{"id":695,"date":"2020-10-14T08:36:39","date_gmt":"2020-10-14T08:36:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uned.es\/coetic\/?p=695"},"modified":"2020-10-14T08:39:48","modified_gmt":"2020-10-14T08:39:48","slug":"proyectos-de-innovacion-2021-un-paso-mas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/coetic\/2020\/10\/14\/proyectos-de-innovacion-2021-un-paso-mas\/","title":{"rendered":"Proyectos de Innovaci\u00f3n 2021: un paso m\u00e1s"},"content":{"rendered":"
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El compromiso c\u00edvico y las competencias \u00e9ticas en la educaci\u00f3n superior desde el enfoque del aprendizaje-servicio virtual: investigaci\u00f3n + innovaci\u00f3n<\/b><\/h4>\n<\/blockquote>\n

Este es el t\u00edtulo del Proyecto que, aprobado por el IUED (UNED)<\/a> desarrollar\u00e1 COETIC durante el curso 2020\/21, dentro de la l\u00ednea de innovaci\u00f3n sobre aprendizaje-servicio y con mayor compromiso en el desarrollo de los ODS contenidos en la Agenda 2030<\/a>.<\/p>\n

El proyecto \u00a0de este curso tiene dos novedades principales. De un lado, profundizar y mejorar la evaluaci\u00f3n de los programas desarrollados hasta ahora y, de otro, articular las diferentes propuestas en aprendizaje-servicio para organizar espacio colaborativo donde los estudiantes participen en este tipo de programas, fomentando la interdisciplinariedad, apertura y capilaridad de la Universidad con la sociedad, desde el enfoque de la Agenda 2030. Coneste horizonte el\u00a0proyecto se divide en cuatro l\u00edneas o programas:<\/p>\n

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  1. ESVIVO (Coord. Juan Garc\u00eda Guti\u00e9rrez).<\/li>\n
  2. TRAFICO (Coord. Marta Ruiz Corbella)<\/li>\n
  3. UNED_cuidados (Coord. \u00c1ngeles Manjarr\u00e9s).<\/li>\n
  4. UNED_educa. Asesoramiento socio-pedag\u00f3gico a organizaciones y particulares (Coord. M\u00aa \u00c1ngeles Gonz\u00e1lez)<\/li>\n<\/ol>\n

    Consideramos que el ApSv no supone una mera \u00abdigitalizaci\u00f3n\u00bb o \u00abvirtualizaci\u00f3n\u00bb de procesos que tambi\u00e9n se pueden realizar de manera presencial y que ahora, gracias a las tecnolog\u00edas, se llevan a cabo virtualmente. Supone (re)pensar el proceso de aprendizaje \u00a0en la educaci\u00f3n superior no como trasposici\u00f3n del presencial, sino como una apuesta espec\u00edfica por el pleno desarrollo del estudiante articulando un ambiente virtual en el que existe una relaci\u00f3n permanente de continuidad entre online – offline. Adem\u00e1s como se\u00f1ala la propia Comisi\u00f3n Europea:<\/p>\n

    \u00abLa supresi\u00f3n de las\u00a0barreras entre la educaci\u00f3n superior y el resto de la sociedad\u00a0puede ayudar a los estudiantes a desarrollar sus\u00a0competencias sociales y c\u00edvicas.\u00a0Algunas instituciones est\u00e1n transformando su perfil para convertirse en\u00a0\u00abuniversidades c\u00edvicas\u00bb\u00a0mediante la incorporaci\u00f3n de temas locales, regionales y sociales en los planes de estudios, con la participaci\u00f3n de la comunidad local en los proyectos de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n, y ofreciendo aprendizaje de adultos y comunicando con las comunidades locales y estableciendo v\u00ednculos con ellas (Comisi\u00f3n Europea, Una agenda renovada para la educaci\u00f3n superior, COM\/2017\/0247 final)\u00bb.<\/p>\n

    Los alumnos matriculados en alguna de las siguientes Asignaturas podr\u00e1n participar en los programas de este proyecto escribiendo a su profesor, indicando en el asunto: COETIC_proyectoAPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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