{"id":1119,"date":"2026-10-28T12:47:43","date_gmt":"2026-10-28T11:47:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/cibergid\/?page_id=1119"},"modified":"2026-10-28T12:53:11","modified_gmt":"2026-10-28T11:53:11","slug":"seguridad-de-la-informacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/cibergid\/seguridad-de-la-informacion\/","title":{"rendered":"Seguridad de la Informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1119\" class=\"elementor elementor-1119\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-648e023 elementor-section-stretched elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"648e023\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" 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seguridad de los sistemas de IA combinan: (1) talleres pr\u00e1cticos y casos realistas, (2) trabajo expl\u00edcito con y sobre la IA generativa bajo un s\u00f3lido andamiaje pedag\u00f3gico y \u00e9tico, (3) evaluaciones aut\u00e9nticas y resistentes a la IA, y (4) apoyo h\u00edbrido entre humanos e IA. Esta combinaci\u00f3n no solo desarrolla habilidades t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n un uso cr\u00edtico y responsable de la IA en la pr\u00e1ctica de la seguridad.<\/p><p>La finalidad de este proyecto es mejorar la calidad de la ense\u00f1anza de la asignatura de Seguridad de la Informaci\u00f3n por una parte creando materiales docentes innovadores adaptados al modelo de ense\u00f1anza a distancia de la UNED, fomentando una participaci\u00f3n activa, el aprendizaje aut\u00f3nomo y el desarrollo de competencias b\u00e1sicas, as\u00ed c\u00f3mo la inclusi\u00f3n de contenidos lo m\u00e1s actuales y novedosos posibles.<br \/>Para ello partimos de la hip\u00f3tesis de que el aprendizaje en este contexto se beneficia en gran medida de un aprendizaje activo y pr\u00e1ctico apoyado en contenidos multimedia interactivos, d\u00f3nde el uso de escenarios y casos de uso as\u00ed c\u00f3mo laboratorios virtuales y experiencias cyber-range mejoran significativamente la comprensi\u00f3n y la aplicaci\u00f3n de conceptos de seguridad.<\/p><\/div><div class=\"container\"><h1><i class=\"fas fa-bullseye\"><\/i> Objetivos del proyecto<\/h1><p>Los objetivos generales son los siguientes:<\/p><ul><li><strong>Objetivo 1.<\/strong> Dise\u00f1o de los materiales docentes dirigidos en tres grandes bloques: A) Fundamentos de la Seguridad, B) Privacidad y protecci\u00f3n de datos y C) Seguridad en Sistemas de IA.<\/li><li><strong>Objetivo 2<\/strong>. Dise\u00f1o e incorporaci\u00f3n de actividades pr\u00e1cticas, a\u00f1adiendo por cada bloque un caso pr\u00e1ctico desarrollado ilustrando los conceptos descritos en cada bloque, y una actividad pr\u00e1ctica propuesta.<\/li><li><strong>Objetivo 3<\/strong>. Implementaci\u00f3n de los elementos de evaluaci\u00f3n continua basadas en las actividades pr\u00e1cticas propuestas.<\/li><li><strong>Objetivo 4.<\/strong> Mejorar la accesibilidad y la usabilidad de los contenidos, utilizando est\u00e1ndares educativos y siguiendo las distintas gu\u00edas de accesibilidad disponibles en la UNED.<\/li><\/ul><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-dc90281 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"dc90281\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2276d90\" data-id=\"2276d90\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fae748 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"6fae748\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1171\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1171\" aria-expanded=\"false\">Recursos<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1171\" aria-expanded=\"false\">Recursos<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1171\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1171\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><h1 id=\"publicaciones\">Recursos generados en el proyecto<\/h1><div>Acabamos de empezar el proyecto y todav\u00eda no hay recursos. Pero vuelve pronto, que seguro que pronto tenemos algunos recursos disponibles.<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seguridad de la Informaci\u00f3n: recursos de aprendizaje y ejercicios pr\u00e1cticos (Convocatoria 2026-2027) Contenidos Ciberseguridad Inteligencia Artificial Educaci\u00f3n \u00a0 Contexto La ense\u00f1anza de la seguridad de los sistemas de IA (ataques, defensas, \u00e9tica y gobernanza) se beneficia de metodolog\u00edas activas, orientadas a la pr\u00e1ctica y que tengan en cuenta la IA, en lugar de limitarse a clases magistrales.En base a estos principios, las metodolog\u00edas m\u00e1s eficaces para ense\u00f1ar la seguridad de los sistemas de IA combinan: (1) talleres pr\u00e1cticos y casos realistas, (2) trabajo expl\u00edcito con y sobre la IA generativa bajo un s\u00f3lido andamiaje pedag\u00f3gico y \u00e9tico, (3) evaluaciones aut\u00e9nticas y resistentes a la IA, y (4) apoyo h\u00edbrido entre humanos e IA. 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