{"id":19797,"date":"2025-07-28T17:44:05","date_gmt":"2025-07-28T15:44:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=19797"},"modified":"2025-07-29T19:15:50","modified_gmt":"2025-07-29T17:15:50","slug":"amplia-participacion-de-miembros-de-la-cued-en-las-xiv-jornadas-de-investigacion-en-innovacion-docente-de-la-uned","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/amplia-participacion-de-miembros-de-la-cued-en-las-xiv-jornadas-de-investigacion-en-innovacion-docente-de-la-uned\/","title":{"rendered":"Amplia participaci\u00f3n de miembros de la CUED en las XIV Jornadas de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente de la UNED"},"content":{"rendered":"\n

Las XIV Jornadas de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente de la UNED<\/strong><\/mark><\/a>, organizadas por el IUED, se celebraron los d\u00edas 16 y 17 de junio de 2025 en formato h\u00edbrido, permitiendo as\u00ed la participaci\u00f3n y el seguimiento de docentes, investigadores y estudiantes de la UNED y de otras instituciones.<\/p>\n\n\n\n

Como es habitual, la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia estuvo ampliamente representada, tanto en las sesiones presenciales, como en las comunicaciones presentadas durante las Jornadas.<\/p>\n\n\n\n

Como resumen de esta representaci\u00f3n, se\u00f1alamos las siguientes sesiones con presencia de miembros de la CUED, con los enlaces a los v\u00eddeos en CanalUNED, as\u00ed como el enlace a los v\u00eddeos de distintas comunicaciones de experiencias de innovaci\u00f3n presentadas en las sesiones paralelas.<\/p>\n\n\n\n

Mesas redondas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Mesa redonda: Evoluci\u00f3n de la metodolog\u00eda a distancia en la UNED: retos y perspectivas<\/mark><\/a><\/strong>, coordinada por Sonia Santove\u00f1a Casal, directora del IUED, cont\u00f3 con la intervenci\u00f3n de Francisco \u00c1lvarez<\/strong>, profesor em\u00e9rito de la Facultad de Filosof\u00eda y gran impulsor de la innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n y gobierno digitales, quien ofreci\u00f3 un valioso recorrido hist\u00f3rico por algunos de los principales hitos en materia de innovaci\u00f3n docente llevados a cabo en la UNED a lo largo de los a\u00f1os. Asimismo, Sergio Mart\u00edn<\/strong>, profesor de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros Industriales y actual vicerrector adjunto de Tecnolog\u00edas Educativas, y miembro del equipo de direcci\u00f3n de la CUED, present\u00f3 los desarrollos actuales con la incorporaci\u00f3n de la IA generativa a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n

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La Mesa redonda: Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje en la educaci\u00f3n a distancia<\/mark><\/strong><\/a> cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de \u00c1ngel Mancebo<\/strong>, director t\u00e9cnico de UNED Media, y la Mesa redonda: Proyectos de innovaci\u00f3n en metodolog\u00eda a distancia<\/mark><\/a><\/strong> con Mar\u00eda Luisa de L\u00e1zaro Torres<\/strong>, profesora de la Facultad de Geograf\u00eda e Historia y Emilio Let\u00f3n<\/strong>, profesor en la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Comunicaciones<\/h2>\n\n\n\n

Las comunicaciones presentadas por los miembros de la CUED ofrecen una panor\u00e1mica diversa y enriquecedora sobre c\u00f3mo se est\u00e1n integrando nuevas metodolog\u00edas, tecnolog\u00edas emergentes y principios de inclusi\u00f3n en una educaci\u00f3n superior a distancia de car\u00e1cter digital.<\/p>\n\n\n\n

Sergio Mart\u00edn, de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros Industriales<\/strong>, destac\u00f3 la apuesta por metodolog\u00edas activas en titulaciones t\u00e9cnicas, como la integraci\u00f3n transversal de proyectos reales en el M\u00e1ster Universitario en Industria Conectada<\/strong>, o la implementaci\u00f3n de laboratorios remotos sobre Industria 4.0<\/strong>, que permiten una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica desde cualquier lugar. Asimismo, Esther Gil Cid<\/strong> y Elvira Hern\u00e1ndez Garc\u00eda abordaron la evoluci\u00f3n de los Cursos 0 de matem\u00e1ticas<\/strong>, esenciales para preparar a los estudiantes en competencias b\u00e1sicas clave antes de iniciar los estudios de Ingenier\u00eda Industrial.<\/p>\n\n\n\n

Sergio Mart\u00edn<\/strong>
Vicerrector Adjunto de Tecnolog\u00edas Educativas Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros Industriales<\/td>		Integraci\u00f3n transversal de proyectos como herramienta de aprendizaje aut\u00e9ntico en un M\u00e1ster Universitario en Industria Conectada<\/mark><\/a> <\/mark> <\/strong>

In4Labs: Laboratorios Remotos sobre Industria 4.0<\/mark><\/a>  <\/mark><\/strong><\/td><\/tr>
Esther Gil Cid<\/strong> & Elvira Hern\u00e1ndez Garc\u00eda
Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros Industriales  <\/td>		Cursos 0 de matem\u00e1ticas en la UNED: pasado, presente y futuro<\/mark><\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Olga C. Santos<\/strong> et al.<\/strong>, de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica<\/strong> dio a conocer el proyecto Moodtion (Moodle + Motion)<\/strong>, una herramienta que ampl\u00eda las funcionalidades de Moodle para guiar el aprendizaje de actividades psicomotoras<\/strong>, combinando tecnolog\u00eda, interactividad y personalizaci\u00f3n del proceso formativo, y Emilio Let\u00f3n<\/strong>, de la misma Escuela dio pautas para la creaci\u00f3n inicial de recursos educativos abiertos.<\/p>\n\n\n\n

Olga C. Santos<\/strong> et al.
Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica \u00a0<\/td>		Moodtion (Moodle+Motion): Extendiendo Moodle para guiar el aprendizaje de actividades psicomotoras<\/mark><\/a> \u00a0<\/mark><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Emilio Let\u00f3n<\/strong> y Bel\u00e9n Fern\u00e1ndez-de-Toro
Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica  <\/strong><\/td>		Textos primarios: una propuesta docente para iniciar la creaci\u00f3n de REA<\/mark><\/a><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

En la Facultad de Educaci\u00f3n<\/strong>, el foco ha estado en la transformaci\u00f3n metodol\u00f3gica. Teresa Aguado Odina e In\u00e9s Gil<\/strong> J\u00e1urena <\/strong>presentaron una revisi\u00f3n cr\u00edtica sobre lo que implica la matriculaci\u00f3n en la UNED y su relaci\u00f3n con los modelos de tutor\u00eda y ense\u00f1anza<\/strong>, y Diego Ardura et al<\/strong>, abordaron el dise\u00f1o de situaciones de aprendizaje digital<\/strong> orientadas al desarrollo de competencias cient\u00edficas en Educaci\u00f3n Infantil. <\/p>\n\n\n\n

Teresa Aguado Odina, In\u00e9s Gil et al.<\/strong>
Facultad de Educaci\u00f3n<\/td>		Matricularse en la UNED: + que un derecho a examen. Revisi\u00f3n de metodolog\u00edas docentes y tutoriales<\/mark><\/a><\/strong>  <\/strong><\/mark><\/td><\/tr>
Diego Ardura<\/strong>, A. de la Rosa, H. Molero, A. Zamora<\/strong>, N. Riop\u00e9rez y A. Gal\u00e1n<\/strong>
Facultad de Educaci\u00f3n<\/td>		Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una situaci\u00f3n de aprendizaje digital, para el desarrollo de las competencias en alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica en Grado en Educaci\u00f3n Infantil<\/mark><\/a><\/strong> <\/strong> <\/mark><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Miguel Santamar\u00eda Lancho<\/strong>, de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales<\/strong>, explor\u00f3 c\u00f3mo los estudiantes valoran el feedback proporcionado por edubots basados en inteligencia artificial<\/strong>, en comparaci\u00f3n con otros sistemas como la evaluaci\u00f3n por pares.<\/p>\n\n\n\n

Miguel Santamaria Lancho<\/strong>
Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales  <\/strong><\/td>		C\u00f3mo valoran los estudiantes el feedback recibido mediante un Edubot basado en IA frente a la evaluaci\u00f3n por pares<\/mark><\/strong><\/a> <\/mark> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

La inclusi\u00f3n y accesibilidad<\/strong> fueron protagonistas en la presentaci\u00f3n de la Facultad de Filolog\u00eda<\/strong>, donde Elena Mart\u00edn Monje<\/strong> y Mar\u00eda Dolores Castrillo de Larreta-Azelain<\/strong> compartieron el desarrollo de materiales LenguAccesibles<\/strong> para estudiantes con necesidades ling\u00fc\u00edsticas diversas.<\/p>\n\n\n\n

Elena Mart\u00edn Monje y M. Dolores Castrillo de Larreta-Azelain<\/strong>
Facultad de Filolog\u00eda<\/td>
Creando materiales LenguAccesibles en la UNED<\/mark><\/a> <\/mark><\/strong> 
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Por su parte, la directora de la CUED, \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua<\/strong>, de la Facultad de Psicolog\u00eda<\/strong>, present\u00f3 una propuesta innovadora para la creaci\u00f3n de contenidos multiling\u00fces mediante inteligencia artificial<\/strong>, que ha sido ya experimentada en proyectos internacionales con el objetivo de apoyar una internacionalizaci\u00f3n educativa m\u00e1s inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua<\/strong>
Facultad de Psicolog\u00eda<\/td>		 
La IA en la creaci\u00f3n de contenidos multiling\u00fces para una internacionalizaci\u00f3n educativa inclusiva<\/mark><\/a>  <\/mark><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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Las XIV Jornadas de Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Docente de la…<\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

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