplinar. En esta edici\u00f3n, su relevancia se ha visto reforzada por el contexto global de aceleraci\u00f3n tecnol\u00f3gica, marcado por el desarrollo de la inteligencia artificial generativa y los grandes modelos ling\u00fc\u00edsticos, que est\u00e1n transformando profundamente tanto la investigaci\u00f3n como la ense\u00f1anza de lenguas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Un marco conceptual para comprender la complejidad contempor\u00e1nea<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

El eje vertebrador del congreso \u2014las competencias adaptativas\u2014 se sit\u00faa en l\u00ednea con las teor\u00edas de la modernidad l\u00edquida al plantear la necesidad de formar sujetos capaces de desenvolverse en entornos cambiantes, inciertos y altamente tecnologizados. En este sentido, TISLID\u201926 ha propuesto una conceptualizaci\u00f3n integradora de dichas competencias, entendidas como la convergencia de habilidades ling\u00fc\u00edsticas, digitales, cr\u00edticas, \u00e9ticas e interculturales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Este enfoque ha permitido articular un programa cient\u00edfico amplio y coherente, que ha abordado cuestiones clave como la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica en la ense\u00f1anza de lenguas, el procesamiento del lenguaje natural, la inteligencia artificial generativa, las humanidades digitales y los desaf\u00edos de la industria ling\u00fc\u00edstica en la era de la automatizaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Excelencia cient\u00edfica y di\u00e1logo interdisciplinar<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

El congreso ha contado con dos conferencias plenarias de especial relevancia. Por un lado,\u00a0<\/span>Kate Borthwick (University\u00a0of\u00a0Southampton)<\/span><\/a>\u00a0ha analizado la figura del\u00a0<\/span>cyborg\u00a0language\u00a0educator<\/span><\/i>, explorando la transformaci\u00f3n del rol docente en entornos mediados por IA. Por otro,\u00a0<\/span>Cristina Aranda<\/span><\/a>, con su ponencia\u00a0<\/span>M\u00e1s all\u00e1 del algoritmo: Humanizando la IA<\/span><\/i>, ha subrayado la necesidad de situar la \u00e9tica, la inclusi\u00f3n y la dimensi\u00f3n humana en el centro del desarrollo tecnol\u00f3gico.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Ambas intervenciones han evidenciado la tensi\u00f3n productiva entre innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y responsabilidad social, una cuesti\u00f3n central en el debate contempor\u00e1neo sobre la inteligencia artificial.<\/span><\/p>

Internacionalizaci\u00f3n, accesibilidad y compromiso social<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>

Uno de los rasgos distintivos de TISLID\u201926 ha sido su formato h\u00edbrido, que ha permitido combinar la presencialidad en el Centro Asociado de la UNED en \u00dabeda \u2014ciudad Patrimonio de la Humanidad\u2014 con la participaci\u00f3n virtual de asistentes internacionales. Este modelo responde a los principios de accesibilidad, inclusi\u00f3n y sostenibilidad que definen la misi\u00f3n de la UNED y de la CUED.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Asimismo, el congreso ha integrado actividades de transferencia y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, incluyendo un evento cultural abierto a la ciudadan\u00eda, reforzando as\u00ed el v\u00ednculo entre universidad y sociedad. Esta dimensi\u00f3n conecta directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 (educaci\u00f3n de calidad) y el ODS 17 (alianzas).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Impacto cient\u00edfico y proyecci\u00f3n futura<\/strong><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

M\u00e1s all\u00e1 de su dimensi\u00f3n como espacio de encuentro, TISLID\u201926 se proyecta como un catalizador de redes internacionales de investigaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n. La publicaci\u00f3n prevista de las actas y de contribuciones seleccionadas en revistas cient\u00edficas garantizar\u00e1 la continuidad del impacto acad\u00e9mico del congreso, en l\u00ednea con las pr\u00e1cticas de ciencia abierta y difusi\u00f3n del conocimiento.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En este sentido, TISLID\u201926 no solo ha servido como plataforma para la presentaci\u00f3n de investigaciones, sino tambi\u00e9n como un espacio estrat\u00e9gico para anticipar los retos futuros de la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y la investigaci\u00f3n en un mundo\u00a0postdigital.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Para m\u00e1s informaci\u00f3n, puede consultarse la web oficial del congreso:\u00a0<\/span>https:\/\/multiweb.uned.es\/w45989<\/span><\/a>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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MAR\u00cdA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN<\/p>

https:\/\/www.uned.es\/universidad\/docentes\/en\/filologia\/maria-dolores-castrillo-de-larreta-azelain.html<\/a><\/p>

https:\/\/www.linkedin.com\/in\/marilocastrillo\/<\/a><\/p>

\u00a0X @marilocastrillo<\/p>

mcastrillo@flog.uned.es<\/a><\/p>

Profesora Titular Universidad<\/p>

Filolog\u00edas Extranjeras y sus Ling\u00fc\u00edsticas<\/p>

Facultad de Filolog\u00eda<\/p>

C\u00f3mo referenciar esta entrada:<\/strong><\/p>

Mar\u00eda Dolores Castrillo de Larreta-Azelain (30\/04\/2026). TISLID\u201926: investigaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y educaci\u00f3n en tiempos fluidos. Blog CUED<\/em> https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/blog\/<\/em><\/a><\/p>

MAR\u00cdA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN<\/em><\/p>

Mar\u00eda Dolores Castrillo es Profesora Titular de Universidad del Departamento de Filolog\u00edas Extranjeras y sus Ling\u00fc\u00edsticas de la UNED. Miembro de la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia, pertenece al grupo de investigaci\u00f3n interdisciplinar consolidado de la UNED ATLAS (Applying Technology To Languages) y fue co-fundadora hace una d\u00e9cada del Grupo de Innovaci\u00f3n Docente GLOBE (Innovative Didactic Group for Languages in Open and Blended Environments). Sus intereses de investigaci\u00f3n incluyen, entre otros, los MOOC (cursos masivos abiertos en l\u00ednea), recursos educativos abiertos (OER) y herramientas tecnol\u00f3gicas para el aprendizaje de lenguas. Ha obtenido varios premios y distinciones, entre otros, premio mejor art\u00edculo de investigaci\u00f3n de la revista CALICO, premio mejor Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente, Premio Telef\u00f3nica\/ Santander al Mejor MOOC, Premio Extraordinario de Doctorado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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