{"id":18641,"date":"2024-10-17T19:13:39","date_gmt":"2024-10-17T17:13:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=18641"},"modified":"2024-10-20T20:19:37","modified_gmt":"2024-10-20T18:19:37","slug":"inclusive-memory-conference-en-lisboa-con-participacion-de-covadonga-rodrigo-francisco-iniesto-y-angeles-sanchez-elvira-miembros-del-grupo-dinelly-de-la-cued","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/inclusive-memory-conference-en-lisboa-con-participacion-de-covadonga-rodrigo-francisco-iniesto-y-angeles-sanchez-elvira-miembros-del-grupo-dinelly-de-la-cued\/","title":{"rendered":"Inclusive Memory Conference en Lisboa, con participaci\u00f3n de Covadonga Rodrigo, Francisco Iniesto y \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira, miembros del Grupo DiNeLL y de la CUED"},"content":{"rendered":"\n

El 10 de septiembre se ha celebrado en Lisboa el Congreso internacional Inclusive Memory<\/mark><\/a>, organizado por Ant\u00f3nio Teixeira y miembros del Laboratorio de Educaci\u00f3n a Distancia y Aprendizaje en l\u00ednea <\/em>(LE@D) de la Universidade Aberta de Portugal (UAb).<\/p>\n\n\n\n

El Congreso forma parte de las actividades del Proyecto Erasmus+ Inclusive Memory<\/mark><\/a>(IM), del que la UNED es partner a trav\u00e9s del Grupo de Investigaci\u00f3n DiNeLL<\/mark><\/a>, cuyos objetivos son \u00abpromover una estrategia innovadora para la inclusi\u00f3n social, derivada de la creaci\u00f3n de una nueva metodolog\u00eda docente, el uso de herramientas digitales y basada en el desarrollo de competencias transversales tanto en profesores universitarios, estudiantes usuarios de museos, promoviendo as\u00ed el bienestar, la salud y la inclusi\u00f3n social. El proyecto se basa en el concepto que concibe a los museos como entornos de ense\u00f1anza y aprendizaje, y a las Universidades como actores sociales activos, reforzando ambos su papel de facilitadores de la integraci\u00f3n cultural<\/em>\u00ab.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El objetivo de la Conferencia <\/strong>ha sido \u00abdebatir e intercambiar buenas pr\u00e1cticas sobre c\u00f3mo transformar los museos en entornos inclusivos que fomenten la salud y el bienestar. M\u00e1s de veinte expertos de seis pa\u00edses diferentes intervinieron en el acto, en representaci\u00f3n de partes interesadas tan diversas como organismos gubernamentales nacionales y locales, universidades e institutos de investigaci\u00f3n, museos nacionales y regionales, organizaciones sanitarias y asociaciones culturales, abordando los retos desde sus perspectivas diferentes pero complementarias\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En el Congreso participaron Covadonga Rodrigo, Francisco Iniesto y \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua, del equipo de la UNED en el proyecto IM, miembros del Grupo DiNeLL<\/mark><\/a>y de la C\u00e1tedra UNESCO de Educaci\u00f3n a Distancia.<\/p>\n\n\n\n

Presentaciones en el Congreso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Design and development of OERs and interactive resources for the IM Pilot Course<\/strong>
Covadonga Rodrigo, Angeles Sanchez-Elvira & Francisco Iniesto, Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia<\/p>\n\n\n\n

En esta presentaci\u00f3n, se mostraron los resultados del Curso Piloto con metodolog\u00eda blended<\/em> del proyecto IM, cuyo dise\u00f1o de recursos interactivos y desarrollo en la plataforma estuvo a cargo del equipo UNED y en el que participaron m\u00e1s de 600 personas de distintas profesiones relacionadas con los museos.<\/p>\n\n\n\n

Discovering inclusive art: initiatives for achieving Museums4all<\/strong>
Covadonga Rodrigo & Angeles Sanchez-Elvira, Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia \u2013 UNED, ES<\/p>\n\n\n\n

En esta presentaci\u00f3n se mostraron dos proyectos previos en los que el equipo particip\u00f3 en el \u00e1mbito de la inclusi\u00f3n en Museos, MUSACCES<\/mark><\/a> (Museolog\u00eda e integraci\u00f3n social: la difusi\u00f3n del patrimonio art\u00edstico y cultural del Museo del Prado a colectivos con especial accesibilidad (invidentes, sordos y reclusos<\/em>) y el proyecto Erasmus+Spektrum<\/mark><\/a>, cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia para que los museos fueran m\u00e1s acogedores para las personas con autismo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

El encuentro termin\u00f3 el 11 de septiembre con la reuni\u00f3n final de los socios del Proyecto IM en el rectorado de la UAb despu\u00e9s de cuatro a\u00f1os de trabajo. El proyecto terminar\u00e1 con el MOOC del Inclusive Memory,<\/strong> centrado en el desarrollo de competencias clave para explorar el potencial de los museos como espacios inclusivos. Este curso en abierto estar\u00e1 coordinado por la UAb, con participaci\u00f3n de todos los socios del proyecto, estando dirigido a estudiantes de IES de los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n, la asistencia social y las ciencias m\u00e9dicas.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>
<\/div>

<\/g><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 10 de septiembre se ha celebrado en Lisboa el…<\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

<\/div>\n

<\/g><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"author":225,"featured_media":18643,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29,73,1],"tags":[179,947,141,943,945],"class_list":{"0":"post-18641","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-news","8":"category-noticias","9":"category-sin-categoria","10":"tag-catedra-unesco-de-educacion-a-distancia","11":"tag-covadonga-rodrigo","12":"tag-cued","13":"tag-dinell","14":"tag-inclusive-memory"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18641","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/users\/225"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18641"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18641\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18659,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18641\/revisions\/18659"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}