{"id":18883,"date":"2024-12-18T13:21:40","date_gmt":"2024-12-18T12:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=18883"},"modified":"2024-12-19T13:09:34","modified_gmt":"2024-12-19T12:09:34","slug":"la-cued-impulsa-la-alfabetizacion-en-inteligencia-artificial-en-la-formacion-docente-universitaria-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/la-cued-impulsa-la-alfabetizacion-en-inteligencia-artificial-en-la-formacion-docente-universitaria-a-distancia\/","title":{"rendered":"Utilidad de ChatGPT en la ense\u00f1anza universitaria a distancia de geoinformaci\u00f3n para futuros docentes de ense\u00f1anza secundaria: un art\u00edculo de Mar\u00eda Luisa L\u00e1zaro de Torres, miembro de la CUED"},"content":{"rendered":"\t\t
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La Dra. Mar\u00eda Luisa de L\u00e1zaro Torres<\/strong>, catedr\u00e1tica de Geograf\u00eda en la UNED<\/strong>, miembro de la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia<\/strong> (CUED<\/a>) y coordinadora del Grupo de Investigaci\u00f3n Docente<\/strong> (GID2017-10) Aprender empleando los mapas en l\u00ednea<\/strong> (MapsOnline<\/a>) ha publicado el art\u00edculo \u201cLa utilidad de ChatGPT en la ense\u00f1anza universitaria a distancia de geoinformaci\u00f3n para futuros docentes de ense\u00f1anza secundaria<\/strong>\u201d en el Interdisciplinary Journal of Didactics<\/strong>.<\/p>

Esta investigaci\u00f3n aborda c\u00f3mo integrar la Inteligencia Artificial Generativa (IA) en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, con \u00e9nfasis en el desarrollo de un aprendizaje aut\u00f3nomo y responsable en la asignatura Complementos para la Formaci\u00f3n Disciplinar en Geograf\u00eda<\/em>, perteneciente al M\u00e1ster en Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria de la UNED.<\/p>

La publicaci\u00f3n destaca la obligaci\u00f3n de las universidades de formar a los estudiantes en tecnolog\u00edas emergentes como la IA, respondiendo a los desaf\u00edos que plantea su irrupci\u00f3n en la sociedad y el \u00e1mbito laboral. A trav\u00e9s de una experiencia pr\u00e1ctica en el aula, la Dra. de L\u00e1zaro reflexiona sobre el uso \u00e9tico de la IA en la formaci\u00f3n de futuros docentes, incentivando su capacidad para transmitir estos conocimientos a las nuevas generaciones. Este compromiso se refuerza con la divulgaci\u00f3n del tema en su v\u00eddeo \u201cLa inteligencia artificial generativa en la educaci\u00f3n geogr\u00e1fica (ChatGPT)\u201d explora c\u00f3mo aprovechar al m\u00e1ximo estas herramientas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El trabajo desarrollado por la Dra. Mar\u00eda Luisa de L\u00e1zaro Torres contribuye a impulsar la promoci\u00f3n de una formaci\u00f3n docente inclusiva y de calidad.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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