Blog CUED «El proyecto “LenguAccesibles” de la UNED viaja a Seúl para promover la inclusión en el aprendizaje de lenguas»
ELENA MARTÍN MONJE
Palabras clave: inclusión, aprendizaje de lenguas
En el mes de octubre de 2025 se celebraron en Seúl dos talleres de formación impartidos por Elena Martín Monje y M.ª Dolores Castrillo de Larreta-Azelain, profesoras de la UNED y miembros de la CUED, en el marco del Proyecto de Innovación Docente “Materiales Digitales LenguAccesibles”. Las actividades, organizadas en colaboración con el Instituto Cervantes de Seúl y la Cyber Hankuk University of Foreign Studies (CHUFS), forman parte de las acciones de difusión internacional del proyecto y de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).
“LenguAccesibles” comenzó siendo un proyecto de divulgación científica y ciencia ciudadana, y ahora ha pasado a ser un proyecto de innovación docente, coordinado por el Grupo de Innovación Docente GLOBE (Innovative Didactic Group for Languages in Open and Blended Environments) de la UNED. Tiene como finalidad sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de garantizar la accesibilidad en el aprendizaje de lenguas extranjeras, promoviendo la creación de materiales digitales inclusivos.
Los talleres han dado difusión a los resultados del proyecto y ofrecen al profesorado participante pautas para diseñar vídeos, textos e imágenes accesibles en lenguas extranjeras. Es importante no solo la parte formativa, sino también de sensibilización, puesto que la accesibilidad no beneficia únicamente a quienes presentan alguna discapacidad o necesidad específica, sino que mejora la experiencia de aprendizaje de todo el estudiantado, favoreciendo la comprensión, la flexibilidad y la inclusión.
Estas actividades constituyen también un paso más hacia la colaboración internacional del profesorado de la UNED en materia de educación inclusiva y accesible, pues acercan la innovación educativa y la accesibilidad digital al profesorado y al público internacional, y contribuyen a los objetivos de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia en materia de educación inclusiva y aprendizaje a lo largo de la vida.
Email: emartin@flog.uned.es
Elena Martín Monje. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas. Grupo de investigación ATLAS (Applying Technology to LAnguageS). Grupo de innovación docente GLOBE (Innovative Didactic Group for Languages in Open and Blended Environments).
Redes
Imágenes
Izq.: grupo de asistentes en la Cyber Hankuk University of Foreign Studies (CHUFS) de Seúl.
Dcha.: Participación en línea de Mariló Castrillo en el Instituto Cervantes.
Portada. Logotipo del proyecto LenguAccesibles.
Cómo referenciar esta entrada:
Martín Monje, E. (11/12/2025). El proyecto “LenguAccesibles” de la UNED viaja a Seúl para promover la inclusión en el aprendizaje de lenguas. Blog CUED https://blogs.uned.es/cued/
ELENA MARTÍN-MONJE
Elena Martín-Monje es profesora del área de Filología Inglesa en la UNED, donde su investigación se centra en la aplicación de la tecnología para la mejora del aprendizaje de la lengua inglesa, con especial énfasis en el uso de Recursos Educativos Abiertos y MOOC (cursos en línea, masivos y abiertos) Ha publicado el primer volumen monográfico en este campo, Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries (2014). Pertenece al Grupo de Investigación Consolidado ATLAS (Applying Technology to LAnguages) y ha participado en 10 proyectos de investigación, tanto de ámbito nacional como internacional. Ha presentado comunicaciones en más de 60 congresos internacionales, 9 de ellos como ponente invitada. Ha recibido varios premios y distinciones, entre los que destacan el Premio Extraordinario de Doctorado (2011), Primer Premio de Experiencias Educativas en el V Congreso Internacional de Educared (2009) y Finalista en el Premio de Investigación “Enrique Alcaraz”, de la Asociación de Lenguas para Fines Específicos, AELFE (2017).
