Los objetivos más específicos en los que ha venido trabajando la CUED son recogidos en la anterior página web de la Cátedra.

En su etapa actual, la CUED trabaja en las áreas de actuación tradicionales de la Cátedra. Esto es, la formación en educación a distancia en titulaciones oficiales y programas de formación continua, la investigación en tecnologías educativas y las modalidades a distancia a través, fundamentalmente, de los programas de doctorado de la UNED, la difusión nacional e internacional a través de Jornadas, talleres y redes de la CUED, la relación con las redes de América Latina y el Caribe, así como una estrecha colaboración con la publicación de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED).

Tras la remodelación de la estructura de la Cátedra en el periodo 2020-2024, los ejes principales de la Cátedra, cuya renovación ha sido aprobada en 2024 para un nuevo periodo 2024-2028, se centran básicamente, por un lado, y con carácter general, en torno a la Agenda Global de Educación 2030 y, más concretamente, en el Marco de Acción para la Educación 2030 propuesto por la UNESCO para el desarrollo del cuarto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, «garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos«, intrínsecamente ligado a los propios objetivos, tanto de la educación a distancia desde sus inicios como de la CUED, sin olvidar otros ODS como el 17, Alianzas para el logro de los Objetivos.

Por otro lado, y con carácter más específico, en el avance de una educación que integre todas las posibilidades de la digitalización aplicadas a la educación, de acuerdo con los objetivos propuestos en el Plan de Acción para la Educación Digital (2021-2027) de la Comisión Europea, que añaden el término digital al objetivo de una educación de “alta calidad, inclusiva y accesible”, entre otras propuestas para el futuro próximo.

Tras el afrontamiento de las consecuencias de la pandemia del COVID-19, considerado por la ONU como el mayor disruptor de la educación hasta el presente, la CUED colabora en el necesario refuerzo, revitalización y “reset” educativo. así como la transformación digital de las universidades. En ese sentido, la CUED colaborará en la previsible evolución y avance que experimentará la educación en los próximos años, hacia modalidades híbridas y en línea.

La CUED colabora en el desarrollo de proyectos estratégicos de los dos Vicerrectorados de la UNED más relacionados con la Cátedra, dentro de su Plan Estratégico de Digitalización de la universidad, como el Vicerrectorado de Innovación Educativa y el Vicerrectorado de Internacionalización y Multilingüismo, prestando especial atención a aquellos proyectos destinados a potenciar la educación a distancia a través de proyectos y redes de cooperación. Asimismo, la CUED y el Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), como unidad responsable de la formación del profesorado y de la innovación e investigación educativas en educación a distancia en la UNED, colaboran en acciones de interés común, reforzando así los objetivos que comparten, así como con el Observatorio de los ODS de la UNED.

Finalmente, la CUED tiene entre sus objetivos reforzar sus alianzas institucionales con las asociaciones internacionales de educación a distancia, especialmente la AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia) y la EADTU (European Association of Distance Teaching Universities).