{"id":19271,"date":"2025-03-05T08:55:23","date_gmt":"2025-03-05T07:55:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=19271"},"modified":"2025-03-05T08:55:25","modified_gmt":"2025-03-05T07:55:25","slug":"blog-cued-la-cued-participa-en-la-segunda-edicion-del-ciclo-investigacion-en-innovacion-educativa-para-docentes-del-isfodosu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/blog-cued-la-cued-participa-en-la-segunda-edicion-del-ciclo-investigacion-en-innovacion-educativa-para-docentes-del-isfodosu\/","title":{"rendered":"Blog CUED. \u00abLa CUED participa en la segunda edici\u00f3n del Ciclo investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n educativa para docentes del ISFODOSU\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

\u00c1ngela Zamora Men\u00e9ndez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abLa CUED participa en la segunda edici\u00f3n del Ciclo investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n educativa para docentes del ISFODOSU\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

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Palabras clave: <\/strong>innovaci\u00f3n educativa, investigaci\u00f3n educativa, formaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n educativa juega un papel clave en la evaluaci\u00f3n de las experiencias innovadoras implementadas en el \u00e1mbito educativo. En este sentido, resulta fundamental que los docentes cuenten con evidencias de las actuaciones que implementan en el aula, ya que estas les permiten tomar decisiones metodol\u00f3gicas fundamentadas y ajustadas a las necesidades del estudiantado. El manejo de metodolog\u00edas propias de la investigaci\u00f3n educativa permite que los docentes analicen de manera rigurosa sus pr\u00e1cticas, tomando decisiones basadas en evidencias. De este modo, la investigaci\u00f3n educativa permite conocer cu\u00e1les son los resultados obtenidos de las innovaciones implementadas e identificar posibles \u00e1reas de mejora. Por ello, resulta relevante que los docentes adquieran conocimientos en investigaci\u00f3n educativa e integren estas competencias en su labor diaria, con el prop\u00f3sito de evaluar el impacto de sus innovaciones y contribuir a la mejora continua de sus pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

Tomando esta idea como referencia, desde septiembre hasta el mes diciembre de 2024 se ha impartido la segunda edici\u00f3n del Ciclo Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Innovaci\u00f3n Educativa, un curso virtual dirigido a docentes. Este es una iniciativa conjunta de la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia (CUED) de la UNED y la Facultad de Educaci\u00f3n de esta misma Universidad. Esta formaci\u00f3n se imparte gracias a la firma de un contrato con la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) para formar a docentes del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Salom\u00e9 Ure\u00f1a (ISFODOSU), instituci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana especializada en la formaci\u00f3n de profesorado.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen de libre uso extra\u00edda de Unsplash<\/a>  realizada por Solen Feyissa<\/a> <\/em><\/p>\n\n\n\n

El prop\u00f3sito del ciclo, impartido online por profesorado de la Facultad de Educaci\u00f3n de la UNED, es ofrecer a las personas participantes una formaci\u00f3n intensiva y pr\u00e1ctica en las competencias fundamentales para la investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n educativa, centrando su enfoque en las metodolog\u00edas actuales. Este programa formativo, de 50 horas de duraci\u00f3n, est\u00e1 estructurado en cuatro m\u00f3dulos cada uno con talleres espec\u00edficos, que abarcan desde la planificaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n educativa hasta el uso de metodolog\u00edas cuantitativas y cualitativas. Adem\u00e1s, incluye un m\u00f3dulo sobre la elaboraci\u00f3n de art\u00edculos de investigaci\u00f3n acad\u00e9mica con el objetivo de que sean publicables en revistas especializadas.<\/p>\n\n\n\n

Este ciclo busca, asimismo, fomentar la capacidad anal\u00edtica de los docentes, proporcion\u00e1ndoles herramientas que les permitan dise\u00f1ar soluciones innovadoras basadas en evidencias cient\u00edficas. La formaci\u00f3n ofrecida no solo pretende mejorar sus habilidades investigadoras, sino tambi\u00e9n promover una mejora continua en las pr\u00e1cticas educativas, buscando el impacto directo en la calidad de la ense\u00f1anza en sus respectivos contextos.<\/p>\n\n\n\n

Con estas acciones, desde la CUED reafirmamos nuestro compromiso de apoyar la formaci\u00f3n de profesionales en el \u00e1mbito educativo online, fortaleciendo, al mismo tiempo, alianzas con otras instituciones.<\/p>\n\n\n\n

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#Innovaci\u00f3nEducativa #Investigaci\u00f3nEducativa #Formaci\u00f3nDocente #CUED #MiembrosCUED #blogCUED #C\u00e1tedraUNESCOdeEducaci\u00f3naDistancia<\/p>\n\n\n\n

Puedes encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n de la autora en:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c1ngela Zamora Men\u00e9ndez<\/a><\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo referenciar esta entrada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zamora Men\u00e9ndez, A. (5 de marzo de 2025). <\/em>La CUED participa en la segunda edici\u00f3n del Ciclo investigaci\u00f3n en innovaci\u00f3n educativa para docentes del ISFODOSU. Blog CUED<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c1ngela Zamora Men\u00e9ndez<\/h3>

\u00c1ngela Zamora Men\u00e9ndez forma parte de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) y desempe\u00f1a su labor acad\u00e9mica y profesional en el Departamento de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico en Educaci\u00f3n II. Su actividad investigadora se centra en la motivaci\u00f3n y la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje en estudiantes de secundaria, destacando la autogesti\u00f3n de errores como herramienta para aprender a aprender y atender a la diversidad, as\u00ed como el estudio del abandono escolar y la deserci\u00f3n cient\u00edfica. Ha trabajado como educadora social y pedagoga en diversas organizaciones y como docente en universidades p\u00fablicas y privadas.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

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