{"id":929,"date":"2021-06-22T09:42:19","date_gmt":"2021-06-22T07:42:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/compedigi\/?p=929"},"modified":"2021-07-13T08:15:29","modified_gmt":"2021-07-13T06:15:29","slug":"participamos-en-vi-jornadas-nacionales-de-investigacion-en-ciencias-sociales-y-humanidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/compedigi\/2021\/06\/22\/participamos-en-vi-jornadas-nacionales-de-investigacion-en-ciencias-sociales-y-humanidades\/","title":{"rendered":"Participamos en: VI JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGACI\u00d3N EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES"},"content":{"rendered":"\n

24, 25 y 26 de junio 2021
9 a 19 hs
Modalidad virtual<\/p>\n\n\n\n

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco<\/p>\n\n\n\n

Chubut – Argentina<\/p>\n\n\n\n

\u201cTrabajo, Educaci\u00f3n, Territorio y Sociedad en el marco de la Pospandemia\u201d<\/p>\n\n\n\n

Las Jornadas Nacionales de Investigaci\u00f3n en Ciencias Sociales y Humanidades se iniciaron en el
a\u00f1o 2007. En cada encuentro se han potenciado los v\u00ednculos entre docentes, estudiantes,
graduados\/as, investigadores e investigadoras, tesistas fortaleciendo el compromiso con la investigaci\u00f3n
en Ciencias Sociales y Humanidades; con la participaci\u00f3n de referentes institucionales de otras
Universidades Nacionales e internacionales.<\/p>\n\n\n\n


Las VI Jornadas buscan generar un espacio de socializaci\u00f3n de producciones en investigaci\u00f3n y
experiencias,<\/strong> donde el intercambio interdisciplinar sea el eje central y articulador. Se presentar\u00e1n mesas
de trabajo organizadas en 9 ejes tem\u00e1ticos, adem\u00e1s de conferencias, paneles, posters y presentaci\u00f3n
de libros.
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sitio Web de las jornadas: https:\/\/sites.google.com\/view\/vi-jornadas-nacionales-cs\/inicio<\/a>
Transmisi\u00f3n en vivo por el canal YouTube de conferencias, paneles, etc.
Ejes tem\u00e1ticos:
1.- Estado y pol\u00edticas p\u00fablicas.
2.- Salud y nuevas formas de protecci\u00f3n social.
3.- Transformaciones del mundo del trabajo, de la educaci\u00f3n y perspectivas sobre la
desigualdad.
4.- Representaciones, discursos y creencias.
5.- El medio ambiente y su vinculaci\u00f3n con el territorio, lo cultural, lo tur\u00edstico.
6.- G\u00e9nero\/s y vulnerabilidades.
7.- Lo literario y ling\u00fc\u00edstico colaborando en la construcci\u00f3n de lo social.
8.- La historia y la pol\u00edtica en el marco de la Pospandemia
9.- La comunicaci\u00f3n como construcci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n


Teniendo en cuenta la significativa importancia que las competencias digitales han cobrado en las
\u00faltimas d\u00e9cadas, siendo cada vez m\u00e1s necesarias para la educaci\u00f3n, el trabajo y la vida diaria del
ciudadano y que la pandemia agudiz\u00f3 esta necesidad de ser competente digitalmente, se consider\u00f3
oportuno incluir este tema en las Jornadas en una mesa de trabajo.<\/p>\n\n\n\n


Participaremos en el eje 9 el d\u00eda 25 de junio se desarrollar\u00e1 la mesa 9.1 titulada Formaci\u00f3n en competencias digitales, un
camino a recorrer a llevarse a cabo el viernes 25 de junio de 11,30 a 13,30 h<\/strong>, de 11:30 a 13:30<\/strong>. Coordinada por la Dra.
Mabel \u00c1lvarez y la Dra. Ana Mart\u00edn Cuadrado. Co-coordinada por: Lic. Cristina Erblich, Mag. Claudia
L\u00f3pez de Munain, Dra. Silvia Flaherty, Lic. Sandra \u00c1lvarez y Lic. Lautaro Pecile.<\/strong><\/p>\n\n\n\n


La propuesta de este tema se realiza, desde el Grupo de Investigaci\u00f3n Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y
la Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Geoespacial de la FHCS-UNPSJB. Desde este grupo, se plante\u00f3 el
Proyecto de Investigaci\u00f3n PI 1543 titulado \u201cContribuci\u00f3n a la formaci\u00f3n en competencias y
particularmente en competencias digitales desde una mirada interdisciplinar\u201d, que se encuentra en el
periodo de ejecuci\u00f3n. Este proyecto cuenta con el asesoramiento de la Universidad Nacional de<\/p>\n\n\n\n

(Las autoras Gladis Calabrano, Marina Ficcardi y Annia Garc\u00eda son participantes del mencionado Programa).<\/p>\n\n\n\n

FHCS: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales<\/p>\n\n\n\n

UNPSJB: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco<\/p>\n\n\n\n

La mesa de trabajo contar\u00e1 con las comunicaciones que a continuaci\u00f3n se detallan: <\/p>\n\n\n\n

Mesa 9.1  Formaci\u00f3n en competencias digitales. Un camino a recorrer<\/td><\/tr>
 <\/td>T\u00edtulo<\/td>Autor\/es<\/td>Instituci\u00f3n \/ Dependencia \/ Pa\u00eds<\/td><\/tr>
1<\/td>Fortalecimiento de un proyecto de investigaci\u00f3n universitario a trav\u00e9s de colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n internacional<\/td>1<\/sup>Alvarez, Mabel. 2<\/sup>Ana Mart\u00edn\u2013Cuadrado. 2<\/sup>Lourdes P\u00e9rez Sanchez. 1<\/sup>Cristina Erblich <\/td>1<\/sup>Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Trelew \u2013 Chubut – Argentina 2<\/sup>Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia. Madrid – Espa\u00f1a<\/td><\/tr>
2<\/td>Contribuci\u00f3n de las competencias digitales para la creaci\u00f3n de datos abiertos de salud. Acortando distancia con los usuarios.<\/td>Calabrano, Gladis Hortensia<\/td>Ministerio de Salud – Provincia del Chubut. Argentina<\/td><\/tr>
3<\/td>Competencias digitales y epistemolog\u00edas pragm\u00e1ticas en las pr\u00e1cticas de docentes de escuelas medias<\/td>Coicaud Silvia Mabel<\/td>Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Chubut – Argentina<\/td><\/tr>
4<\/td>Las competencias digitales en docentes universitarios y su influencia en el desarrollo de modelos educativos a distancia.<\/td>Dom\u00ednguez Calvo, Gemma. Garc\u00eda Pereira, Annia. Torres Alonso, Alexis. Morej\u00f3n Mart\u00ednez, Carlos Alberto<\/td>Universidad Agraria de La Habana (UNAH). La Habana – Cuba<\/td><\/tr>
5<\/td>Las brechas digitales en una experiencia de educaci\u00f3n superior<\/td>Erblich, Cristina Adriana. \u00c1lvarez, Mabel<\/td>Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Trelew \u2013 Chubut – Argentina<\/td><\/tr>
6<\/td>Redes para el desarrollo de competencias digitales docentes<\/td>Ficcardi, Marina Rita.<\/td>Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior, Direcci\u00f3n General de Escuelas de la provincia de Mendoza. Argentina<\/td><\/tr>
7<\/td>Caracterizaci\u00f3n de un modelo de formaci\u00f3n de competencia digital. Del modelo h\u00edbrido a la virtualizaci\u00f3n de emergencia.<\/td>Terreni, Luciana<\/td>Instituto Sedes Sapientiae. Entre R\u00edos – Argentina<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Las comunicaciones exponen:<\/p>\n\n\n\n

  1. El fortalecimiento de un proyecto de investigaci\u00f3n de la Universidad Nacional de la Patagonia
    San Juan Bosco de Argentina (UNPSJB) a trav\u00e9s un Programa coordinado por la Universidad
    Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia de Espa\u00f1a (UNED), que se desarrolla a trav\u00e9s del programa
    Intercoonecta de la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el Desarrollo (AECID)y en el que colaboran como entidades socias la Organizaci\u00f3n de los Estados Iberoamericanos (OEI) y el Convenio Andr\u00e9s Bello (CAB).<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. Fase inicial de un proyecto de intervenci\u00f3n elaborado en el contexto de la capacitaci\u00f3n del
      Programa formaci\u00f3n de formadores en competencias digitales, destinado a la mejora del servicio
      a los usuarios de datos e informaci\u00f3n vinculados a la salud de la Provincia del Chubut –
      Argentina.<\/li>
    2. Reflexiones acerca del uso de TIC durante la pandemia COVID19 a partir de la investigaci\u00f3n
      \u201cTecnolog\u00edas educativas y trabajo docente en escuelas secundarias\u201d. An\u00e1lisis de pr\u00e1cticas de
      ense\u00f1anza y de representaciones acerca de pol\u00edticas de formaci\u00f3n e inclusi\u00f3n digital en
      profesores egresados de la UNPSJB y de la UNPA\u201d, desarrollado entre 2016 y 2019.
      UNPA: Universidad Nacional de la Patagonia Austral.<\/li>
    3. Resultados de un proyecto de investigaci\u00f3n orientado a evaluar la percepci\u00f3n de los docentes
      desde la perspectiva de sus competencias digitales y conocimiento de los modelos educativos a
      distancia al implementar esta modalidad en una Carrera T\u00e9cnica Agropecuaria. Caso de estudio:
      Ingenier\u00eda en Procesos Agroindustriales en la UNAH.
      UNAH: Universidad Agraria de La Habana. Cuba.<\/li>
    4. Experiencia situada vinculada al nivel de dominio de competencias digitales en estudiantes
      universitarios en una c\u00e1tedra de la UNPSJB y su relaci\u00f3n con las brechas digitales y desempe\u00f1o
      universitario. Caso de estudio: C\u00e1tedra Sistemas de Informaci\u00f3n Territorial – FHCS – UNPSJB.<\/li>
    5. Propuesta de formaci\u00f3n en competencias digitales docentes en el contexto de las l\u00edneas de
      formaci\u00f3n del INFoD y la Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior de la provincia de
      Mendoza. La propuesta contempla temas emergentes de la escolaridad combinada (presencial-
      no presencialidad) para fortalecer competencias digitales del \u00c1rea de la Informaci\u00f3n y
      Alfabetizaci\u00f3n Informacional y el \u00c1rea de la Comunicaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n; consideradas como
      la base para la innovaci\u00f3n educativa mediante la incorporaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas en el
      dise\u00f1o de las propuestas formativas.
      INFoD: Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente.<\/li>
    6. Resultados de una investigaci\u00f3n orientada a indagar sobre las particularidades y pr\u00e1cticas
      adoptadas en el pasaje desde la modalidad de aula extendida opcional hacia la virtualizaci\u00f3n
      forzosa de emergencia durante la pandemia COVID19 en el Instituto Sedes Sapientiae.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

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