{"id":3051,"date":"2025-06-23T16:40:45","date_gmt":"2025-06-23T15:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/?page_id=3051"},"modified":"2025-08-05T09:04:13","modified_gmt":"2025-08-05T08:04:13","slug":"el-master","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/el-master\/","title":{"rendered":"El M\u00c1STER"},"content":{"rendered":"\t\t
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Los alumnos del Master UNED-Instituto Lincoln de Pol\u00edticas de Suelo recibir\u00e1n el entrenamiento intelectual y t\u00e9cnico para<\/p>

liderar la implementaci\u00f3n de los objetivos de desarrollo sostenible. Para aprehender e implementar instrumentos de<\/p>

planeamiento, gesti\u00f3n y ejecuci\u00f3n integrales urban\u00edsticos, ambientales y participativos.<\/p>

Una de las principales conclusiones de la Cumbre Habitat III fue que la ciudad sostenible se lograr\u00e1 siempre y cuando<\/p>

haya una coordinaci\u00f3n entre pol\u00edticas de suelo, mecanismos de financiamiento del desarrollo urbano sostenible y<\/p>

participaci\u00f3n ciudadana. Este M\u00e1ster representa uno de los pocos programas de posgrado a nivel mundial que re\u00fane<\/p>

sistem\u00e1ticamente los marcos legales y herramientas que sostienen la planificaci\u00f3n urbana con herramientas fiscales,<\/p>

ambientales y de participaci\u00f3n sostenibles.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfQU\u00e9 se aprende?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/p>

Una visi\u00f3n integral desde una perspectiva comparada de los principales desaf\u00edos urbanos para el siglo XXI.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfC\u00f3mo se aprende?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/p>

Aproximaci\u00f3n a la regulaci\u00f3n del derecho urbano\/urban\u00edstico, la regulaci\u00f3n de los efectos sobre el territorio del cambio<\/p>

clim\u00e1tico y el desarrollo urbano sostenible y la gesti\u00f3n y resoluci\u00f3n de los conflictos urbanos que se generan sobre el<\/p>

territorio a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n ciudadana desde una perspectiva global con un especial acercamiento comparativo<\/p>

de las realidades espa\u00f1ola y latinoamericana.<\/p>

Acercamiento a la realidad urbana y regulaci\u00f3n sobre el territorio, el cambio clim\u00e1tico y la participaci\u00f3n ciudadana como<\/p>

herramientas que canalicen una redistribuci\u00f3n de la riqueza y recuperaci\u00f3n de plusval\u00edas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfPara qu\u00e9 se aprende?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/p>

Los alumnos al concluir el curso tendr\u00e1n una visi\u00f3n global comparada te\u00f3rica y pr\u00e1ctica (experiencial) que les servir\u00e1<\/p>

para poder mejorar, implementar y desarrollar capacidades y destrezas en sus \u00e1mbitos de desarrollo profesional.<\/p>

Implementar proyectos normativos, dise\u00f1ar y ejecutar planes de gesti\u00f3n y planeamiento urbano, articular procesos de<\/p>

participaci\u00f3n p\u00fablica como medio para la resoluci\u00f3n de conflictos urbanos.<\/p>

Los alumnos podr\u00e1n analizar, ejecutar y contribuir a la mejora de los procesos de recuperaci\u00f3n de plusval\u00edas y<\/p>

equidistribuci\u00f3n de beneficios y cargas, podr\u00e1n asumir los riesgos que exigen en la planificaci\u00f3n urbana el cambio<\/p>

clim\u00e1tico, podr\u00e1n desenvolverse con criterios racionales y sistem\u00e1ticos en la resoluci\u00f3n de conflictos urbanos y sociales<\/p>

a trav\u00e9s de la negociaci\u00f3n y la participaci\u00f3n ciudadana, y podr\u00e1n dise\u00f1ar y ejecutar procesos de participaci\u00f3n en su<\/p>

ciudad y recuperar valor econ\u00f3mico y social.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7433,"featured_media":1243,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-3051","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",3912,2277,false],"thumbnail":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",150,87,false],"medium":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",300,175,false],"medium_large":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",768,447,false],"large":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",800,466,false],"1536x1536":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",1536,894,false],"2048x2048":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",2048,1192,false],"a13_navigation_image_size":["https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-content\/uploads\/sites\/291\/2021\/07\/Madrid_nocturno.jpg",172,100,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Marta Lora-Tamayo","author_link":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/author\/mlorat\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Los alumnos del Master UNED-Instituto Lincoln de Pol\u00edticas de Suelo recibir\u00e1n el entrenamiento intelectual y t\u00e9cnico para liderar la implementaci\u00f3n de los objetivos de desarrollo sostenible. Para aprehender e implementar instrumentos de planeamiento, gesti\u00f3n y ejecuci\u00f3n integrales urban\u00edsticos, ambientales y participativos. Una de las principales conclusiones de la Cumbre Habitat III fue que la ciudad…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7433"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3051"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3411,"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3051\/revisions\/3411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uned.es\/catedraunedlincoln\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}