{"id":18821,"date":"2024-11-15T17:48:19","date_gmt":"2024-11-15T16:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=18821"},"modified":"2024-12-02T14:42:16","modified_gmt":"2024-12-02T13:42:16","slug":"la-cued-impulsa-la-innovacion-educativa-en-las-i-jornadas-atlas-agora-de-formacion-de-profesorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/la-cued-impulsa-la-innovacion-educativa-en-las-i-jornadas-atlas-agora-de-formacion-de-profesorado\/","title":{"rendered":"La CUED impulsa la innovaci\u00f3n educativa en las I Jornadas ATLAS-\u00c1GORA de Formaci\u00f3n de Profesorado"},"content":{"rendered":"\t\t
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Los d\u00edas 8 y 9 de noviembre de 2024<\/strong>, se celebraron las I Jornadas ATLAS-\u00c1GORA de Formaci\u00f3n de Profesorado de Lenguas en Entornos Rurales en Alcorisa, Teruel<\/strong>. Este evento estuvo bajo la direcci\u00f3n de la Dra. Elena B\u00e1rcena<\/strong> y la codirecci\u00f3n del Dr. Tim Read<\/strong>, ambos profesores de la UNED y miembros destacados de la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia<\/a>, CUED.<\/p>

Organizadas por el grupo consolidado ATLAS de la UNED<\/a>, Applying Technology to Languages, estas jornadas se enmarcaron dentro del proyecto \u00c1GORA<\/a>, Technological and Methodological Innovation for lAnguage teaching and GeneratiOn of synergies in Rural Areas y contaron con el apoyo de instituciones como nuestra C\u00e1tedra, la Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n de Teruel, el IHUPA y la Universidad de Zaragoza.<\/p>

Bajo el lema \u201cLengua y lectura, comunidad y cultura\u201d<\/strong>, las actividades se llevaron a cabo en el CRIET de Alcorisa, reuniendo a expertos y docentes de diferentes \u00e1mbitos. Entre los participantes destacados se encontraron Jos\u00e9 Luis Cast\u00e1n, Director Provincial de Educaci\u00f3n; Salvador Berlanga, Fundador del Museo Escuela de Teruel; Ana Garral\u00f3n, cr\u00edtica literaria; y John Traxler, titular de la C\u00e1tedra UNESCO de Aprendizaje Digital Innovador e Informal, quien abord\u00f3 los desaf\u00edos y oportunidades de la Inteligencia Artificial Generativa en contextos rurales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El programa incluy\u00f3 conferencias plenarias, talleres interactivos y dos mesas redondas, donde se presentaron los avances y resultados de los microproyectos realizados en centros educativos rurales. Entre los miembros de la CUED que contribuyeron al proyecto destacan la profesora doctora Mar\u00eda Dolores Castrillo de Larreta-Azelain (Directora del Departamento de Filolog\u00edas Extranjeras y sus Ling\u00fc\u00edsticas) y la profesora doctora Elena Mart\u00edn Monje (Coordinadora del M\u00e1ster en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza y el Tratamiento de las Lenguas), ambas de la UNED. Entre los proyectos destacados se encuentra ACOPLE (Actualizaci\u00f3n Competencial del Profesorado de Lenguas Extranjeras), presentado por Juan Jos\u00e9 Maga\u00f1a Redondo, profesor en la UNED y, M\u00f3nica Vilhelm, investigadora predoctoral becada por el Banco Santander-CUED, quienes abordaron la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica en el desarrollo de competencias ling\u00fc\u00edsticas docentes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Los debates giraron en torno a la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica, enfatizando los aspectos pedag\u00f3gicos m\u00e1s relevantes, y la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, presentando herramientas dise\u00f1adas para responder a las necesidades detectadas en regiones como Teruel, El Bierzo y La Loma. Cabe destacar que los resultados del proyecto \u00c1GORA se aplicar\u00e1n en otras regiones remotas de Espa\u00f1a, con una clara proyecci\u00f3n hacia pa\u00edses de Iberoam\u00e9rica, donde el profesorado enfrenta desaf\u00edos similares.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Adem\u00e1s, los asistentes disfrutaron de una visita cultural al Museo de la Escuela Rural de Teruel, un ejemplo de recuperaci\u00f3n de la memoria escolar de las comunidades rurales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Con m\u00e1s de 50 asistentes, las jornadas se consolidaron como un espacio de reflexi\u00f3n, innovaci\u00f3n y compromiso. Desde la CUED, animamos a todos a difundir el proyecto \u00c1GORA como un esfuerzo conjunto para promover una educaci\u00f3n h\u00edbrida, inclusiva, equitativa y de calidad, contribuyendo a la reducci\u00f3n de las desigualdades en contextos rurales y desfavorecidos.<\/p>

La grabaci\u00f3n de todas las ponencias se puede encontrar aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

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