En estos \u00faltimos a\u00f1os, y producto de su enorme desarrollo durante la pandemia, el ApSv ha sido objeto de reflexiones importante en diversos monogr\u00e1ficos. Si hacemos una somera revisi\u00f3n del estado del arte, hasta el momento, en lengua espa\u00f1ola, encontramos las siguientes publicaciones.<\/p>\n
Por un lado, las aparecidas en RIDAS<\/a>, Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio centrado en el an\u00e1lisis del impacto de la pandemia en las pr\u00e1cticas de aprendizaje-servicio (Tapia, 2020) o el coordinado por las profesoras Berta Paz y Barbara de Benito (2021) con el t\u00edtulo \u201cEl Aprendizaje-Servicio en el Entorno de las Tecnolog\u00edas Digitales<\/a>\u201d.<\/p>\n Por nuestra parte, hemos promovido tambi\u00e9n sendos estudios en forma de libro \u201caprendizaje-servicio virtual: marco te\u00f3rico y propuestas de acci\u00f3n innovadoras (Garc\u00eda-Guti\u00e9rrez y Ruiz-Corbella, 2022) y el monogr\u00e1fico para la RIED, Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n a Distancia con el t\u00edtulo \u201caprendizaje-servicio y tecnolog\u00edas digitales: un desaf\u00edo para los espacios virtuales de aprendizaje<\/a>\u201d (Ruiz-Corbella y Garc\u00eda-Guti\u00e9rrez, 2019).<\/p>\n Tambi\u00e9n debemos destacar un proyecto europeo centrado en esta modalidad, liderado por la Universidad de Valencia, llamado \u201cIDOL. Intergenerational Digital Service Learning\u201d (disponible en: https:\/\/digitalservicelearning.eu<\/a>) con suficientes recursos para desarrollar el ApSv.<\/p>\n En cuanto a generar recursos, es com\u00fan que las Universidades de EEUU, como por ejemplo sucede en la Ohio State University , tambi\u00e9n incluyan recursos para impulsar el ApS.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, algunos enlaces de recursos para el desarrollo de ApSv:<\/p>\n https:\/\/digitalservicelearning.eu\/<\/a><\/p>\n https:\/\/service-learning.osu.edu\/faculty-staff\/resources-online-service-learning<\/a><\/p>\n