{"id":19393,"date":"2025-03-25T12:08:30","date_gmt":"2025-03-25T11:08:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=19393"},"modified":"2025-03-25T20:09:09","modified_gmt":"2025-03-25T19:09:09","slug":"la-directora-de-la-cued-angeles-sanchez-elvira-paniagua-coordinadora-por-parte-de-la-uned-del-proyecto-erasmus-prodige-dirigido-a-universidades-de-georgia-inaugura-el-seminario-en-linea-sobre-el","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/la-directora-de-la-cued-angeles-sanchez-elvira-paniagua-coordinadora-por-parte-de-la-uned-del-proyecto-erasmus-prodige-dirigido-a-universidades-de-georgia-inaugura-el-seminario-en-linea-sobre-el\/","title":{"rendered":"La Directora de la CUED, \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua, coordinadora por parte de la UNED del Proyecto Erasmus+ PRODIGE, dirigido a universidades de Georgia, inaugura el seminario en l\u00ednea sobre el potencial de la educaci\u00f3n digital para la inclusi\u00f3n y el aprendizaje a lo largo de la vida"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto Eramus + <\/strong>PRODIGE<\/mark><\/a> (PROmoting high-quality DIGital Education in Georgia) es un proyecto de reforma estructural de 3 a\u00f1os de duraci\u00f3n<\/strong> que organiza el despliegue de mecanismos y estructuras para el desarrollo de una Educaci\u00f3n Digital (ED) de alta calidad en Georgia<\/strong>. En un consorcio conformado por 18 instituciones de cinco pa\u00edses<\/strong>, el proyecto est\u00e1 impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia de Georgia, quien participa en el mismo, junto con la Agencia Nacional para la Calidad (NCEQE) y las 10 universidades georgianas<\/strong> comprometidas con el car\u00e1cter pionero del proyecto. <\/p>\n\n\n\n

La coordinaci\u00f3n europea<\/strong> se encuentra a cargo del EFMD<\/mark><\/a>, cuya sede se encuentra en B\u00e9lgica, contando con la participaci\u00f3n, en las distintas actividades a desarrollar, de instituciones de educaci\u00f3n superior de B\u00e9lgica, Croacia, Estonia y Espa\u00f1a y la Agencia de Calidad de Estonia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La UNED participa como socia en el proyecto, coordinando el primer paquete de formaci\u00f3n de las instituciones de Georgia sobre las bases de la educaci\u00f3n digital. La coordinaci\u00f3n del equipo de la UNED est\u00e1 a cargo de la directora de la CUED, \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua<\/strong>, quien est\u00e1 asesorando sobre el dise\u00f1o de estos distintos talleres de formaci\u00f3n, presencial y en l\u00ednea, a cargo de socios de Estonia y Georgia, as\u00ed como de la UNED.<\/p>\n\n\n\n

El pasado mes de diciembre tuvo lugar el lanzamiento del proyecto<\/mark><\/a>, en una reuni\u00f3n de dos d\u00edas de car\u00e1cter h\u00edbrido.<\/p>\n\n\n\n

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En este mes de marzo, se ha iniciado un taller en l\u00ednea de tres semanas sobre el potencial de la educaci\u00f3n digital para una educaci\u00f3n superior inclusiva a lo largo de la vida, liderado por la UNED.<\/strong> En el taller, adem\u00e1s de su coordinadora, \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira, est\u00e1n contribuyendo al desarrollo de las tem\u00e1ticas otros expertos de la UNED, la mayor\u00eda miembros asimismo de la CUED, a trav\u00e9s de grabaciones de v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n inaugural<\/strong> cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la coordinadora, que introdujo a las tem\u00e1ticas y metodolog\u00eda del taller, as\u00ed como Ruso Sanadze<\/strong>, docente de la TSU (Tblisi State University) de Georgia.<\/p>\n\n\n\n

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En el taller se abordan cuestiones como el apoyo a los estudiantes no tradicionale<\/strong>s (ej. entornos rurales y remotos, adultos, personas con diversidad funcional, migrantes y refugiados), presentando el modelo de Centros Asociados de la UNED y el soporte tecnol\u00f3gico<\/strong> que comporta. Asimismo, se abordan cuestiones relativas a la personalizaci\u00f3n del aprendizaje<\/strong> a trav\u00e9s de nuevos programas formativos a lo largo de la vida, como los microcredenciales, el aprendizaje adaptativo y la incorporaci\u00f3n de la Inteligencia Artificial o la educaci\u00f3n abierta<\/strong>. Otros temas de inter\u00e9s se centran en el apoyo a los docentes en el desarrollo de sus competencias digitales y a los estudiantes nuevos <\/strong>en estas modalidades no presenciales y el uso de tecnolog\u00edas accesibles y el dise\u00f1o universa<\/strong>l. Finalmente, se presenta la perspectiva inclusiva de la internacionalizaci\u00f3n<\/strong> y la necesidad de contar con una legislaci\u00f3n<\/strong> en los pa\u00edses y una reglamentaci\u00f3n adecuada en las instituciones para abordar la inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Para ofrecer esta amplia visi\u00f3n, se ha contado con la participaci\u00f3n de los directores de los Centros Tecnol\u00f3gicos de la UNED de Tudela y Ponferrada, Luis Fern\u00e1ndez y Jorge Vega<\/strong>, respectivamente; la directora de UNIDIS, Pilar G\u00f3miz<\/strong>, el vicerrector adjunto del Curso de Acceso, Oscar Vila<\/strong>, y con otros docentes con una amplia experiencia en gesti\u00f3n y en las tem\u00e1ticas del seminario como Tiberio Feliz<\/strong>, de la Facultad de Educaci\u00f3n, Tim Read, Covadonga Rodrigo, Francisco Iniesto, Alejandro Rodr\u00edguez Ascaso, Olga C. Santos y Miguel Portaz<\/strong>, de la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica, y con M\u00f3nica Sarabia<\/strong>, gestora de proyectos en la Oficina de Internacionalizaci\u00f3n de la UNED. En este seminario, el equipo de Olga C.Santos y Miguel Portaz, cuya intervenci\u00f3n es acerca del aprendizaje adaptativo y la Inteligencia Artificial (IA), han hecho uso de la IA en su presentaci\u00f3n; asimismo, la directora de la CUED ha desarrollado distintos recursos haciendo uso de diversas aplicaciones de IA, incluyendo el doblaje de algunos v\u00eddeos al ingl\u00e9s. Los participantes tendr\u00e1n, asimismo, la oportunidad de tener una sesi\u00f3n s\u00edncrona en l\u00ednea con la mayor parte de los expertos para el intercambio de experiencias, resoluci\u00f3n de dudas e inquietudes y el di\u00e1logo entre instituciones.<\/p>\n\n\n\n

El pr\u00f3ximo mes de mayo, los participantes de las universidades georgianas llevar\u00e1n a cabo un \u201cStudy Tour\u201d de cinco d\u00edas en la UNED, pudiendo establecer un contacto m\u00e1s directo con responsables y unidades. <\/p>\n\n\n\n

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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

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