{"id":18295,"date":"2024-09-18T11:07:00","date_gmt":"2024-09-18T09:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/?p=18295"},"modified":"2024-09-18T11:10:57","modified_gmt":"2024-09-18T09:10:57","slug":"blog-cued-analisis-generacional-de-la-accesibilidad-en-los-videojuegosblog-cued","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/blog-cued-analisis-generacional-de-la-accesibilidad-en-los-videojuegosblog-cued\/","title":{"rendered":"Blog CUED. \u00abAn\u00e1lisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Francisco Iniesto Carrasco, Covadonga Rodrigo San Juan, Grupo de Investigaci\u00f3n DiNeLLL \u2013Digital Innovation for iNclusive and Experiential Life Long Learning\u2013<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00abAn\u00e1lisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Palabras clave: <\/strong>Accesibilidad, videojuegos, norma EN 301 549<\/p>\n\n\n\n

Una representaci\u00f3n del grupo de investigaci\u00f3n DineLLL, formado por miembros activos de la CUED, particip\u00f3 en la pasada conferencia CEDI, Congreso Espa\u00f1ol de Inform\u00e1tica, marco de encuentro para profesionales dedicados a la investigaci\u00f3n, desarrollo, innovaci\u00f3n y ense\u00f1anza universitaria dentro del \u00e1mbito de la ingenier\u00eda inform\u00e1tica que unifica diversos congresos del \u00e1rea inform\u00e1tica cada cuatro a\u00f1os, en este caso en Coru\u00f1a.  Una de las presentaciones dentro del marco de Interacci\u00f3n24 fue dedicada al An\u00e1lisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos<\/a>.  <\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos 50 a\u00f1os, los videojuegos han evolucionado de ser un pasatiempo para unos pocos a convertirse en una industria que supera en ingresos a la m\u00fasica y el cine juntos. M\u00e1s all\u00e1 de las innovaciones anuales y su contenido l\u00fadico o comercial, los videojuegos representan hoy en d\u00eda algo m\u00e1s que una opci\u00f3n de ocio. Sin embargo, su accesibilidad sigue estando limitada para muchas personas con discapacidad. De los m\u00e1s de 1000 millones de personas con discapacidad (aproximadamente el 15% de la poblaci\u00f3n mundial), Microsoft estim\u00f3 que en 2021 m\u00e1s de 400 millones eran jugadores de videojuegos. Esto demuestra que los videojuegos, al igual que otras aplicaciones inform\u00e1ticas, pueden ser disfrutados por todos siempre y cuando se desarrollen siguiendo las pautas de accesibilidad adecuadas. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Imagen con licencia CC BY creada por Geni<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Desde entonces, el tema ha sido abordado desde diversas perspectivas. En 2012, el Centro de Referencia Estatal de Autonom\u00eda Personal y Ayudas T\u00e9cnicas (CEAPAT) del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) public\u00f3 un estudio extenso sobre la accesibilidad en videojuegos, enfoc\u00e1ndose en su uso en la educaci\u00f3n, rehabilitaci\u00f3n y participaci\u00f3n social de personas con discapacidad y proporcionando una evaluaci\u00f3n cualitativa y objetiva del nivel de accesibilidad de los videojuegos comerciales. En un enfoque diferente, en 2015, Disability Studies Quarterly revis\u00f3 la normativa estadounidense aplicable a la accesibilidad en videojuegos, concluyendo que la industria no desarrollar\u00e1 videojuegos completamente accesibles por iniciativa propia debido a la dificultad de medir los beneficios econ\u00f3micos de dicha accesibilidad, proponiendo por ello la creaci\u00f3n de una ley espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

En la presentaci\u00f3n se ofreci\u00f3 un an\u00e1lisis generacional de los avances en accesibilidad a lo largo de la historia de los videojuegos comerciales. Dado que no existe una bibliograf\u00eda cient\u00edfica espec\u00edfica sobre el tema, se ha utilizado la norma Europea de Accesibilidad para Productos y Servicios de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) EN 301 549 como criterio objetivo para evaluar cada avance en accesibilidad. <\/p>\n\n\n\n

El articulo completo para su consulta es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Blanco, Daniel; Rodrigo, Covadonga and Iniesto, Francisco (2024). An\u00e1lisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos. In: Proceedings of the XXIV International Conference on Human Computer Interaction (Interacci\u00f3n ’24)<\/em>, 19-21 Jun 2024, A Coru\u00f1a, Spain.<\/p>\n\n\n\n

URL: https:\/\/interaccion24.citius.gal\/wp-content\/upload…<\/a><\/p>\n\n\n\n

Enlaces:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.congresocedi.es<\/a><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/interaccion24.citius.gal<\/a><\/p>\n\n\n\n

@AIPO_es<\/a><\/p>\n\n\n\n

@CongresoCedi<\/a><\/p>\n\n\n\n

Puedes seguir nuestro trabajo en:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

@cova_rodrigo<\/a> @pacoiniesto<\/a> @a_gserrano<\/a> @msantamariauned <\/a>@asanchezelvira<\/a> @jldelgadoleal<\/a><\/p>\n\n\n\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Informe Mundial sobre la Discapacidad 2011 de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud https:\/\/www.who.int\/es\/publications\/i\/item\/9789241564182<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mortaloni, A. (1 de octubre de 2021). Xbox Celebrates the Disability Community with New Accessibility Updates. Microsoft. https:\/\/news.xbox.com\/en-us\/2021\/10\/01\/xbox-announces-accessibility-updates\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Powers, G., Nguyen, V., & Frieden, L. (2015). Video game accessibility: A legal approach. Disability Studies Quarterly, 35(1).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

#Accesibilidad #Videojuegos #normaEN301549 #CUED #MiembrosCUED #blogCUED #C\u00e1tedraUNESCOdeEducaci\u00f3naDistancia<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo referenciar esta entrada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DiNeLLL (18 de septirmbre de 2024). <\/em>An\u00e1lisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos. Blog CUED.<\/a><\/em> https:\/\/blogs.uned.es\/cued\/wp-admin\/edit.php<\/a><\/p>\n\n\n\n

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DiNeLLL <\/strong>
Digital Innovation for iNclusive and Experiential Life Long Learning<\/h3>

En espa\u00f1ol, \u00abInnovaci\u00f3n digital inclusiva y experiencial para el aprendizaje a lo largo de la vida\u00bb es un grupo de investigaci\u00f3n multidisciplinar asociado a la ETSI de inform\u00e1tica de la UNED. En \u00e9l participamos investigadores de diferentes ramas de conocimiento (inform\u00e1tica, econom\u00eda, historia y psicolog\u00eda) cuyo inter\u00e9s com\u00fan es compaginar e integrar los diferentes conocimientos y experiencias en nuevas tecnolog\u00edas basadas en el aprendizaje autom\u00e1tico y el aprendizaje profundo, nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza a distancia y online, an\u00e1lisis de documentos textuales y objetos multimedia o tecnolog\u00edas para las humanidades digitales. Este grupo est\u00e1 formado por miembros de la CUED y sus actividades est\u00e1n asociadas de forma sin\u00e9rgica con los objetivos de la\u00a0CUED.

Miembros<\/strong>:\u00a0 Covadonga Rodrigo San Juan (coordinadora), Ana Garc\u00eda- Serrano
Jose Lu\u00eds Delgado Leal, \u00c1ngeles S\u00e1nchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamar\u00eda Lancho, Francisco Iniesto Carrasco, Angel Pazos y Julio Nav\u00edo Marco.
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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n

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